大学生考研中存在的问题

　　大学生就业观　　务虚不务实、眼高手低、缺乏实际经验……这些看法成为应届大学毕业生就业难的主要原因。高等教育向研究型教育转型，素质教育成为一个主要内容；企业追求利益最大化，职业技能成为招聘的主要标准。因此，从学校大门到企业大门，还有一段就业的距离。这个距离就是国内高等教育所缺乏的职业教育。那么，职业教育这一课到底应该由谁来补。　　学生：学历、经验难以兼得　　一项对本市IT行业进行的薪酬福利调查表明，具有较高教育程度的求职者通常更容易获得薪酬优厚的工作，每多受一年教育，年薪平均增长8．3％。有一些高薪岗位虽然对学历要求不高，但一般都要求应聘者具有丰富的工作经验。可以看出，要想找份好工作，要么是高学历，要么是有工作经验。而最优秀的人才则同时具备了这两项素质。对于刚刚毕业的大学生来说，要想满足企业这样的条件，真有点“鱼和熊掌难以兼得”。　　华夏大地教育网总经理高松涛认为，尽管高学历和多年工作经验都能带来很好的职业生涯，但对于每一个个体的学生来说，这样的要求还是有些苛刻。所以，学生通过一些活动和比赛来找工作也是“迫不得已”。企业这样做也很精明，他们知道这样才能找到最合适的人才。　　“在理想状态下，任何人都会回答说，能力要大于学历。这恰恰给毕业生就业增加了难度。”新东方IT教育机构总经理吴雷告诉笔者，把这个问题放到现实当中，一些企业就对所招聘的岗位要求工作经验等条件，这实际上是企业从盈利目标异化出来的一种重经验、轻学历的“经验歧视”现象。另外，重经验、轻学历的“经验歧视”现象当然不能完全归咎于企业，求职者自身也存在着学“不”致用、工作适应能力差、综合素质不高等问题。　　不可否认，学历高低仍然是衡量人才的一个重要标准。一些企业“要学历也要工作经验”的招聘原则也不无道理。毕竟，这是企业在招聘当中一个很“实用”的方法。　　高校：素质、就业率孰轻孰重　　一名刚走出校门的大学毕业生经历数次应聘失败后，抱怨说：“几乎所有的单位都要求应聘者有两年以上的工作经验，像我们这样没有工作经验的应届毕业生机会实在太少了。”现在，他决定考研，希望以高学历的优势来弥补工作经验不足的劣势，找到满意的工作。　　“从某种意义上讲，这也许可以看作是传统教育在岗位需求面前暴露出的一个‘瓶颈’。”北京科技大学文法学院杜教授告诉笔者，传统教育具有“传道、授业、解惑”的功能。知识的传授者和学习者之间更符合一般性的“师生”关系的定义。学校里学的是基础知识，主要工作能力的培养还在于对自身的再教育和工作后的积累。给学生一个学术背景，是高校培养人才最重要的意义之一。　　在学校里，培养的是一种适合学生自己的学习方法。在工作以后，学习的内容虽然变了，但方法仍然是通用的。北京师范大学毕分办负责人表示，其实这也是一种能力的获得。好的方法就如一把好“利器”，能够在工作学习中游刃有余。　　信息产业部电子人才交流中心吴剑锋处长告诉笔者，职业教育与传统教育有着相当大的差异。与学历教育相比，职业教育应该扮演更重要的角色。一般的教育不会很系统地教授实际从业经验，也不能把教学的所有内容与将来学生所要从事的工作岗位的需要高度结合。传统学历教育的内容体系立足于某一特定学科，而职业教育的课程设计是以某个具体工作岗位为出发点。其实，就业教育和学校的教育应该是分开的，学校当然要完成对学生基本素质的培养，学校不能变的只顾及学生的就业率。　　学生进入高等院校，就说明学生已经达到了一定的层次，毕业之后会可以有很多出路，可以研究专业，可以出国深造，当然，也可以就业。社会上不应该把找工作的压力过分渲染。毕竟，高等院校是对学生综合素质的培养，是一个人的基本能力。　　职业教育：创造就业机会　　“参加编程大赛，就有获得知名企业就业的机会。”日前，在教育部考试中心和华夏大地远程教育公司举办的2004年NCRE编程大赛上，参加编程大赛的150名选手中的37名参赛选手达成了就业意向，等待他们的是令人艳羡的白领职位。不过，华夏大地教育网的总经理高松涛表示：“通过比赛找工作的确是个‘好主意’。但是，这并不能解决所有毕业生的就业问题，参加职业教育才是这些刚刚毕业学生在就业之前最应该上的一课。”　　职业教育将给毕业生提供多一些的就业出路。NCIE与中关村人力资源经理协会合作成立了NCIE中关村人力资源俱乐部，专门帮助学生设计自己的职业生涯。信息产业部电子人才交流中心吴剑锋处长介绍，俱乐部通过邀请协会内部的企业HR经理、市场部人员及资深的职场专家，面对面地为学员提供包括职业发展如何规划、面试技巧培训、实习推荐、招聘信息等服务项目，使学员针对自身的情况，为自己“规划职业人生”。同时，俱乐部还会召开企业供需见面会，为学员择业、就业提供可靠保障。为学员提供更直接、更实用的服务措施。　　与此同时，信息产业部电子行业职业技能鉴定指导中心主任周明也介绍说，信息产业部每年都要投入很多资金对学生进行大量的免费培训工作。现在，这个工作已经落到了“实处”。为了实现IT管理咨询顾问的规模化培养，鉴定中心推出了ITMC培训，鉴定中心主要负责考试和管理工作，盈动华建则负责IT管理咨询从业人员培训、市场推广以及技术支持等工作。清晰的定位和高效的运作从机制运营上确保ITMC成为一个权威、中立的第三方信息化认证培训，也给毕业生就业增加了一个选择。　　其实，学历教育和职业教育的形式应该结合起来，这样才能实现个人素质和职业能力的结合。而说到根源，还是因为职业培训机构服务的对象不仅是学员，更是为聘用学员的企业服务。有效把握市场和最终客户的需求，也许才是让学生、高校、企业、职业教育机构都满意的一个好办法。

我是一个考研党.虽说从我自己考虑考研到决定考研再到决定考的专业,所用时间是极少的,可以说是在一分钟决定考研,30秒决定好专业的.可能这样在一看来会有些草率,但是,已经决定好学校,并已经开始考研复习的我,并没有觉得有什么不妥,没有觉得后悔什么的,其实,这已经够了,最起码,是自己做的决定,所以没有理由不坚持下去,没有理由不努力. 说实话,在大学者三年我觉得我并没有真正在学业上收获什么,可能是自己浪费了一些时间,所以不管是在学业方面还是在社会实践积累方面我都没有达到得到一份好工作理想工作的标准和水平.而读研是一个很好的机会,让我有了一个学习研究自己喜欢内容的机会,因为喜欢,所以一定会坚持不懈,这对每个人来说都是最难得的. 当然考研不是一件轻而易举的事.之前我什么都不懂,不知道从何下手,天天趴在电脑上找学校,找资料什么的,那些日子真是睡觉都睡不好,做梦还都是参考书什么的,还掉头发什么的,真是觉得受够了,但是还是一点点的找到了自己想知道的,那种喜悦也是不言而喻的.我觉得经过这些我会更加珍惜复习和考试,也更有干劲.,不会半途而废.

是不是好事，其实，作为旁观者，我们没有权力去说别人。其实，考研，又不是去干坏事，也不是在浪费什么教育资源，别人的人生，他们自己做主。毕竟，以后的路，是他们自己在走。况且，每一年的形势，又不一样，谁能说得准，几年后，又会是怎么样的一个情形。所以，就让人家安心的考试吧！在2008年的时候，我们那一届高考生，是最多的一年。当时，新闻一直在讨论高考生这么多，是好事还是坏事。还有很多同学因为考不上好的本科院校，就留级，重读一年高三。但是，2009年高考那会，高考生比2008年，多了好几十万人。后来，2012年，我大学毕业了。同样的，我们遇到了有史以来，最严峻的就业季。很多人说，毕业就是失业。的确，找不到工作，已经成为了很多毕业生的口头禅。有些学生，为了躲避这个就业高峰期，索性就去参加考研。只是，没想到读多几年书后出来，就业还是一样很严峻。其实，要不要考研，就像买房子一样，你永远不知道房子什么时候会降价。说不定你在犹豫的时候，你就错失了良机。高考也好，考研也罢了。企业需要人才，只要自己是金子，被挖掘出来，是迟早的事。大家都是想给自己找一个更好的出路，只要自己觉得对，只要自己有能力做好，只要自己勇敢面对，就不要去在意那么多琐碎。为什么有人说就业就是失业，还不就是自己不努力。为什么别人能拿到好几个offer，而自己一个拿不到，不用怪罪什么就业难，要怪就怪自己不用功读书。所以，考研，不是害怕救不了业。因为躲避，永远是解决不了问题的。就像国考一样，每年报考的人，都是那么多。不用想着什么时候人数少了，就以为会容易考上。这是在欺骗自己而已。考不考得上，靠的还是自己。所以，考研是自己下定决心想要考的。为的就是让自己能学，或者说是让自己看起来含金量更高一点。反正我是觉得，只要自己想考，只要家里人支持，就没什么问题。不管是专升本，还是考研，还是高考，每一次考试，都是人生中的一个磨炼。为什么那么多人想考证书，为什么那么多人想要考公务员。说到底，为的就是自己，为的就是能让自己以后过上好一点的生活。今天努力一点，以后的你，就会感谢今天刻苦的自己。

1 、是的 要在大三报名 大四第一学期考 自己报名2、管理类的除了要考政治 英语 还要有专业课啊 有数学的就是一门专业课 没数学的就是2门专业课 另外个人觉得法硕JM不错3、考研都是全国统一录取的 没本地外地一说 你也就是如果考本校的话 可能会有点优势 因为认识老师 或者能弄到点专业课的题 剩下的都一样 全国统一按地区划分A B区分数线 并且985院校拥有自主划线的权利 所以一般他们的分会高点 考研一次只能报一个学校 不能报多个 如果你没考上 那就只能调剂 考研录取时会有个调剂系统 但是调剂很困难4、笔试完会有复试 一般的学校复试就是走个过场 不是太烂的 或者作弊的 都没事 好学校复试要困难点5、不是一般研究生阶段2年的话 修够26学分就行了 第二年一年是没课的 主要就是毕业论文和找工作6、考研人数2013年是160万 全国录取45万人左右 相对竞争是比较大的 尤其是好点的学校 但是坚持住的人 一般都会有收获的 不是你想换就换的 调剂很麻烦 我当时报的就是人大 结果差了5分 虽然后来调剂到其他的大学 也是211 不过过程很艰辛 折腾了一个月吧 而且这是幸运的 有很多人折腾完也没调剂成功 或者调剂的都是很烂的学校7、从大三不晚 如果肯努力的话1年足够了 英语水平不一定的 完全在于联系 不过英语好的考研占便宜 考研要比6级难 考察的重点不一样 不好好联系 掌握不好窍门的 文科国家线一般就在42-55之间这个不一定 你可以上网查你的专业8、考研总的来说 最起码的可以归结为一句话 ：不是个坏事 走过这段路的 多少都会有收获 有时候可以改变一个人。 考研的时候有这样一句话：当你摇摇欲坠的时候，很多人已经倒下了。考研很大程度上考的不是智力，而是毅力。PS：学妹，打了这么多字 我主要是要分 做百度的任务呢 你懂得谢谢你的回答，大家都回答得好认真，我每个都想采纳给分，百度应该设置可以选择多个答案的。。如果确定考研，我一定会好好准备的。能不能请问你在文科生报考专业方面有什么建议吗？我是一所财经类院校的社会工作专业，在就业方面没什么优势才打算考研，本来想跨校跨专业考研，不过没学过数学是硬伤啊。。。所以在不考数学的前提下有什么对专业的建议吗？人大的社会学不错 如果你觉得考上太困难 没什么把握的话 我建议你上网查查法律硕士（非法学） 这个专业门槛低 没数学 而且比较容易上 考清华 北大 人大比较费劲 但是如果你就是想去个好学校 建议你一志愿直接报例如 北航 央财什么的 基本上过了国家线就能复试 而且法硕的国家线不高 政治一般就是45 英语也是45 专业课划线在85左右 总分330 就能稳稳的过国家线 2013年国家线是315 北大是360 清华是360 人大是350 而且这些自主划线的学校 你英语要到60才能保证复试 根据自己的期望好好选择吧我有一个关系非常好的男生朋友现在在人大法律专业，他也准备考研究生的。我也想过努力考到人大去再和他做同学，但一想他一直都比我优秀那么多，大学已经拉开我们这么多距离了，我怎么还能和他考到一起去呢。。。完全没有信心。。。我在上海念大学，还以为考研有地区限制，那我去研究生招考网上查查文科专业考试内容吧。。。你觉得行政管理什么的就业怎么样呢？还有考研考得分数高是不是还可以到学校申请奖学金？人大考研分数高的 会多给点钱的 入学以后每个学年也都会有奖学金 这个好学校都有 人大是文科为主的大学 这些文科专业都好 行政管理要考上也很不容易 我个人感觉还没法硕容易呢 不要以为差距拉开就不可弥补了 也许综合素质的确是很难弥补的 但是记住 你面对的就是一场考试 针对这些考试内容好好训练 完全可以拿到一个不错的分数 等进入了好学校 你自然其他方面就会慢慢的提高 考试是由规则的 出题也是有规律的 只要有规律就有轨迹可寻 就能针对练习 和全方位素质关系不是绝对的 我认识专科毕业的 工作2年 照样考人大 这事情是看个人的

必然的趋势

毕业是死刑!考研是死缓!

考验是种趋势 要根据你个人能力和家庭情况终合考虑 也要为父母考虑下 工作什么时候都可以找 1.经济是个很大问题2、年龄也是你考虑的问题（高学历对于对于男孩子来讲是个压力） 作为女生吧！通信比较适合女孩子 或者你可以考一个教师资格证去高中教书高适合你

没有要求==一点都没有==不限制==只要能考上想怎么考怎么考必须有学位证或同等学历重点大学一般对同等学历考生有歧视政策

大学生就业观 务虚不务实、眼高手低、缺乏实际经验……这些看法成为应届大学毕业生就业难的主要原因。高等教育向研究型教育转型，素质教育成为一个主要内容；企业追求利益最大化，职业技能成为招聘的主要标准。因此，从学校大门到企业大门，还有一段就业的距离。这个距离就是国内高等教育所缺乏的职业教育。那么，职业教育这一课到底应该由谁来补。 学生：学历、经验难以兼得 一项对本市IT行业进行的薪酬福利调查表明，具有较高教育程度的求职者通常更容易获得薪酬优厚的工作，每多受一年教育，年薪平均增长8．3％。有一些高薪岗位虽然对学历要求不高，但一般都要求应聘者具有丰富的工作经验。可以看出，要想找份好工作，要么是高学历，要么是有工作经验。而最优秀的人才则同时具备了这两项素质。对于刚刚毕业的大学生来说，要想满足企业这样的条件，真有点“鱼和熊掌难以兼得”。 华夏大地教育网总经理高松涛认为，尽管高学历和多年工作经验都能带来很好的职业生涯，但对于每一个个体的学生来说，这样的要求还是有些苛刻。所以，学生通过一些活动和比赛来找工作也是“迫不得已”。企业这样做也很精明，他们知道这样才能找到最合适的人才。 “在理想状态下，任何人都会回答说，能力要大于学历。这恰恰给毕业生就业增加了难度。”新东方IT教育机构总经理吴雷告诉笔者，把这个问题放到现实当中，一些企业就对所招聘的岗位要求工作经验等条件，这实际上是企业从盈利目标异化出来的一种重经验、轻学历的“经验歧视”现象。另外，重经验、轻学历的“经验歧视”现象当然不能完全归咎于企业，求职者自身也存在着学“不”致用、工作适应能力差、综合素质不高等问题。 不可否认，学历高低仍然是衡量人才的一个重要标准。一些企业“要学历也要工作经验”的招聘原则也不无道理。毕竟，这是企业在招聘当中一个很“实用”的方法。 高校：素质、就业率孰轻孰重 一名刚走出校门的大学毕业生经历数次应聘失败后，抱怨说：“几乎所有的单位都要求应聘者有两年以上的工作经验，像我们这样没有工作经验的应届毕业生机会实在太少了。”现在，他决定考研，希望以高学历的优势来弥补工作经验不足的劣势，找到满意的工作。 “从某种意义上讲，这也许可以看作是传统教育在岗位需求面前暴露出的一个‘瓶颈’。”北京科技大学文法学院杜教授告诉笔者，传统教育具有“传道、授业、解惑”的功能。知识的传授者和学习者之间更符合一般性的“师生”关系的定义。学校里学的是基础知识，主要工作能力的培养还在于对自身的再教育和工作后的积累。给学生一个学术背景，是高校培养人才最重要的意义之一。 在学校里，培养的是一种适合学生自己的学习方法。在工作以后，学习的内容虽然变了，但方法仍然是通用的。北京师范大学毕分办负责人表示，其实这也是一种能力的获得。好的方法就如一把好“利器”，能够在工作学习中游刃有余。 信息产业部电子人才交流中心吴剑锋处长告诉笔者，职业教育与传统教育有着相当大的差异。与学历教育相比，职业教育应该扮演更重要的角色。一般的教育不会很系统地教授实际从业经验，也不能把教学的所有内容与将来学生所要从事的工作岗位的需要高度结合。传统学历教育的内容体系立足于某一特定学科，而职业教育的课程设计是以某个具体工作岗位为出发点。其实，就业教育和学校的教育应该是分开的，学校当然要完成对学生基本素质的培养，学校不能变的只顾及学生的就业率。 学生进入高等院校，就说明学生已经达到了一定的层次，毕业之后会可以有很多出路，可以研究专业，可以出国深造，当然，也可以就业。社会上不应该把找工作的压力过分渲染。毕竟，高等院校是对学生综合素质的培养，是一个人的基本能力。 职业教育：创造就业机会 “参加编程大赛，就有获得知名企业就业的机会。”日前，在教育部考试中心和华夏大地远程教育公司举办的2004年NCRE编程大赛上，参加编程大赛的150名选手中的37名参赛选手达成了就业意向，等待他们的是令人艳羡的白领职位。不过，华夏大地教育网的总经理高松涛表示：“通过比赛找工作的确是个‘好主意’。但是，这并不能解决所有毕业生的就业问题，参加职业教育才是这些刚刚毕业学生在就业之前最应该上的一课。” 职业教育将给毕业生提供多一些的就业出路。NCIE与中关村人力资源经理协会合作成立了NCIE中关村人力资源俱乐部，专门帮助学生设计自己的职业生涯。信息产业部电子人才交流中心吴剑锋处长介绍，俱乐部通过邀请协会内部的企业HR经理、市场部人员及资深的职场专家，面对面地为学员提供包括职业发展如何规划、面试技巧培训、实习推荐、招聘信息等服务项目，使学员针对自身的情况，为自己“规划职业人生”。同时，俱乐部还会召开企业供需见面会，为学员择业、就业提供可靠保障。为学员提供更直接、更实用的服务措施。 与此同时，信息产业部电子行业职业技能鉴定指导中心主任周明也介绍说，信息产业部每年都要投入很多资金对学生进行大量的免费培训工作。现在，这个工作已经落到了“实处”。为了实现IT管理咨询顾问的规模化培养，鉴定中心推出了ITMC培训，鉴定中心主要负责考试和管理工作，盈动华建则负责IT管理咨询从业人员培训、市场推广以及技术支持等工作。清晰的定位和高效的运作从机制运营上确保ITMC成为一个权威、中立的第三方信息化认证培训，也给毕业生就业增加了一个选择。 其实，学历教育和职业教育的形式应该结合起来，这样才能实现个人素质和职业能力的结合。而说到根源，还是因为职业培训机构服务的对象不仅是学员，更是为聘用学员的企业服务。有效把握市场和最终客户的需求，也许才是让学生、高校、企业、职业教育机构都满意的一个好办法。采纳哦