崇左考研

在这要找个寄宿考研，能住宿的考研机构不太清楚，二战我是在南极光寄宿考研复习的，在一个高校内，很有学习氛围，可以参考一下。在学校内，有独立的教学楼层，是全封闭式的，教室单人单桌，也是固定的，满满的考研氛围。

其实这两所高校的实力是不相上下的，他们在教学理念和就业方向有很大的相同地方，请根据自己的实际情况选择一家高校就可以了。

看见大家都说不好，我也不知道好与不好，但是， 他总是公办的二本院校吧，是二本院校也就是硬件和软件都达到国家的要求了，是地理位置差点， 校区也还在建设中，但是对于师范专业的， 不能进入广西师范大学（按一本线上分录取），来这里也不错，以后可以考研， 学习要靠自己的，

【痔疮的治疗】 痔疮的治疗首先要保持大便通畅，进食易消化、少含渣滓的食物。饮食应粗细搭配，少饮浓茶、咖啡、酒类及少进辛辣食物，以减少对肛管的刺激。便后要温水坐浴，局部应用痔疮栓或痔疮膏。根据病情的不同，可以采取注射治疗、冷冻治疗及物理治疗。严重者可手术治疗，包括结扎法、胶圈套扎法、痔切除等。 不同痔不同治 糖尿病患者得痔疮后，应将痔的轻重与糖尿病的轻重结合考虑治疗。最好是等待病情稳定后再选择适宜的治痔疗法。 中风病人因病后肢体活动功能受限，久卧久坐易生痔疮。对于轻度瘫痪或半瘫痪在拐杖帮助下可下地活动者，采用早期预防和治疗的原则，如适当运动和根据病情采取手术或非手术疗法等；对于重度瘫痪完全卧床的患者，不论痔的症状的轻重，均以内服、外用药物保守治疗为宜，如凉血地黄汤煎服、麝香痔疮膏外敷。 小儿痔的发病率低，治疗宜采用中药外治等简便无痛苦的治疗方法。平时多注意调整饮食，让小儿多吃新鲜蔬菜、水果及蜂蜜；便后或临睡前用温水清洗肛门部，以改善肛门血液循环。 老年人由于肛门部的神经、血管、肌肉、韧带等都已松弛无力，极易患痔疮。治疗时尤为棘手。最好是采用内服润肠化痔的中药，同时外用中药熏洗或涂上治痔的膏或栓等保守疗法。

A类1125 6.5 12.3迎泽区，杏花岭区，尖草坪区，万柏林区，晋源区，小店区，古交市，大同市，区，南郊区，阳泉市，矿山，郊区，长治市，晋城市，泽州县，朔州市朔城区，山西中介关闭，肖毅市吕梁，运城河津市II 1035 5.9 11.3太原市清徐县，大同市新荣区，长治市郊区，潞城，襄垣县，晋城市高平市，朔州市地区，怀仁县，山阴县，忻州市忻府区，原平市，吕梁市离石区，汾阳市，晋中市榆次区，临汾市尧都区，侯马，霍州，运城盐湖区永济三945 5.4 10.4太原市阳曲县大同左云，浑源县，大同县，阳泉市，盂县，平定县，长治县市长，屯留县，沁源，阳城县，沁水县，陵川县，全县应朔州市，忻州市定襄县，代县，宁武县，吕梁市交口县，交城县，柳林县，晋中市灵石县，左权县，和顺县，昔阳县寿阳县，太谷县，齐县，平遥县，临汾市，翼城县，襄汾县，洪洞县，古县，汾西县，吉县，乡县，蒲，隰县，曲沃县，运城临猗县，稷山县，新绛县，新绛县，芮城县400 855 4.9 9.4娄烦县，太原，大同，阳高县，广灵县，天镇县，长治市平顺县，沁县，武乡县，壶关县，长子县，理县，朔州市右玉县，忻州市灵县繁峙县，神池，五寨县，河曲县，保德，偏关县，岢岚县，静乐县，五台县，房山，吕梁市兴县，岚县，临县，中阳县，石楼县，文水县，晋中市榆社县，临汾市，县，永和县，安泽县，浮山县，运城闻喜，平陆县，垣曲县，夏县，万荣县

有些省份少数民族有加分政策，有些没有。不同的省份所加的分数也不一样。视你所在省份而定，由于你未说明省份，无法告知具体加分。补充：2015年各省少数民族考生加分政策：①北京 天津 少数民族考生(该政策仅适用于该市属高等学校招生录取) 加5分②吉林 少数民族聚集地区(一州三县)不使用本民族语言文字答卷的本民族考生 加5分 散居地区不使用本民族语言文字答卷的少数民族考生 加5分 高考用本民族语言文字答卷的少数民族考生 加10分③浙江 　这些地方性加分项目则只适用于本省所属高校在浙招生：少数民族自治县、民族乡(镇)、民族村以外的少数民族考生，加分值由原先的10分调整为5分，保留加分政策到2016年，2017年起取消这一政策；户籍在景宁畲族自治县，且在当地完整完成高中阶段教育的非少数民族考生，加分值由原先的5分调整为3分。④福建 宁德市，罗源县，连江县，晋安区的北峰山区(日溪乡、宦溪镇)，漳浦县湖西乡、赤岭乡，龙海市隆教乡，永安市青水乡，上杭县官庄乡、庐丰乡，宁化县治平乡的畲族考生；晋江市陈埭镇、泉州台商投资区百崎乡的回族考生；华安县高山族聚居点的高山族考生。生活在高山(享受高山补贴)和无桥梁、海堤与大陆相连的海岛的少数民族考生。 加10分⑤广西 对融水、三江、龙胜、恭城、隆林、富川、罗城、环江、巴马、都安、大化、金秀、资源、凌云、西林、防城港市防城区、东兴市、靖西、那坡、凭祥、大新、宁明、龙州、德保、扶绥、崇左市江州区、天等、上思等28个民族自治县(含享受民族自治县同等待遇县)和边境县(含享受边境县同等待遇县)的少数民族考生，总分加20分。对融安、灌阳、蒙山、百色市市辖区(右江区)、田阳、田东、平果、乐业、田林、昭平、河池市市辖区(金城江区)、南丹、天峨、凤山、东兰、宜州、忻城、象州、武宣、上林、隆安、马山等22个山区的少数民族考生，总分加10分。除上述50个县(市、区)、南宁市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市城区的少数民族考生以及10个世居少数民族的考生外，区内其他市、县的少数民族考生，总分加7分。南宁市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市城区的少数民族考生，总分加5分。符合我区普高报名条件，户口未迁入我区的外来人员，除持有我区有效期内的经我区设区的市(含)以上人力资源和社会保障部门审核、公安部门颁发的《广西壮族自治区居住证》(即人才居住证)的之外，属于少数民族的，总分加5分。⑥海南 在少数民族地区就读的少数民族考生 高考录取加20 分， 在少数民族地区就读的汉族考生录取分加10分，但是仅限报考海南地区的院校加分。⑦新疆 凡参加汉语言统考并报汉语言招生计划或民考汉招生计划的维吾尔、哈萨克、蒙古、柯尔克孜、塔吉克、锡伯、乌孜别克、塔塔尔、达斡尔、藏、俄罗斯十一个民族的考生（简称“民考汉”），在录取时分别按以下两种情况予以照顾：父母双方均为上述民族者，加50分；父母一方为上述民族者，加10分。参加民语言统考并报民语言招生计划的汉族及其他民族（不含对“民考汉”已给予照顾的十一个民族）考生（简称“汉考民”），在录取时与“民考汉”考生的照顾分值一样对待。自2015年起，文科综合科目使用少数民族语言文字考试的双语文科班考生（模式一）只能填报民语言招生计划的学校志愿；其他双语班考生均可填报双语班招生计划的学校志愿，不可填报汉语言、民语言和民考汉招生计划的学校志愿。填报双语班招生计划的双语班考生在录取时分别按以下两种情况予以照顾：父母双方均为上述十一个民族者，加50分；父母一方为上述民族者，加10分。除对少数民族身份考生报考有关语种的特殊照顾政策外，其它符合加分条件的考生其累计加分不得超过20分。⑧湖北 少数民族聚居地共10个县市：恩施土家族苗族自治州的恩施市、利川市、建始县、巴东县、宣恩县、咸丰县、来凤县、鹤峰县，以及宜昌市的长阳土家族自治县和五峰土家族自治县。 加10分散居地少数民族考生不再享受加分政策，与其他民族考生同等条件时，可优先录取。⑨重庆 少数民族聚居地（含自治县、民族乡）的少数民族考生 加10分⑩上海 加5分

大学生们的空余时间还是比较多的，比如有周内没课时间、周末、节假日、寒暑假这些，这些时间也都是大学生们可以自主安排的，所以可以选择去做的事情还是比较多的。一些学习比较努力刻苦的大学生就在没课的时间去图书馆、自习室学习，有的主要学习专业课知识，预习、复习什么的，还有的人不仅学习专业课知识，而且还学习第二专业课知识、英语四六级、托福雅思、考研的内容。

     现在的大学生，在临近毕业或者去学之初，就会提前想好自己的未来规划。毕竟在我国，每年的高校毕业生多达一百多万，并且还有上升趋势，在我国经济水平不断提高，人们受教育意识不断增强的情况下，在高校就读甚至不断深造已经不是一个罕见的现象了，这就导致了学生就业的压力增大，不得不提前想好自己毕业所面临的情况，并想好应对措施。    有的学生会选择读研继续深造，因为他们认为普通高校毕业在现在的中国人才市场已经失去了优势，无论是在人们的认知上还是在就业上，甚至在个人修养上。他们会觉得普通高校毕业生已经缺乏在市场上的竞争力，面对日新月异的社会科技进步，面对百万的毕业生大军，面对公司不断提高的招聘门槛，他们会产生迷茫感，会觉得我拿什么和别人竞争。所以，他们会选择读研，通过更高的学历还武装自己。   还有的学生希望迈出校门，步入社会，融入自己以前生活中不曾涉及到的职场，这部分人希望摆脱学校这个象牙塔，希望用工作充实自己的人生阅历，希望自己不再被保护，同时也希望自己成就自己，而不是依靠父母的小孩。他们想要用经验改变自己的职场命运。   可能很多人会觉得普通高校毕业生应该继续读书，通过读研获得更高的学历，提高自己的毕业起点，从而得到打开职场大门的敲门砖，在学历上赢得优势。   但是，我认为在现在的市场上，读研和不读研的差别真的不像有些人觉得的那么大。   毕竟各有好处也各有缺点，你选择了读研，就意味着你将要再花费两三年的时间，你会比同龄人晚两三年步入职场，这时，也许你的同学已经知道了职场上的规则，他们知道了什么该说什么不该说，他们也知道了如何在职场上左右逢源。    而读研毕业的你，这时还是职场小白，你不会懂职场规则，可能不会职场上属于成年人的说话技巧，你也可能不会如何在职场上应酬，你会发现职场上有人夸你可能不是真的是在夸你，你会发现职场上不是光有安分就可以的，你也会发现职场上的枯燥，就像当年无聊的文字一样，这时，你又像一个刚入学的学生。   你可能会说，那我读研得到了什么，你得到了知识，得到了和同时期应聘者竞争的优势。在这里，我也想说，不要单单把读研当成找工作的筹码，因为，当抱有急切的功利性去做某一个事情的时候，结果往往会有你觉得糟糕的地方。   如果还有选择，我想我可能会选择不读研，因为我喜欢职场，喜欢自己经济独立，自己养活自己的感觉。

     现在的大学生，在临近毕业或者去学之初，就会提前想好自己的未来规划。毕竟在我国，每年的高校毕业生多达一百多万，并且还有上升趋势，在我国经济水平不断提高，人们受教育意识不断增强的情况下，在高校就读甚至不断深造已经不是一个罕见的现象了，这就导致了学生就业的压力增大，不得不提前想好自己毕业所面临的情况，并想好应对措施。    有的学生会选择读研继续深造，因为他们认为普通高校毕业在现在的中国人才市场已经失去了优势，无论是在人们的认知上还是在就业上，甚至在个人修养上。他们会觉得普通高校毕业生已经缺乏在市场上的竞争力，面对日新月异的社会科技进步，面对百万的毕业生大军，面对公司不断提高的招聘门槛，他们会产生迷茫感，会觉得我拿什么和别人竞争。所以，他们会选择读研，通过更高的学历还武装自己。   还有的学生希望迈出校门，步入社会，融入自己以前生活中不曾涉及到的职场，这部分人希望摆脱学校这个象牙塔，希望用工作充实自己的人生阅历，希望自己不再被保护，同时也希望自己成就自己，而不是依靠父母的小孩。他们想要用经验改变自己的职场命运。   可能很多人会觉得普通高校毕业生应该继续读书，通过读研获得更高的学历，提高自己的毕业起点，从而得到打开职场大门的敲门砖，在学历上赢得优势。   但是，我认为在现在的市场上，读研和不读研的差别真的不像有些人觉得的那么大。   毕竟各有好处也各有缺点，你选择了读研，就意味着你将要再花费两三年的时间，你会比同龄人晚两三年步入职场，这时，也许你的同学已经知道了职场上的规则，他们知道了什么该说什么不该说，他们也知道了如何在职场上左右逢源。    而读研毕业的你，这时还是职场小白，你不会懂职场规则，可能不会职场上属于成年人的说话技巧，你也可能不会如何在职场上应酬，你会发现职场上有人夸你可能不是真的是在夸你，你会发现职场上不是光有安分就可以的，你也会发现职场上的枯燥，就像当年无聊的文字一样，这时，你又像一个刚入学的学生。   你可能会说，那我读研得到了什么，你得到了知识，得到了和同时期应聘者竞争的优势。在这里，我也想说，不要单单把读研当成找工作的筹码，因为，当抱有急切的功利性去做某一个事情的时候，结果往往会有你觉得糟糕的地方。   如果还有选择，我想我可能会选择不读研，因为我喜欢职场，喜欢自己经济独立，自己养活自己的感觉。