大学生如何做科研

大学生在学完高中的物理、化学后，进一步学习了高等数学、微积分、物理等有关的专业知识，已经具备了一定的科研能力。但大学生还从未进行过真正的科研工作，下面我们讨论一下大学生做科研要注意的一些基本问题。一、 转变思路过去所有的学习，都是老师教——学生做作业——然后考试这样的过程。这是学习、练习的过程，其目的是掌握知识，但这些知识不是科学，科学是探索未知。在掌握知识的过程中，练习了思考问题、解决问题的能力，有了这个能力才能做科学研究。做科研不同于过去的做作业，它是针对一个全世界都不知道答案的研究题目，通过努力，利用过去学习的知识，包括英文、计算机等，去寻找这个问题的答案。总的来说，大学生过去的学习只是积累已知的知识，而科研是利用已知的知识和掌握的能力去探索一个人类未知的问题。因此，思维方式必须经过大的转变。二、 选题不宜太难大学生做科研的题目不宜太难。如果太难，会占用学生过多时间，而影响他们学习正常课程、掌握知识的机会。学习做科研在我国是研究生的任务，如果提前到大学阶段进行实践，是一件非常好的事情，但是不宜花过多的精力。因为到研究生阶段，系统学习知识的机会很少。在我看来，大学阶段最好多选课，自己能用得上的、感兴趣的课都尽量学，越多越好。有的学生基础学得不够，到研究生甚至是博士生阶段再自学，效果就会差一些。考虑到大学生学习应该非常忙，大学生的科研课题不宜太难。我个人鼓励大学生多掌握知识，掌握技能，这样更有利于将来的科研。三、 掌握科研的基本步骤1） 提出问题 实际上只要问一个“为什么”，都可能提出一个科学问题，只不过有些问题太难，也有些问题不值得做。学会提出问题是科研中一个非常非常重要的步骤。只要有心，多问一个为什么，然后进行适当的筛选，一个好的科研课题就会产生出来了。因此科研课题是通过问为什么建立起来的，这是最基本的步骤。2） 寻找问题的答案 这又分成两个步骤，首先是通过查找资料来了解是否有人已经回答了这个问题。做科学是探索人类都不知道答案的问题，不是做家庭作业。别人都知道答案的问题，我们把答案找出来，这不是科学研究，而是学习。所以当一个问题提出来后，一定要先通过各种手段去了解是否已经有答案。我们现在的学生都会用Google或百度来解决生活上遇到的问题。做科研也一样，只不过要查找的是更专业的资料。现在Google也有一些科学的资料，比如课件、演讲、甚至是科学前沿的会议文集。查找资料的过程保证提出来的问题是科学的。当确定这个问题没有答案之后，就可以进一步和专业的老师讨论，寻求一些帮助。因此科研往往需要一个指导老师。有的学生，没有自己问为什么，直接请老师出课题做，这样就两步并成一步，因为老师基本上知道这个问题的情况。即便如此，查资料的过程仍是一个非常重要的，不可缺少的过程。查完后发现这个问题确实很多人不知道，但他人已用了什么方法去尝试，有什么结果，都要了解清楚，然后才进一步去研究。研究分成几种类型，第一种是把规律从文献资料中总结出来。第二种是把前人做的事情都好好看看，自己是不是能想出更好更巧妙的办法来解决这个问题，或者推进一步。有可能前人的一些工作缺少工具，比如数学，计算机，外语等，你掌握了某种新的工具也许就能够解决这个问题。很多情况下做研究不是一下子就把所问题完全解决了，很可能只是探索这个难题中的一小部分。有时寻求一个问题的答案就像建立一个学科一样难。例如多少年前问：“太阳为什么会发光”，要解答这个问题，现在知道需要原子核的理论，太阳大气的模型等知识。几十年前没有这些知识基础，回答起来就很难。3） 做笔记 所有的探索过程都要做笔记。从问题的提出和资料查找开始就要记，还要完整地记录资料的出处。笔记一方面能记录自己思考的心路历程，另一方面，从做好的笔记里能找出前人的问题。很多人因为资料查找不全，或者查过忘了使得工作难以进行。解决问题过程中的笔记也十分重要，笔记可以验证你的结果。有时你自己搞错了，看笔记也许就能发现问题所在。因此，做好每一步的笔记在科研中是十分重要的。4） 写论文 问题都研究清楚有结论后，要把所有的调查研究，包括笔记进行仔细的总结和整理，最后写成一篇论文。论文包括几个部分：摘要，引言，问题的解决，结论，致谢，参考文献等。写论文思路一定要十分清晰。在论文写作的过程中，首先要清楚你的论文题目是什么。摘要是概括全文的一个东西；引言是阐述问题的提出，介绍前人对这个问题有哪些思考，他们都做过什么样的工作，得出了什么结论，还有哪些问题没有解决，我们这个工作要解决什么问题。论文的第二部分，交代我们用了什么样的资料或者观测实验，怎样一步一步的往下做，得到一个新的结果，有的包括公式的详细推导。这个过程中所有的图、表、公式都要十分清晰，让人一看就懂。这部分实际上是论文的主体。第三部分，解决了这个问题，并对得到的结果进行总结和讨论。讨论这项工作和前人比较，有什么进步，有什么局限性，这个结果再往前推动有什么意义。这里把你的结果跟前人甚至是将来问题的研究都有清晰的交待和比较，是一个再思考的过程。有的论文还有一个总结，这个部分看上去和摘要很像，实际上是更清晰地把论文怎么做，得到什么结论，写得更详细，和摘要不完全一样。最后是致谢，例如有人帮你查找资料，或者有人和你讨论，使你受到启发，这个时候要充满感恩心地写出来。有时候讨论给你提供了重要思想，这个时候就不只要感谢，而是要请他合作。总之，一定要充分的理解和估计他人在你的研究中的作用，给他人客观的评价。最后特别再次强调，所有论文的写作当中，总体思路要清晰，章节段落要分明，每句话都要有主谓宾。原则上讲，论文中的每一句话都要有出处，除非是你自己发现的。即使是根据别人的经验总结出来的东西，你也不能抄别人的原话，但可以把别人的研究结果用自己的话做扼要总结，总结必须准确，而且必须给出参考文献。所有参考文献要在文章的最后都列出来，包括作者、发表年份，期刊名称以及卷、页，或者是谁写的书、哪个出版社，哪年出版的，第几页等等。只有这样，文章的内容才有理有据，有非常清晰的出处。参考文献是论文不可或缺的一部分。四、 结语 能够提出问题，然后查找资料，再解决一些问题，最后把所有的工作总结成文，这种研究能力的要求对大学生是有挑战性的。但这个过程能够真正锻炼一个人的思考能力、探索能力、个人的综合表达能力，并且这个过程会利用到大学学到的外语、计算机以及专业知识。一旦完成这些科研步骤，大学生到社会上会成为更加有用的人才。

楼主立项的目的是什么？1、如果是为了业余爱好，一切以自己的喜欢去做就是了，没有一定之规，不存在“如何”的问题。2、如果为了申请专项基金，那就要看楼主要申请的基金有什么要求了。不过，以个人的经验来看，一个在校大学生，是极难申请到基金的，这倒不是什么论资排辈，主要是因为大学生的综合能力还达远远不到申请立项的基本要求。

自己选课题是错误的做法，应该找研究相关方面的老师，看他们有没有正在做的科研项目，跟着老师一起做就行了，一般老师都会答应的，并且这样省去了选课题的烦恼和找老师的麻烦，因为假如老师没有在做自己的科研项目，特意去帮你的可能性不大，所以直接去找老师就行了，直接问他们有没有在做科研项目，做什么样的项目，加上你一起做就行了

首先当然是要确定课题啦。确定课题后，应该上网到期刊数据库了搜索您想研究的课题的已有论文，根据近几年的研究状况，来确定您自己的具体研究方向。人家已经有所研究的东西，如果您没有新观点新看法的话，那当然就没有太大的研究价值了。在确定具体方向后，一方面是要构架自己的研究体系，一方面也要搜集尽可能多的资料来佐证自己的观点。如果您的研究是实践性比较强的那种，就还需要动手实验或者是做调查之类的。然后最后形成论文。大概就这样子。中间也可以请老师指导下，但是最好自己先确定选题方向。

想搞科研的，起码得读下研了读研究生就可以近研究所了吗？

单纯数电和模电不行，你至少还得有单片机之类的控制器基础，这样你才有可能实现最基本的控制功能。现在的设计，单纯靠电路来实现，电路复杂不说，能实现的功能也很少。我建议你，先看看周围有没有朋友对单片机比较了解，组织一个团队来干，同时最好拉上计算机或者工业设计的同学，他们也许有一些创意。现在不是个人英雄主义的时代了，最好还是以团队形式来做一些工作。

在这里，特色与创新这两个概念差不多是一个意思。其要点就是“他无我有、他有我优。”总而言之就是，自己做的，不是别人的重复，而是自己特有的东西。其内容主要考虑一下几个方面：1、你的研究材料是不是你特有的（即别人没有做过的）。2、你使用的方法是不是你特有的（或者是用研究别的材料的方法来研究你的材料，或者是在别人的方法上进行了改进，或者是完全创新了一种方法（当然，这种是最难的））3、是你思考问题的角度是否是你特有的（如，别人都是思考怎样用砖头来更好的盖房子，而你思考的是怎样用砖头来有效的砸死人。哈哈，只是一个比喻而已，愿能帮上你）本回答被网友采纳

当代的大学生作为未来的建设者和接班人，当今时代的发展对大学生的创新能力提出了更高的要求，对大学生来说，是挑战也是实现自我全面发展的机遇，在迎接挑战的过程中把握机遇，实现人生价值是大学生的责任，从大学生自身来讲，我认为要培养大学生的创新能力，可以从以下几方面入手： 1、不畏常规，敢于超越，增强创新意识。创新是真正意义上的超越，是一种敢为人先的胆识。现在的大学生从应试教育中走过来。其在小学，中学接受教育大多是老师机械的灌输，学生被动的接受，课堂上缺乏热烈宽松的气氛，学生很少有自己独立思考的空间，即使是掌握的很好的知识，也只是运用于考试之中，换句话说，学习的目的是为了考试，平时学习的方式也很单调，基本上都是做题目。这样，大学生的悟性、灵感在经过“千锤百炼”之后基本上被埋没了，思维被严重地束缚。这样，大学生的敢于超越的精神就显得可贵了，在超越中求发展，创新能力的提高应该从增强创新意识开始。 2、培养各种能力，做到知识与能力并重。创新不是一种简单的“包装”，它体现的是一种更高层次的能力，需要各种基础能力为保障，要真正地具备较强的创新能力，就必须具备很强的综合能力和综合素质，尤其是观察力、分析问题和解决问题的能力，独立思考的能力和学习的能力，这些要靠不断的思考与学习来获得，大学里有很多自由支配的时间，这些时间应该是学生用于自主学习和独立思考的。学习的本质不是你掌握了多少，而是当你把所学的东西忘得一干二净的时候，剩下的只有学习本身了，大学里要加强包括学习能力在内的各种能力的培养，积累起来，这些能力就成了一股不可战胜的力量。 3、建立健全合理的知识体系。一个人的创新意识可以在短时间内快速得到增强，但是一个人创新能力的提高是一个日积月累、循序渐进的过程。创新需要基础，一些世界级的重大科技成果都是从基础研究开始的，目前我国高度重视基础研究工作，就是因为没有了基础研究，超越便没有可能，要真正做好基础研究工作，为创新做好准备，必不可少的一个环节是脚踏实地地学好知识，掌握真才实学，在此基础上融会贯通，构建健全合理的知识体系。

绿色环保，安泰利民，有助于精神文明，绿色文明。