成立幼儿园的可行性研究报告

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:zyling1208幼儿园可行性研究报告可行性研究报告怎么写?下面是整理的关于幼儿园的可行性研究报告相范本，供大家阅读参考。幼儿园可行性研究报告近入二十一世纪后，党和政府确立了“国家办园”和“社会力量办园”相结合的幼儿教育发展方针，幼儿教育的普及工作迅猛发展。幼儿教育在基础教育的地位和作用愈来愈大。《海宁市学前教育三年行动计划(2011-2013年)》也指出：“从总体上看我市学前教育仍是整个教育体系中较为薄弱的环节：优质学前教育资源紧缺，幼儿园班额偏大，幼儿园布局规划不够合理，经费投入不足，师资队伍不稳定。不能很好的满足人民群众的需求。知育幼儿园在金华地区有着多年创业，积累了丰富的办学经验，而且具有融资的能力，有足够的资金做保证，具有可持续发展的投资条件和管理基础。在此基础上对长安镇做了相应的市场调研：长安镇全镇面积91.9平方公里，辖20个行政村，8个社区，常驻人口8.3万，3-6岁适龄幼儿1565人。现只有幼儿园有：长安镇中心幼儿园;长安镇中心分园;长安镇辛江幼儿园及正在筹备原新新小学改建幼儿园的等几所幼儿园，其远远不能满足居民的入园需求。且近年来随着我镇城市化建设的不断加快，城镇居民的不断增多，人均收入不断提高，人们对教育的需求也越来越突出。(

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:贾成林住宅小区幼儿园建设项目可行性研究报告★ 项目名称：**居住区A地块幼儿园★ 项目承办单位：****地产经营有限公司★ 项目拟建地区、地点：**市**区颛桥镇A4线以东、金都路以南, 东靠都会路，南邻老沪闵路，位于**居住区A地块上★ 项目建设规模：项目总投资1917.91万元；项目总用地面积8000平方米，总建筑面积约4900平方米，绿化率不低于35%。★ 承担可行性研究工作的单位：**同济工程咨询有限公司★ 研究工作依据：1)投资项目可行性研究指南；2)关于编制**居住区A地块幼儿园项目可行性研究报告的协议；3)**市或**区发展计划委员会有关**居住区的批复文件4)**区发展和改革委员会《关于**居住区A地块幼儿园项目建议书的批复》；闵发改基审［2017］247号5)**区发展计划委员会《关于对颛桥镇原八大市场A（B、C）地块前期基础性开发储备项目建议书批复》，闵计基审发(2015)22号（23号、24号）6)**区人民政府《关于批准**区土地储备中心为八大市场住宅储备用地A（B、C）块划拨国有土地的通知》，闵府土（2015）358号（359号、360号）7)《房屋土地测绘技术报告书》(**市测绘院第二分院)8)**市**区规划管理局《关于**居住区修建性详细规划的批复》，闵规综(2016)25号9)《城市居住区规划设计规范》；(2002年版)（GB50180-93）选择**、选择生活。**是**居民首选的理想居住地之一，建区以来房地产业发展方兴未艾，全区累计开发总量约占全市

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:李云西师范附小幼儿园改扩建项目可行性研究报告第一章总论一、项目简介1.项目名称：某市师范附小幼儿园改扩建项目2.项目承办单位：某市教育体育局3.建设地点某市师范附小校园内4.建设内容新建某市师范附小幼儿园综合楼、食堂5建设规模：方案一：综合楼：三层框架结构，建筑面积：3325.96㎡食堂：一层框架结构，建筑面积：133.65㎡方案二：综合楼：三层框架结构，建筑面积：3398.87㎡6估算投资：方案一：项目总投资为720.07万元。方案二：项目总投资为724.80万元。二、项目建设的背景及概况近年来，人民群众对学前教育的关注不断升温，“入园难、入园贵”成为群众反映强烈、社会高度关注的民生问题。为着力提高我市学前教育，稳步推进我市学前教育科学发展，根据《某市教育事业“十二五”发展规划》总体部署，拟在师范附小新建一所公办幼儿园。某市师范附小原名某市第三小学，1975年更名为某市师范附属小学。学校占地面积21724平方米，分为小学部和幼儿部两大块，小学部和幼儿部既独立成园又浑然一体，形成了从幼儿教育到小学教育紧密衔接、互为照应的办学格局。学校一直追求让学生在整个小学基础教学阶段都能享受良好的“一体化”教育教学服务，扎实为西藏和师范附小幼儿园于四、现有场地建筑拆除学校周边退休基地及安居园的急剧增多，导致了51.3c梁、柱主筋1)《低压配电设计规范》（6.654根据热工

建议去郑州经略智成企业管理咨询了解一下希望对你有所帮助，下面给你一个可行性研究报告范文：第一章 总 论 1.1 概述 1.2 项目概况 1.3 加油站设计采用的主要标准与规范 1.4 可行性研究的范围 第二章 市场分析 2.1 加油站经营品种简介2.2 市场分析 第三章 产品方案及建设规模 3.1 产品方案 第四章 加油工艺及主要设备选择4.1 加油工艺 4.2 主要设备选择 第五章 产业基础条件分析 5.1 自然条件 5.2 交通条件 5.3 资源条件 第六章 公用工程与辅助设施 6.1 总图与运输 6.2 给排水 6.3 供配电及通信 6.4 采暖、通风 6.5 辅助设施

现在没有附属幼儿园，自2009年开始禁止学校和单位开办附属幼儿园。过去有的内部都已转为当地中心幼儿园管理了。你可以自己开办，只要合格给办园许可证及注册证。 （一）申请筹设民办幼儿园，举办者应提交的材料 1、申办报告（内容包括：举办者、培养目标、办学层次、内部管理体制、办学形式等）； 2、可行性论证报告（内容包括：办学规模、办学条件、招生计划、资金来源、招生范围等）； 3、资金数额及有效证明文件并载明产权； 4、食堂卫生许可证； 5、园舍、场地消防安全合格证。 （二）申请正式设立民办学校的举办者应当提交的材料 1、筹设批准书； 2、筹设情况报告； 3、学校章程、首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单； 4、学校资产有效证明文件； 5、校长、教师、财会人员资格证明文件（身份证复印件、学历证明、资格证明、聘用合同）； 6、《福建省社会力量办学申请登记表》（一式三份）。 （三）具备办学条件、达到设置标准的，可以直接申请正式设立，举办者应上交的材料 1、申办报告； 2、可行性论证报告（内容包括：办学规模、办学条件、招生计划、资金来湖、招生范围等）； 3、《福建省社会力量办学申请登记表》（一式三份）； 4、举办者个人身份证； 5、资产来源、资金数额并载明产权； 6、学校章程、首届学校理事会、董事会或其他形式决策机构组成人员名单； 7、校长、教师、财会人员资格证明文件（身份证复印件、学历证明、资格证明、聘用合同）； 8、食堂卫生许可证； 二、审批程序 1、申请 申请设立民办幼儿园的个人或机构（以下简称申请单位），必须填写民办幼儿园申报设立审批表，并将申请材料上报学校所在地街道或乡镇及中心校，街道或乡镇及中心校根据辖区实际情况，在布局合理、办园条件、安全、卫生合格的予以签署意见后，将申请材料，于每年7月份前报送县教育局，提出申请。 2、受理 县教育局接到申请书和相关材料后，对提交的申请书和相关材料初步审查。对符合规定的，给予受理；对不符合规定的，向申请单位说明不受理的理由。 3、评估验收 申请单位被正式受理许可后，县教育局组织各职能股室的相关人员根据《举办幼儿园的基本条件》及卫生安全等方面进行实地核查。核查中认为申请单位不符合条件的，将用书面告知申请单位，并说明理由。 4、颁发许可证及注册证 对批准正式设立的民办幼儿园报市教育局，并按有关规定发给办学许可证及注册证。

定义：项目建议书又称立项报告，是由项目投资方向其主管部门上报的文件，从宏观上论述项目设立的必要性和可能性，建议书内容包括项目的战略、市场和销售、规模、选址、物料供应、工艺、组织和定员、投资、效益、风险等，把项目投资的设想变为概略的投资建议。目前广泛应用于项目的国家立项审批工作中。项目建议书通常是在项目早期使用，由于项目条件还不够成熟，仅有规划意见书，对项目的具体建设方案还不明晰，市政、环保、交通等专业咨询意见尚未办理。项目建议书主要论证项目建设的必要性，建设方案和投资估算也比较粗，投资误差为±30%左右。对于大中型项目，有的工艺技术复杂，涉及面广，协调量大的项目，还要编制预可行性研究报告，作为项目建议书的主要附件之一。作用：项目建议书是项目发展周期的初始阶段，是国家选择项目的依据，也是可行性研究的依据。项目建议书是项目发展周期的初始阶段基本情况的汇总，可以减少项目选择的盲目性，是国家选择和审批项目的依据，也是制作可行性研究报告的依据。涉及利用外资的项目，只有在项目建议书批准后，才可以开展对外工作。项目建议书批准后，可以着手成立相关项目法人。民营企业（私人投资）项目一般不再需要编写项目建议书，只有在土地一级开发等少数领域，由于行政审批机关习惯沿袭老的审批模式，有时还要求项目方编写项目建议书。外资项目目前主要采用核准方式，项目方委托智博睿等有资格的机构编写项目建议书即可。项目建议书和可行性研究报告的区别项目建议书和可行性研究是项目前期两个不同的阶段，其内容、深度、作用都是不一样的。项目建议书往往是在项目早期，由于项目条件还不够成熟，仅有规划意见书，对项目的具体建设方案还不明晰，市政、环保、交通等专业咨询意见尚未办理。项目建议书主要论证项目建设的必要性，建设方案和投资估算也比较粗，投资误差为±30%左右。一般地说，项目建议书的批复是可行性研究的依据之一。此外，在可行性研究阶段，项目至少有方案设计，市政、交通和环境等专业咨询意见也必不可少了。对于房地产项目，一般还要有详规或修建性详规的批复。此阶段投资估算要求较细，原则上误差在±10%；相应地，融资方案也要详细，每年的建设投资要落到实处，有银行贷款的项目，要有银行出具的资信证明。很多项目在报立项时，条件已比较成熟，土地、规划、环评、专业咨询意见等基本具备，特别是项目资金来源完全是项目法人自筹，没有财政资金并且不享受什么特殊政策，这类项目常常是项目建议书（代可行性研究报告），两个阶段合为一阶段。以上基本是在传统的项目审批制环境下，项目建议书和可行性研究的大致要求和区别。随着我国投资体制的改革深入，特别是随着《国务院关于投资体制改革的决定》的出台和落实，除政府投资项目延续上述审批要求外，非政府投资类项目一律取消审批制，改为核准制和备案制。像房地产等非政府投资的经营类项目基本上都属于备案制之列，房地产开发商只需依法办理环境保护、土地使用、资源利用、安全生产、城市规划等许可手续和减免税确认手续，项目建议书和可行性研究报告可以合并，甚至不是必经流程。房地产开发商按照属地原则向地方政府投资主管部门（一般是当地发改委）进行项目备案即可。项目建议书的审批权限目前，项目建议书要按现行的管理体制、隶属关系，分级审批。原则上，按隶属关系，经主管部门提出意见，再由主管部门上报，或与综合部门联合上报，或分别上报。1、大中型基本建设项目、限额以上更新改造项目委托有资格的工程咨询、设计单位初评后，经省、自治区、直辖市、计划单列市发改委及行业归口主管部门初审后，报国家发改委审批，其中特大型项目（总投资4亿元以上的交通、能源、原材料项目，2亿元以上的其他项目），由国家发改委审核后报国务院审批。总投资在限额以上的外商投资项目，项目建议书分别由省发改委、行业主管部门初审后，报国家发改委会同外经贸部等有关部门审批；超过1亿美元的重大项目，上报国务院审批。2、小型基本建设项目，限额以下更新改造项目由地方或国务院有关部门审批十三五幼儿教师个人发展规划A、小型项目中总投资1000万元以上的内资项目、总投资500万美元以上的生产性外资项目、300万美元以上的非生产性利用外资项目，项目建议书由地方或国务院有关部门审批。B、总投资1000万元以下的内资项目、总投资500万美元以下的非生产性利用外资项目，本着简化程序的原则，若项目建设内容比较简单，也可直接编报可行性研究报告。项目建议书撰写提纲第一章 总 论一、民办幼儿园项目概况1、民办幼儿园项目名称2、民办幼儿园项目性质3、民办幼儿园项目承办单位4、民办幼儿园项目建设地点5、建设规模及内容二、民办幼儿园项目总投资、资金筹措及效益情况1、民办幼儿园项目投资及资金筹措2、民办幼儿园项目经济效益三、民办幼儿园项目优势条件1、资源优势2、产业基础第二章 民办幼儿园项目背景及建设必要性一、民办幼儿园项目提出的背景十三五幼儿教师个人发展规划二、投资的必要性三、项目建设的目的意义第二篇:《“十三五”规划重点-双语幼儿园项目建议书(立项报告)》“十三五”规划重点-双语幼儿园项目建议书（立项报告）编制单位：北京智博睿投资咨询有限公司定义及作用定义：项目建议书又称立项报告，是由项目投资方向其主管部门上报的文件，从宏观上论述项目设立的必要性和可能性，建议书内容包括项目的战略、市场和销售、规模、选址、物料供应、工艺、组织和定员、投资、效益、风险等，把项目投资的设想变为概略的投资建议。目前广泛应用于项目的国家立项审批工作中。项目建议书通常是在项目早期使用，由于项目条件还不够成熟，仅有规划意见书，对项目的具体建设方案还不明晰，市政、环保、交通等专业咨询意见尚未办理。项目建议书主要论证项目建设的必要性，建设方案和投资估算也比较粗，投资误差为±30%左右。对于大中型项目，有的工艺技术复杂，涉及面广，协调量大的项目，还要编制预可行性研究报告，作为项目建议书的主要附件之一。 作用：项目建议书是项目发展周期的初始阶段，是国家选择项目的依据，也是可行性研究的依据

九年义务教育。九年义务教育一般指义务教育。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。2019年4月，教育部办公厅印发《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》（以下简称《规定》），以切实保障国家义务教育制度实施，纠正严重影响适龄儿童、少年成长发展的违法违规行为。扩展资料：“当前，还不具备把高中阶段教育纳入义务教育的条件，高中阶段教育的主要任务是加快普及步伐，满足初中毕业生接受高中教育的需要。”针对近日网传“九年义务教育升级为十二年制，中考将取消”的消息，教育部基础教育司负责人回应表示，现阶段不可能将九年义务教育升级为十二年制。该负责人表示，今年教育部等四部门印发了《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》，提出到2020年全国普及高中阶段教育。但普及、义务和免费是三个不同的概念，普及高中阶段教育重在解决有学上的问题，不是将高中阶段教育纳入义务教育或者实施免费教育。参考资料：百度百科——义务教育中国网——教育部回应“九年义务教育升级为十二年”：不具备条件

　一、首先房地产公司开发项目所得税的管理主要分为两块：　　1、商品房销售部分：这部分的纳税人才是房地产公司　　2、建设安装工程部分：这部分的纳税人是工程承包方　　二、税务部门对所得税的管理：　　1、如果帐目健全，核算真实的话可以申请查帐征收，而查帐征收中就有一个预征的概念，就是纳税人每月或者是每季度根据利润自己计算出税款预先申报缴纳，然后年末税务部门再查帐汇算清缴，多退少补。　　2、如果没有帐目或者帐目不健全不真实的话，那么税务部门就会采用核定征收，　　核定征收也分两种，一种是核定应税所得率征收，一种是定额征收。而房地产业一般都是实行核定应税所得率征收，什么意思呢？就是税务部门会根据行业不同、营业额高低制订出各行各业的大概成本利润率（税务部门叫做应税所的率），房地产业应该是10%-12%左右，建筑业应该是6%-8%左右，而企业所得税税率是25%，那么10%-12%*25%就等于房地产业税率是2.5%-3%，建筑业税率是1.5%-2%左右，这种管理方式近似于营业税的管理，就是不会管你利润的高低，收入是多少，一律按收入附征，其纳税时间是当月税款次月15日前申报缴纳。　　3、几个特殊规定：其一，对于建筑业的收入实现时间确认比较特殊，由于工程项目清算时间跨度长，工程期内工程款的支付一般都是采取的预支、借款等形式，所以税务部门规定不管支付的工程款是暂借还是预支都视同收入实现　　其二，房地产业收入确认的特殊规定：房地产开发商收取的一切费用都算收入，包括代办证件费用、代收的物业管理费装修水电费等杂费　　其三，对经济适用房、普通住宅有特殊优惠政策，如有需要了解私下再谈。　　其四，现阶段房地产业优惠政策是国家对于经济危机所出台的临时优惠政策，并不会长久，所以不要拿现在的政策指导以后的经营。　　三、企业对企业所得税的财务处理：　　1、查帐征收方式下的财务处理：　　a、预交所得税：　　计提：　　借 所得税费用　　贷 应交税费——应交所得税　　缴纳：　　借 应交税费——应交所得税　　贷 银行存款　　结转：　　借：本年利润　　贷：所得税费用　　b、汇算清缴：　　如果预交数大于汇算清缴计算出来的应缴数，一般情况下，税务机关为了减少税金退库的麻烦，实务中，大多将多预缴的上年度企业所得税抵缴下一年度应缴纳的税款。这种情况下，企业的会计处理为：　　借：其他应收款——所得税退税款　　贷：以前年度损益调整——所得税费用　　如果预交数小于汇算清缴计算出来的应缴数会计处理同a　　2、核定征收下企业所得税一般不进行汇算清缴，其他会计处理同a　　四、房地产企业所得税处理的几个误区：　　1、核定征收所得税的管理方式下是不是把建安合同压低，建安部分的税款就会少交？是的，建安合同低建安税收的确会少交，但是房地产中有土地增值税会相应提高，得不偿失。　　2、隐瞒销售收入是否减少税收？是，但是开具发票会响应减少，即使购房人现在无所谓，但在二次交易需要发票抵扣时就会出现麻烦，迟早会暴光。

测试化学实验的分类案例分析化学实验设计的主题，旨在测试学生的能力，用科学的实验中使用的化学基础知识和实验技能和知识的化学问题方法分析和解决实际问题。由于选择不同的实验程序来验证的问题，在这样的问题，因此，具有很强的综合性和灵活性。整个测试过程中的化学问题近年来，化学实验的问题，已逐渐成为全国各省，市测试命题的重点和难点。命题主要集中在：常见的仪器和化学实验的基本操作;药品，设备的选择和连接，实验操作步骤，填写实验报告。中心命题三气体的制备，净化，收集和实验性质的。测试化学实验在2005年左右的比较常见的类型，根据笔者总结如下。 一个基本的技能问题本题考查化学实验的主题基本操作方面的知识，如：药物的获取，保存，使用托盘秤，加热的物质。 例1：下列实验操作正确的是（） A.加热试管，试管应预热 B.点燃酒精灯酒精灯点燃另一 C。水沿烧杯壁慢慢倒入浓硫酸的烧杯中 D.镊子取重量，重量在托盘天平左面板分辨率：点燃酒精灯点燃另一酒精灯可能会导致火灾，B错误;稀释浓硫酸，硫酸缓慢下降入水，并不断搅拌，C错误;重量应放置在右边，D-错误;选A. BR />标题实验观测这种题主要考查学生的观察能力。该物质的性质的观察对象，变化和各种仪器设备的操作方法，现象及主要观察和比较，考察学生的思维能力，想象，记忆能力和解决实际问题的能力。 例2：以下实验装置的基础上，回答问题：图1 （1）实验室制备氧发生装置应采用__________（填数，下同），收集装置是__________。 （2）实验室制备二氧化碳产生装置，应采用__________，__________收集装置，收集装置的选择，因为__________。 （3）测试二氧化碳是否全额征收方法是：燃烧的木柴上__________，观察火焰熄灭。 解决：（1）实验室制备氧气使用加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，选择A设备，收集可用于排水法或向上在空气法案，（C）或E的（2）CO2用稀盐酸石灰石制备，[B]设备的二氧化碳的密度比空气重，易溶于水，选D的设备集合。 （3）组气缸口。 连接实验装置来完成气体的性质实验或在混合气体中除去杂质的能力主要考查学生的实验设备连接等问题。设备连接顺序一般为：气体发生器装置→→→气体性质除杂质设备→烘干设备认证废气处理装置。洗气瓶的气体流过，一般需要深到浅的“可用于实施例3：连接装置，如图2所示，在实验室制取氧气（通过分液漏斗玻璃活塞ON“，”OFF“可以很容易地锥形瓶中的过氧化氢溶液滴加）。图2 请回答以下问题：（1）方程的在设备A中_________。（2）制备的干氧反应，导管设备的顺序正确连接（填字母）_________; 如果你只改变装置A药物，此套设备，也可用于提取的气体是_________。（3）装满水的小装置，你可以用排水法收集氧气的设备最合理的连接顺序（填信）_________。（4）二氧化锰过氧化氢分解催化剂可以回收利用。_________方法可以分离从反应混合物后，二氧化锰。分析：（1）什么是从另一个检查方面的知识，在实验室系统中的氧，过氧化氢的分解，二氧化锰作为催化剂，（2）混有一些杂质气体是水蒸气，连接序列是→三→有b→克，并可能准备采取二氧化碳（3）→F（4），因为该方法可以用来过滤不溶于水的二氧化锰。四，填写实验报告的问题这样的问题将是元素化合物知识的考查，目的是在实验的形式，给考生培养了学生的亲自探索感情，实验能力，思维能力，全面的分析问题和解决问题的同时，检查知识技能。一般来自材料，但高于课本，这样的设计也指出，高中化学教学和复习备考方向：紧密联系在一起的方案和材料，夯实基础，培养学生综合运用知识的能力。例4：园丁熟石灰降低土壤酸性校园幼儿园，但效果并不明显。化学老师熟石灰石灰具有一定的恶化，他认为这是一个很好的实际例子，来检索一包熟石灰样品，要求学生设计一个实验，以证明该样品确实恶化的一部分。请填写在实验仪器和药品，完成试点报告。 [实验目的]证明水合石灰样品部分恶化 [实验装置]，胶头滴管，玻璃棒________ [实验用品]水，酚酞试液，________ 实验步骤实验现象实验结果样本存在氢氧化钙样品中存在的碳酸钙分析：这是不是唯一的答案实验试题，增加对应表中的仪器和试剂的步骤，或是不是分，第一填充空的烧杯中（或反应容器（如试管））;盐酸填补的第二空间;因为表中给出了实验结果，第一个步骤是验证氢氧化钙存在下，第二步来验证是否存在的碳酸钙。①取少量样品在试管中，加水，振荡进一步试管中加入足够量的盐酸溶液滴加的溶液中滴加入酚酞溶液变红<br②（或其他少量样品置于烧杯中，将盐酸溶液的溶液）的气泡实验使几乎等问题的需要不仅转化元素和化合物的关系，考生应非常熟悉，但要学会把握题干要求，并提供重要信息，通过观察，分析，归纳，以寻求解决问题的方法。检查两个方面的知识。确定的酸，碱，盐或它们的混合物的成分的混合气体，例如氢，氧，一氧化碳，二氧化碳和氮气的混合气体成分测定。实施例5：白色粉末的分组之间的转换，可提供由一个或几个碳酸钡，碳酸钠，硫酸钠，硫酸铜，氯化钡，为了确定其组成，化学基团的学生探索活动：假设：由五种物质的白色粉末。 >实验探究：步骤步骤1：取少量的白色粉末，溶解在水中，过滤，得到白色沉淀和无色溶液，加入足够的。步骤2：少量的白色沉淀，得到由第1步中，加入足够量的稀硝酸，将沉淀物溶解，无色气体生成。结论：（1）原来的白色粉末不得________（写化学式），表示该假设不成立;沉淀（2）在步骤1中获得的是_________（写化学式）; （3），为白色粉末成分可能是（W化学式）。_____________的<BR /分析：（1）从步骤1得到，为白色沉淀和无色溶液。可以判断硫酸铜，因为硫酸铜溶解于水是蓝色的，（2）第2步所采取少量的白色沉淀物得到的第1步，添加足够量的稀硝酸，部分沉淀物溶解并产生无色气体，沉淀硫酸钡和碳酸钡，（3）步骤1和2中，可以通过以下方式获得为白色粉末组成的Na 2 SO 4干燥，氯化钡，碳酸钡或硫酸钠，氯化钡，碳酸钠或硫酸钠，氯化钡，碳酸钠，碳酸钡。6个实验设计问题等问题的想法？别致，新的主题，充满了灵活性和创造力，主要测试学生的能力，设计一个简单的实验方案。它要求学生不仅有较强的实验操作，但也有一定的应用。实验设计的基本要求：实验的目的是实验的方法来确定，根据选择合适的试剂的化学反应，并然后确定该设备的实验装置，并由此确定的步骤，因此，实验设计要注意遵循科学性，可行性，并程序设计安全可靠，操作简便，现象明显的结论是可信的。例6：小明和小红的市场上分袋蛋糕权益，因为蛋糕是在一个小塑料包裹袋充满气体，气体在袋收费鼓鼓的，看起来像一个小枕头，他们认为这种充气包装技术，主要用于较长的一段时间内食物的新鲜和优良品质。那么，这是什么气体？小红萧明猜想猜想氮，二氧化碳，（1），以帮助他们设计一个简单的实验，以确定小明的猜测是正确的，写一个简短的步骤说明：_______________。（2）晓明猜测是否正确，这种现象应该是__________。（3）你认为食品包装充气，充气体为：（1）_______（2）_______;③_______。分析：（1 ）使用的方法，在袋子的检查和二氧化碳气体通过石灰水（或紫色石蕊试品溶液，用注射器注入少量澄清），观察到的现象（其他合理的方法也可以），（2）至澄清石灰水变浑浊（或紫色石蕊试液变红）（1）（3）从食品卫生和经济方面的考虑，无毒②不与食物发生反应（3）价格便宜，易于获得。实验方案的评价问题学生分析问题的能力的问题，这要求考生对程序设计有一个全面的分析和比较的能力的考验。答案这样的问题，从以下几个方面：是否科学，合理，严谨的程序设计，如果它是安全，简单，易于操作的选择药物，仪器，设备，无论是经济，实验现象是显而易见的，从环保的角度查看是否对环境的污染。例7：为了验证碱式碳酸铜的分解产品，B学生设计实验方案如下：答：气体的分解产品其次白色无水硫酸铜，石灰澄清水，观察到的现象。/>乙酸乙酯：反过来的气体的分解产品后完全分解的氢气通入盛剩余的固体在试管底部，并加热，观察现象。澄清石灰，白色无水硫酸铜，观察现象。完全分解后，木炭粉，残余的固体混合，在试管中，并加热到观察的现象。/>尝试回答：/>（1）两种情况表明碱式碳酸铜分解产物二氧化碳的实验依据_________，氧化铜的实验证据是____________。（2）正确的解决方案是_______，错误的解决方案存在的主要问题是____________。 （3）分解产物的氧化铜的证明，你有简单的解决方案，如果有，请回答________。决议：（1）澄清石灰水变浑浊，黑色粉末变成红色;（2） A，选项B气体石灰与水，所以白色的无水硫酸铜变成蓝色（3）氧化铜稀盐酸或稀硫酸搅拌，观察溶液的颜色。八，给定的实验的等问题的，可以更好地反映学生的信息提取，加工，处理，解决新问题的能力，主要涉及到的知识，初中学生并没有接触到学生的阅读休闲捕捉到有用的信息，在自然界中发现的问题，法律规定，然后完成在新环境中的旧知识的迁移。例子：氯（Cl 2）通入水，氯气与水生成盐酸和次氯酸（次氯酸），次氯酸是一种强氧化剂，可以杀灭细菌，常用氯消毒的水水厂。，仔细阅读上述信息，回答下列问题。 （1）写出反应的化学方程式氯气与水___________。（2）次氯酸，氯元素的化合价是___________。（3）不法商贩常用水假矿泉水或纯净水销售，损害到消费者身上。你设计一个简单的实验，用自来水或纯净水。（简述步骤，现象和结论）_________识别假矿泉水。解析：（1）根据信息的标题，公式为：C12 + H2O = HCl的+高氯酸（2）根据化合价的代数和为零，次氯酸氯化合物价格为+1;（3），因为自来水中含有盐酸，所以采取了少量的水样，加入硝酸银溶液，生成白色沉淀，加稀硝酸沉淀不溶解，然后证明，用自来水假的矿泉水或纯化水。<br /> IX探索实验标题这样的问题设计新颖，构思巧妙，一般的基础上课外，但审查知名的化学学生，使得所有考生都在同一起跑线上，提高可靠性的问题，测试功能，这些问题的答案，要求考生阅读，理解，然后记得化学知识，并找到一个方法来解决这个问题，同时设置英寸，很多实验，以探索为主题的回答是不是唯一的，反映考生到更广阔的思维空间的开放性的问题，为他们提供一个机会，以展示他们的才华。例9：要探索知识的化学品中的鸡蛋，学生蛋加工成分后，得到一个袋子寻找信息的主要成分是氧化钙，纯碱和盐蛋加工成分。为了验证保存的加工成分的主要成分是，他们进行了以下实验：/>采取少量的成分在小烧杯中，向其中加入足够量的水，搅拌，静置，过滤后，过滤得到的白色固体是_________。中的化学反应的化学方程式水________，必须有一个在滤液中的溶质是_______，如果反应是不完全相同的完整的反应也可能存在，将滤液中的溶质是____________。为了进一步确定可能存在的滤液中的物质，他们设计了以下的实验，请你帮他们提高：实验步骤实验现象实验结果试管中，滤液倒入少量滴加稀盐酸，如果气泡， 你觉得你还需要试验如果没有气泡？_________（填写“是”或“否”），理由是___________。解析：过滤后，的白色固体是碳酸钙（或碳酸钙，氢氧化钙），方程为：氧化钙+的Ca（OH）2 + H 2 O =的Ca（OH）2碳酸钠=碳酸钙↓+2 NaOH溶液;存在溶质的NaOH氯化钠;可也可以溶质是碳酸钠或Ca（OH）2 实验步骤，实验现象，实验结论取一个试管，倒入少量滤液，如果气泡，滴加稀盐酸，滤液，在Na2CO3生成的Ca（OH）2 />没有气泡生成无碳酸钠，滤液的Ca（OH）2 十，综合实验题这样的问题是比较强的，参与的知识，不仅有一定的难度，但也有一定的区别。两个实验原理更一般分析，物质的现象，以及分析设备的作用，一些分析问题即使从同学编写的关于这一主题的定量实验的角度来看，验证和说明，解决问题能力的高要求，检查学生掌握系统的，全面的，学生的思维的敏捷性，严谨性和能力，分析问题，提出了更高的要求，在更高层次意义上的创新和实验能力考查学生的基础知识。 10例：味精是常用的调味品，在烹调菜肴，其主要成分是谷氨酸钠，谷氨酸钠，香精，易溶于水，小静发现了一个品牌味精，包装上标明：“味精含量≥80％的NaCl含量≤20 ％。氯化钠含量的测定在本MSG（谷氨酸钠的存在不影响NaCl的性质）。 />（1）以下是相关步骤的实验中，让实验步骤（2）①称取味精样品5.0克，溶解在蒸馏水中; ②加入了过多的_______溶液; ③滤波器; （4）沉淀物反复用蒸馏水洗涤数次; ⑤将沉淀物干燥，称重，测得的固体质量为2.87克乙基。 （2）根据上述实验过程，回答有关问题：①过滤器运行所需的仪器除了从烧杯中，铁套（带铁圈），玻璃棒，你还需要___________ 。 ②测试降水与否洗是__________。 ③在此示例中氯化钠的质量分数是________，满足其商标，包装上的标准吗？ ___________ （3）MSG风味和溶液的pH值，在pH为67最强的风味;味精味也涉及到的温度，通过加热水溶液在120℃以上的很长一段时间，不仅新鲜的味道消失了，而且是有害的。试想一下，味精时应注意的问题是什么？ （2点）解决：（1）（2）问题的信息，它被发现，应加入硝酸银（2）（1）还需要漏斗（2）一个小最后一次洗涤后的液体量，稀盐酸（或NaCl溶液等），在没有形成白色沉淀，洗涤沉淀物。 ③根据沉淀的质量可以找到的NaCl的质量，得到的NaCl的质量分数为23.4％，不符合标准的包装上的标记;（3）根据信息在强酸性和强碱性条件下，应避免的使用，以避免温度条件。 总之，2005年的最初几年化学实验的基础上，稳中有变此外实验基本技能的问题，多观察实验设计问题的实验，实验方案评价的标题或探索试验标题形式，测试他们的创新意识和实践能力，符合课程改革，体现课程改革的发展方向，也起到了很好的作用，指导未来的测试化学实验的命题。