导师及研究生

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:思吾往焉广西科技大学研究生课程论文论文题目：研究生如何处理好与导师的关系科目：科技论文写作授课教师：胡迎春专业班级：2012级企业管理考生姓名：周 亮考生学号：20120501066提交日期：2013年6月20日研究生如何处理好与导师的关系摘要：研究生教育实行导师负责制，研究生与导师的关系是影响研究生教育质量的重要因素之一，不少研究生与导师交流过于以自我为中心，导致师生关系僵化，本文针对研究生处理与导师关系中普遍存在的问题进行分析，并就如何融洽处理与导师的关系提出相应的对策建议。关键词：研究生；导师；关系0引言在导师负责制[1]的研究生教育体系下，导师对研究生进行全程的、全方位的指导，这种指导不仅是在各类论文写作方面，甚至还包括学习、生活中的为人处事。由于接触面广、交流频繁，加之心智模式不够健全，研究生处理与导师关系时，总会出现这样那样的问题，并最终导致师生关系僵化。1 研究生处理与导师关系时存在的问题1.1对导师缺乏必要的了解，不会主动联系导师很多研究生不会主动获取导师信息，对导师性格特征、工作态度、方式以及研究成果等方面的信息知之甚少，信息的缺乏势必导致沟通障碍增多，师生融洽相处[2]的磨合期增长。1.32.22.4[4]Key words:

硕士研究生选择导师的课题，在进入到瓶颈期的时候，可以向老师咨询。

　　其实，这次在中国科学院研究生院参加的培训的重要内容之一是理清导师和研究生之间的关系。　　2、最近理想：导师帮助研究生发现一个可供研究的问题并指导他获得最后的成功。　　3、过程影响：导师在指导研究生做论文及做项目的过程中通过自己的思维方式从积极的意义上影响学生，使其能够在最后拥有导师思维并解决所遇到问题的基本能力。　　4、反馈影响：导师通过研究生的一些思维发现自己的知识范围内所未涉及到的新知识，并将其和学生一起融会贯通，取得超越两人固有能力的成果。　　　　这些都应该是导师和研究生之间关系的特征，但是，事实上，却是很难达到的，有些优秀的导师可以达到或部分地达到，而有些很差的导师则一条都做不到。　　　　作为研究生，确实需要从导师那里获得自己原来不具备的本事，这些可以从课堂上获得，可以从讨论班上获得，可以从老师的一些身体力行的事情中获得，可以从老师的思想或者行为中顿悟到。　　　　而作为导师，则通过指导研究生的选择研究方向，选择希望解决的问题，一起寻找解决问题的方法和途径来引导学生达到理想的彼岸。即便未来不见得做研究类型的工作，但是这样的思维方式却是应该教到学生手里的。　　　　如果学生能够在三年内或者稍长的时间内能够通过各种途径从导师那里获得一些进展，而这些进展可以表现为发表的论文和最后的解决了某个问题的毕业论文，那就可以认为完成了最近理想，在未来的工作和学习中导师的影响还可能继续起作用，这一般就是精神上的影响了。　　　　经过这次讨论，我认为带工程硕士研究生的确会比带统招的研究生累一些，一方面是不能时时耳提面命，上面也提到，其实老师在研究过程中的行为和思维方式会产生一些潜移默化的影响；另外一方面是他们肯定对于研究有自己的看法，很可能是觉得工作中处理的问题就是或者接近研究了，而没有虚心学习的动力。　　这样的话，我想，对于以后愿意跟我做论文的工程硕士研究生，我觉得应该对他们提出更高的要求，原来的时候我希望我的学生要跟着我上至少一个阶段的讨论班，现在看来这样的要求不太够，那就再提一个可以评价的要求，就是在杂志上发表出至少一篇学术论文来，以这篇发表论文作为自己真的学到了研究秘诀的证据，我想这还是很应该的。　　周六的时候，有同学去取录取通知书的时候问我，是否能跟我做论文，我当时的建议是，先尽量找其他的老师，找到了最好，如果找不到或者找了但是别的老师对自己没有兴趣，那再考虑是否跟我的问题。　　这样说一方面是考虑到同学太多，现在就开始记在我的名下浪费了其他的导师资源，另外也有我对同学目前没有把握的缘故。　　未来的工程硕士答辩将会有个淘汰的问题，具体的做法是：论文不合格者不让答辩或者延长学习时间，等写好了再答辩，如果一定要答辩，到答辩会上过不了的话就要重新开题，然后再用相当的时间来做一篇新的论文，这个要求一定要得到贯彻。　　到时候如果我的学生和别人的学生站在一起PK谁过的时候，能够拿得出研究论文来的人自然会让老师有话好说了。因此，我准备　　1，逼迫成为我学生的同学发表至少一篇学术论文。　　2，在我的讨论班上至少要过一个周期。

你们两个人之间的关系应该是师生的关系，因为毕竟他是导师你是学生，你需要向他请教特别多的事情，当然，如果你的导师不介意你们两个之间也可以成为朋友，因为我觉得这样的关系更加的亲切。

1.奉若神明像亲爹！导师推荐他出国，提教授，申经费，吃喝拉撒，身家性命全仰仗这个亲爹！2.刻骨仇恨若仇寇！成了导师的长工，有怒不敢言，毕不毕业掐在导师手呢！咬牙切齿毕了业，多年后导师一招呼，还屁颠屁颠来给导师庆生！3.卿本无情分了手！导师也不能给自己铺路，跟着他学的学术也不当饭吃，毕了业就忘了，还得自己扑腾啊！

研究生和导师都是人。人性中的善性恶性都有。研究生要的是做出一篇论文，通过答辩，拿到学位。导师要的是多多发表论文，著书立说，成一家之言。研究生能不能通过答辩，有些导师会揽为己任，有些不会。以上是以做学问或拿学位为前提而说的。导师如过怕砸了自己招牌，又希望研究生老实做一点学问，就会严考(稽考)重责(责者求也)，不会轻易放水。此时师生关系是以打造问学关系为前提的。导师如果以学位做人情，误解了与人为善的真谛，就会全力护航。此时师生关系是以打造朋友关系为前提的。多数导师为了帮助贴补研究生一点生活费，当然会利用研究生的余裕时间，善用人力资源，以付费购钟点的方式，帮自己整理教材、撰写部分论文，或找材料，或做实验。这一部分的师生关系是以主管部属关系为前提的。如果不是这样，研究生凭自己的人脉，进得了人民银行找材料吗？进得了证监会找材料吗？进得了证券交易所找材料吗？进得了人大找材料吗？进得了工行建行农行找材料吗？找到材料之后用什麼统计方法处理？用什麼套装软件来跑材料？怎麼解释跑出来的统计量？将来答辩时谁来四两拨千钧？没有一样不是需要导师帮助的。所以，虽说是雇佣关系，实际上也是导师摊开自己的人脉存褶，让研究生自己去任意提款。聪明人一听就应该明白这句话背后有多麼丰厚的利益。如果研究生能利用帮助导师工作这段因缘，将导师的人脉变成自己的人脉，这是单靠自己穷一生之力也做不到的事情。研究生诚心诚意帮导师工作，也是壮大自己最佳的机会。将来学以致用，进入财政部或人行制订政策，利导万民；或进入一般银行岗位，为祖国金融改革奉献身命，自己也能给养身家。这是后话，但绝对不能忘了导师当年的恩情。现在人心浮薄，势利现实，凡事言利不言义。极少数言究生跟导师算钟点还要算进吃饭睡觉时间，帮导师采购还会侵吞零头贪渎帐款，替老师工作也学会投机倒把偷鸡摸狗，帮导师写几个字就说导师侵占了他的智慧财产权。此等研究"生"，只能算研究"死"。将来自己会怎麼死都不知道。这种言究生没有人性，只有兽性。不配讲人话！反之，诚如zhangxin3 前辈所言，极少数导师确也有人格瑕疵，忘了教育是以爱跟榜样为标竿，却误以为自己是军中长官，可以任意呼叫学生倒水洗脚的。我相信这是极少数极少数，而且古今中外皆然。此等导师既以利用人为能事，自然也有被人利用的本钱。研究生找此等人当导师，除非事先完全没探听好的白目之外，就是自己犯贱也想利用导师了。此时师生关系就谈不上尊德性道问学，也谈不上研究高深学问了，只有互相利用，犹如贪官与刁民的关系，收受贿赂绑桩买票的关系，极少数还发展出妓女跟嫖客的关系。双方的出发点都是染心，都只想到压榨对方，计较自己得利。其实互相都没资格批评对方。但师生关系最紧张的也是这一类，花边新闻也闹最多。最无耻的人最敢批判对方。楚轻侯 前辈说得对，有良心的教授和认真学习的研究生都是真为学问的。如果培养出了优秀的金融家，导师当然很光荣，也会有经济利益；学生遇到了好老师，一经点拨，受益终身。其实双方是相得益彰的 。

每个研究生都有各自的培养计划中的课程安排，而课程安排是通过导师和研究生共同选定的，而全部课程是研究生院安排的，你有哪些课程安排就去听哪些课并参加考试。待课程学习结束后，导师会指导你选课题定课题，然后在你做课题的过程中，可以去找导师为你指导。导师并不是研究生的全职教师，对你只有一个引导的作用，也不会教你去怎么做课题，只是在你自己的思路的基础上指导你而已。

　　导师在研究生的学习进取中发挥着重要作用，研究生在读书期间基本上实行导师负责制，导师就象班主任老师那样引导和督促研究生的学习和生活；导师一般还能提供比其他老师给你的的学习和研究上的支持；导师很可能与自己的研究生和蔼交流并建立父子或兄弟般的真挚感情。　　具体说来，导师对自己的研究生在学习和人生中有以下作用：　　指导专业阅读　　研究生的学习不仅与本科学习一样具有专业化特点，而且更加细分和深入，学习和思考的抽象程度大为增加，在这种情况下，导师的介入就显得重要了。导师往往是所带研究生学习和研究领域的专家学者，对该领域的大局和枝节都比较熟悉，因此导师指导下的专业阅读往往更为精粹、更为有效、更为省力。导师指导专业阅读包括专业基础阅读和专业课程阅读，指导形式由低到高分为三种，最初是开列书目，将本专业和具体课程包罗的主要经典、权威著作陈列出来并限定阅读时间；其次是交流讨论，经过一段时间的阅读后，大家集中在一起交流经验心得，导师点评；最后是撰写论文，阅读的最高境界在于推陈出新、激发创造，学生根据阅读的收获选取角度在导师指点下撰写研究论文。　　指导专业研究　　研究生的学习已经不再只立足于知识的薪火传承，还要追求知识的开拓创新，所以开展研究是研究生的光荣使命，而导师往往在研究方面经验丰富，指导起来轻车熟路。许多刚刚入学甚至是入学多时了的研究生将研究工作视为畏途，以为是件高深莫测的事情，盲目地将其神秘化，这一方面反映了研究工作确实存在一定难度，另一方面更反映了研究生需要导师的指导。学生在接受导师的研究指导时需要注意三点：一是研究方法的领悟，如何选题，如何查文献，如何撰写论文，如何投寄稿件，这些都是做学问的基本素养；二是研究方向的选择，哪些是前沿研究，哪些是研究热点，哪些研究相对容易出成果，哪些研究困难较大，这些不可能只是个人的兴趣问题；三是导师课题的融入，导师一般都有研究课题，融入导师的课题团队既容易步入研究正轨又与大家交流了感情。　　指导毕业论文　　毕业论文是研究生学习中极为重要的一块，或者我们可以把它称为压轴大戏，它在研究生的学习中具有决定意义。毕业论文不仅是研究生学习中含金量最高的一项任务，同时也是最难啃的一块骨头，从准备开题到最后通过答辩一般要历时一年半载，需要阅读大量的文献，需要完成三到五万字的写作，许多人会几易其稿。这项艰巨的工作当然主要靠研究生本人完成，但导师的点拨和启发往往可以起到画龙点睛的作用，茅塞顿开的指点使学生增加信心、少走弯路。总之，导师是研究生闯过毕业论文难关的强力后盾。　　其它方面作用　　导师不只是一个指引学习和研究的象征符号，也是一个鲜活的有血有肉的个性化的人，许多导师思想精妙、行为高远、个性鲜明、感情真挚，很可能就是难觅的为人治学楷模，与之相处将使自己得到全面熏陶，真可谓受益终生。大部分导师也是经过寒窗苦读熬出来的，他们理解读书的艰难，不少导师愿意给自己的弟子提供适当的经济帮助，绝大部分导师会利用自己的资源为学生创造就业机会，也很乐意给想去攻读博士的弟子推荐介绍。由此可见，导师的作用不仅有学习上的集中性，也有生活上的广泛性。　　指导专业阅读和指导专业研究可以反映一个导师的专业功底，指导毕业论文可以反映一个导师的学术水平，其它方面作用可以反映一个导师的人格魅力。任何一个研究生在入学后就要开始仔细而认真地反思，“我的导师指导我阅读了吗？指导得多吗？我的导师指导我研究了吗？指导得到位吗？我的导师是我求学为人的榜样吗？”　　如果你得到了一个令人沮丧的答案，不要悲观失望，不要茫然无措，不要自暴自弃，也许你的导师也只是个入门不久的新手，也许你的导师被你或别人高估了，也许你的导师是个责任心有待提高的人。假如导师对你不负责任，难道你自己还对自己不负责任吗？既然都读研究生了，你自己也就基本能指导自己阅读，指导自己写作，指导自己擦亮眼睛识别什么是美、什么是丑、什么是善、什么是恶。

谁大？年龄上谁大可不一定，行政级别上只能说一般来讲博导担任的职务高一些。再有所谓博士研究生导师和博士生导师指的是一样的。简称都是博导。从学术级别上来说，肯定是博导的级别比硕导的高。