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成都大学能不能保送研究生?

胡不仕乎
红风筝
不能 不谢

成都大学和西南科技大学哪个好啊?

外星人
囧态郎
西南科技大学好,成都大学是最近几年才办的正式名为成都大学的,就是最近几年吵起来的学校,师资好像很一般,炒作性质比较高,西南科技大学有的专业是王牌,做了很多年的,毕竟是清华以前的分校嘛,还是有实力的我说的是实话,不是因为我是西科大学生我就这样说,但是西科大偏向于工科类,所以更适合理科学生这个恐怕不行的,最麻烦的是要是你填的学校把你录取了 把你的档案拿走了 那就更麻烦了,除非你能靠关系搞定,这就没问题 祝你好运哦,期待与你成为校友

补考过了算挂科吗

天有历数
乒乓
不算。挂科,就是不通过或不及格的代名词。具体地说,就是指某人的某一科目或多门科目因各种原因考试不及格而未能达到要求的标准,需要重考或重修的意思。“挂科”衍生自“挂了”一词,常见于现代大学校园。如果某一科目不及格,大学生常说某某科目“挂了”,渐渐便产生出了“挂科”这个说法,并在大学中届届相传而成词。挂科的几种人群主要集中在那些上课不去,去了不听课,听了不做练习者。扩展资料:由于大学中的考核的方式与中学有所不同,大学生的学习状态也较高中有所下滑,所以大学生挂科可认为是一种正常的现象,更有人戏言:“没有挂科的大学便不是完整的大学。”话虽如此,挂科对于大学生的影响却是不容小视的。挂科最严重的影响就是可能造成大学生没有学位证,毕业证,无法毕业。一般高校对学生都有规定的学分要求,学生只有修到相应数目才能拿到学位证并顺利毕业。学分是以学生考试科目的成绩进行计算的,即某一科通过考试,则获得相应的学分;不通过(即挂科)则无学分,需要下次重修或补考。参考资料来源;百度百科-挂科

四川师范大学怎么样?

操之则栗
美国梦
川师近几年的发展还是不错的,师范类专业在省内还是有口皆碑的,比如汉语言文学专业就是它国家级别的特色专业之一。首先来说一下校园环境,坐落在成都,有着遍地的美食这一点就不赘述了,校园餐厅也是好到你意想不到,饭菜是真的白菜价,而且定期会有创新的菜品,保证学生饮食安全。校园的面积比较大的,内部基础设施完善,图书馆、报告厅一应俱全,学校的女生比例较多,质量也不错,能歌善舞的姑娘聚在一起自然少不了各种文艺演出,对此学校也是非常支持的,经常会举办大型的晚会,曾经还邀请过张杰坐镇。学校本着务实的校训精神,在注重理论学习的同时,也非常注重实际能力的锻炼,会有支教组织在暑假和寒假的时候进行宣传,去贵州等地的山区支教,让大学生活更加有意义。

成都理工大学,西南科技大学,西华大学哪个更好

逞颜
祖祖辈辈
本来不想来回答的,因为这样的为题实在太多,不过还是说几句。两个学校办学性质办学结构都差不多,都是省属重点理工科大学,普通本科院校。要是综合起来看,成都理工大学稍好点。但是在普通本科院校里来说,两者差别不大,至少不是天壤之别。成都理工大学自56年建校以来就是本科院校,60年招收研究生,84年招收博士生,有2个国家重点实验室,3个国家重点学科,2001年高校改制合并之前为国土资源部部属重点大学。西南科技大学发展有点坎坷,从建校后的中专,到九十年代的合并了几个不知名的中专院校后更名为西南工学院,直到2000年博得了一个名不副实的异常华丽名字西南科技大学,然后绵阳市大力扶持,发展至今,也可谓是发展迅速了。从学科上来说,成都理工大学自建校以来就保持的优势科目有地质学、资源勘查工程、核工程与核技术、石油地质、土木工程(偏向于岩土方向)、地球化学等等,不过这些专业工作条件还是比较艰苦,基本只适合男生就读,多属于国家稀缺专业,高待遇的稳定工作几乎不愁。相比之下,西南科技大学的优势学科并不突出,从以前的四川建材中专的材料专业较好。近两年西南科技大学和国防科工委合作的专业到底如何尚不清楚。总体来说,在研教水平、研究生培养、社会声誉和地理位置上来说,成都理工大学要好于西南科技大学,但是总体水平相差不大。但是在学校教学、生活设施和学校周边生态环境上,西南科技大学明显优于成都理工大学。还有最为重要的一点是,成都理工大学近几年一直没有什么发展,停滞不前,而西南科技大学可以说是发展迅速。这方面希望今年成都理工大学换届后会迎来一个好的领导班子。再具体到你这个22分来说,你要是想考重点大学,选个好学校就成功了一半,毕竟重点本科院校(特别是著名重点院校)和普通本科院校差别还是比较大的,而专业上了大学也可以考虑。 需要提醒一下,成都理工大学和西南科技大学均不是国家重点本科院校。如果是想考个好专业而不在乎是不是重点大学的话,那就好办了。也不必局限于这个两个学校,但是两者之间的话我个人认为成都理工大学好点,当然,是建立在你想从事地学或者石油相关的行业的话。 而关于选专业的话,你今年也来不及报了,慢慢再考虑吧。

成都信息工程大学是专科还是本科

其书五车
大管家
请参考,希望采纳!谢谢。省属重点大学,学校也仅自称是“四川省重点发展的省属普通高校”,不知道是谁说成信是省属重点大学(有同学提出异议,但是我确实没有看到相关资料,所以这一项先保留,欢迎补充)。省属高校中排在西南石油、成都理工、川师大、西华大学甚至西华师大之后(隔壁的西南民族大学排名也在我们之前,国家民委直属,很有钱,川内的同学其实可以考虑,主要根据高校排行榜来说,避免引战)。至今(2020)年没有推免资格,没有一个博士点(2017继续落选,西华师大获得四川省唯一的一个推荐名额。然而就18年1月10号得到的消息,西华师大似乎申报的几个博士点都没通过)。优势学科太小众(大气科学,开设高校有限,在17年全国学科评估中都没排上号),其它学科,包括理工科实力也并未形成全国性的影响力(有同学提出异议,我主要针对师资和学科评估情况,最高为C+,不是针对学生就业和各种竞赛来讨论,不讨论是因为提问是问“地位”,学术氛围之类的。不得不说,学校信息类的各种比赛确实很不错),目前(2020)有十一个一级学科硕士点(2018之前为八个,2018已经新增了三个一级学科硕士点,另外还新增有几个专业硕士点,会计和汉语国际教育之类的)。教师中博士占比太少(18年一千多个老师,四百多个博士,这几年博士占比有所进步,19年的情况同学可以补充),与同等分数线学校存在差距(如西南科技大学,这个学校川内分数线还低一些)。科研经费超过一亿(申报博士点材料上写的),龙泉校区孤悬海外,校区小,周围环境也不大好,与同等分数学校(类比西华师大)存在较大差距。同等分数进入这所学校的同学觉得比较吃亏,因为一些专业的分数已经可以去成都理工和西南石油等更好一点的学校,“双一流”的抬头对于部分要升学(推免or考研)和要进好企业的同学来说至关重要,请务必仔细考虑!有人说二本学校都差不多(有新生说是“一本大学”,现在的一本线放水严重,现在“一本”只是成了一部分同学满足内心虚荣感的幌子和遮羞布,毕业后,也没人会承认的),生源结构入校时可能差不太多,但是在学校资源和学校氛围的共同作用下,四年后还是有一些差距的。尤其是没有推免权,很多很努力的学生到了大四才知道不能保研,学院对这些事又三缄其口,我有一个哥们儿平常成绩很好,一直以为能保送,大四才知道学校没有资格,后来考研考了两次,比较遗憾(有同学提出异议。没必要夸张,确实当时2016年成信的一些老师都不知道学校不能推免,在现在推免的大环境下,估计大部分老师也意识到了这个缺憾)。在好的学校推免比例比例越来越高的当下,学生考研会越来越难。近来有小道消息穿说即将有推免权,但就目前看,17年才开放过一次推免高校,全国已经有366所可推免高校(说实话已经很多了),五年内再次开放的可能性很低(有人说一定要硕士招够15年才能拿到推免,这种说法其实缺乏现实根据,可参考17年新增的一批可推免高校)。另外,学校部分老师对学校缺乏基本认识(注意是“部分”),普遍觉得在川内还可以,有的老师甚至不知道学校没有推免资格,但是对比各方面数据,无论是硬件还是软件都已经被人甩了几条街(软件可以理解为学生的学术资源人文关怀讲座交流;硬件可以理解为相关基础设施,实验室条件,师生比,人均校园面积,资金投入等。龙泉校区软硬件就都不行了,如果不是地理优势,学校的分数应该不会超过西科大),现在甚至有被成都大学超越的危险。应该说,按照成都市现在的投资力度,超越成信可能是时间问题(注意我只是说有这种“可能性”,相关话题可以去网上找资料,我不想贴,也不想做无谓的争辩)。本校很多辅导员老师竟然是本校毕业的本科生(学生干部留校,很无语的点)……好歹读个研究生提高下门槛不是?19年根据学校官网的信息公开招聘辅导员的学历条件提升,应该是在有意识地提高辅导员的门槛。成信升大成功后就开始了扩招,也新增了一些专业,本科和硕士的扩招程度都比较大,2013年的时候成信航空港全是四人间,大概15开始四人间不够住了开始改6人间,即便是这样还不够住,把网球场拆了修新宿舍楼20栋,现在21栋也快落成了,但是六人间似乎成了新生尤其是男生的常态。学校扩招的厉害,却不管自己的空间能不能容纳那么多学生,就学生的感受而言,航空港其实也不大,龙泉就更小了(像个中学)。就这样的发展局限来说,四川省的支持也实在是有限,空间狭小,急需有更多的空间来容纳学生。天府校区快建成的时候又被出让了——“天府信息职业技术学院”,至今不知原因(打着成都信息工程大学天府校区招生的都是骗子,注意甄别)。学校航空港的图书馆经常有老师吹嘘仅次于川大图书馆,一些不明真相的同学信以为真,希望相关个人不要散布类似不实信息。学校藏书并不丰富,与交大、电子科大、成理在很大程度上也没办法比较(可查图书馆藏书数据,最好不包括电子数据,当然,学校电子资源也远不如其它双一流高校丰富)——看到有同学从就业和赚钱的角度来讨论这个话题,或者说考研没什么用,似乎有点偏离提问者的初衷吧。这个话题也不是用来讨论是否应该考研和就业率问题的。不过令我惊讶的是,为什么都大学生了还有这么恶俗的思维方式,这跟“读书无用论”的逻辑很相似。我也很不能明白动辄用“谁谁谁NB”这样的话能说明什么问题。——我都是通过分析数据和评价学校的一些参考因素来评价的,对于航空港理工科学生,来了就来了,好好学东西,学得好看看能不能升学(其实就业也是一个不错的选择,就业来说信息类应该还可以),西南地区川大、电子科大、重大和西南交大有很多毕业生去,统考生多,歧视少(至少专硕名额多啊);但是如果你要考省外知名985,比如C9还是做好被歧视的准备(一般来说都不知道这些学校的,这不是问题,双非在它们眼中,都不知道,某些211它们也不知道)。至于龙泉校区的同学,龙泉校区的一些文科专业真的不应该开,老师太少学生太多,培养质量跟其它同等分数学校存在巨大差距,而老师还喜欢把责任推卸给学生“不努力”。近来龙泉校区大门右侧又被改建成自学考试的点“继续教育学院”,与成信龙泉校区共享资源让本就局促的教学环境更加拙荆见肘。相关宣传每到高考就泛滥一次,搞的别人都以为这是个野鸡学校,无法理解学校这种败坏自身名声的创收手段。——回复中有同学就收分等来作为参考依据回答实在是有悖提问者的初衷。另外我想说的是,成信在河北的收分比教育部和地方共建高校河北大学和河北师大都高,在南方某些省份比211川农大都高,这似乎也不能说明成信比他们强。高中生报考学校有很多盲目的因素,应该避免一辈坑一辈,至于说“什么分上什么学校”,还是要根据具体情况具体分析。这反倒证明了现在的考生不了解学校生态,或者是没时间来不及了解生态,随随便便填志愿。西南医科大学不就是个很好的例子,改名后分数暴涨,研究生扩招的也厉害(当然,成信的热门专业计算机、软件、通信、电子等也不大可能分数低,毕竟都是就业导向)。总是拿比赛说事,并不代表学生普遍水平更不能证明学校科研实力,看到有同学动辄脚踩川农、拳击成理,对西南石油不屑一顾,对西南科大嗤之以鼻,对西华大学和西华师大更是弥漫着一股子优越感(窃以为这种对西南科大和西华师大的优越感来源是地理位置而非学科实力),不知是何处来的自信?人必自辱而后人辱之。我们要的是数据,是材料,而非情绪化的YY。当然,每个人的回答都必然带有情绪化的因素,绝对的客观是做不到的,我并不否认有这种“情绪”。至于说成信走小而精的发展路线,并不认同这句话,可以去查成信开设的专业所涉及的学科和专业性质,最近几年已经到了什么热门上什么专业的地步,反正是就业导向型,师生比例反倒是不怎么在意了。如果真是小而精,龙泉校区估计也不用开那么多专业吧?而且近几年新增专业也较多(可以从13年开始做一个梳理,大概新开了7—8个专业),不然只可能是其它原因。至于说各大排行榜不靠谱的,不得不说,现在很多高校还是在采用这样的榜单作为参考,客观上确实能说明学校的综合水平(毕竟成信一个ESI1%也没有)。——我还是希望能心平气和地描述一些事实,不要没理据就进行人身攻击,甚至是威胁,这些“同学”往往不愿意相信这些实实在在的数据和现实状况,用一种浪漫主义的情调进行自我欺骗。至于什么“吃饭砸碗”之类的话,我交了学费来这儿,只能说一些自欺欺人的好话而不能指出问题了么?又如为啥要“匿名”,一是避免很多不必要的麻烦,二是不想过多地陷入到无效交往中。毕竟喜欢攻击别人的人,往往也无法拥有理性。这个帖子断断续续更新过多次,文中希望同学补充的内容,这几年攻击我的人却没能提出反驳的证据,希望反对者能提出具体的东西,我也能贴在本帖。但注意,我们要回答的是“本校在四川的地位”,而不是什么“竞赛战绩”,更不是什么“你在哪儿工作”、“你工资多少”、“你又混的怎样”。我记得学校以前有个答主就因为受不了压力删除了原答案。攻击这个帖子的往往是部分信息类学科的同学,请这极少数同学客观地去看待这个学校的其它学科,不然怎么回应学校简介宣传里的“理工文法艺管理多学科协调发展”?干脆就只搞计算机软件好了。你们的热火也就是最近几年起来的,没有良好的基础学科作为支撑,这种发展也是不持续的。不要把庸俗当接地气,也不要把无知当做纯洁,更不要把自负当做自信。谦虚谨慎是中华民族传统美德最后,祝成信越来越好,希望老师和同学在学校的发展中都更有获得感,师资力量能有更大的提升,宿舍环境能进一步改善,龙泉孩子不再孤悬海外。希望同学们都能找到理想的工作或者进入理想的学校深造。

西北大学怎么样

牧马人
缪拉
我是西北大学2018级的学生,在西北大学太白校区生活了一年了,我爱上了它。西北大学吃亏就在于它不是教育部直属的高校了,所有经费没有陕西省其他几所教育部直属的重点高校多,所以网上有“中国最穷211”这一说法,不过这都是很久以前的事情了。时代在进步,西大在发展,魅力西大的发展速度或许超出你的想象。“西北”这两个字总是给全国各地的学生带来这样一种感觉:贫穷、荒凉、黄土地等等具有西北特色的修饰词,殊不知西大的美丽。西北大学有三个校区:太白校区、长安校区、桃园校区。我所学专业院系在太白校区(老校区),这个校区的地址可是风水宝地,北面西安城墙,西邻西北工业大学友谊校区(老校区),邻近钟楼、鼓楼、大雁塔、小雁塔、小寨等各种繁华之地,试问在城区的哪所西安高校地理位置比西大好。长安校区虽然远在长安区,但是和西安电子科技大学、陕西师范大学、西安外国语大学等多所高校是好邻居,周末想去哪个高校转悠参观都是方便的。西大不止是地理位置好,学术方面更是不得了,西大微信公众号几乎每日更新,科研成就一项接着一项。西大人也是非常给力的呢,走出去的名人数不胜数,在科研界、政界、文学界、体育界等各种方面都有希大人活跃的身影。想要真正了解西北大学,亲自来这里体会才是最直接有效的办法。

生物工程属于哪个专业大类和专业中类

马龙
终风
对很多人来说,大学专业但凡挂上“工程”二字,瞬间会给人以“高端大气上档次”的感觉,比如生物工程和生物医学工程专业。对于不了解它们的同学而言,会觉得这是研究一切生物基因,造福全人类的伟大学科!然而,生物学专业具体学什么?就业情况如何?报考需要注意什么?可能大多数同学都不太清楚。因而,今天我们就来对比生物工程和生物医学工程专业,给2020高考生们一些志愿填报建议。生物工程VS生物医学工程生物工程类和生物医学工程类都是属于工科31个学科门类中的专业大类,生物工程类下有3个专业,生物医学工程类下有4个专业。工学生物工程类生物工程、生物制药、合成生物学生物医学工程类生物医学工程、假肢矫形工程、临床工程技术、康复工程虽然两者的名字非常接近,但区别很大。生物医学工程,是用工程的手段解决和医学有关的问题,其重点在于工程二字,高校课程设置主要偏重于电气电子,生物方面只了解一些。生物工程,则是以生物学(特别是其中的微生物学、遗传学、生物化学和细胞学)的理论和技术为基础,二者有本质的区别。专业介绍生物工程生物工程专业培养掌握现代生物工程技术及其产业化科学原理、工艺过程和工程设计等基本理论,基本技能,能在保健品、制药等领域从事生产、产品技术研究开发、质量检测和企业管理的高级应用型技术人才。生物工程的研究范围很广泛,大到基因、细胞、遗传,小到日常生活中的酿酒、食品、制药都有生物工程的“身影”。开设课程:生物化学、普通生物学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、发酵工程、基因工程、酶工程、生化工程、生物设备工程、生物分离工程、细胞工程、生物技术制药、生物工厂工艺设计、材料科学基础、生物材料学等。就业方向:毕业生适宜于医药、食品、环保、商检等部门中生物产品的技术开发、工程设计、生产管理及产品性能检测分析等工作及教学部门的研究与教学工作。本科生直接从事科研方面工作的可能性不大,部分毕业生转向其它行业,部分毕业生从事相关专业的下游技术工作。毕业直接在医药,食品等方向就业,工作内容一般较单调的技术工作,且需要进一步的经验积累和实践操作能力培养。院校推荐:生物工程专业会开设大量的实验课程,要求学生有较好的动手能力还需要有耐心和细致的观察能力,课程中会涉及大量的化学知识,所以学习生物工程的学生最好对化学有一定的兴趣。全国开设该专业的院校约300所,比较好的院校有中国农业大学、华中农业大学、浙江大学、厦门大学、上海交通大学、东南大学、西安交通大学、四川大学、天津大学、中南大学。生物医学工程生物医学工程属于电子、医学、计算机交叉专业,综合工程学、生物学和医学的理论和方法,培养具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础理论知识以及医学与工程技术相结合的科学研究能力。能在生物医学工程领域、医学仪器以及其它电子技术、计算机技术、信息产业等部门从事研究、开发、教学及管理的高级工程技术人才。开设课程:生物医学工程、现代生物学导论、生理学、定量生理学、生物学专题、生物医学工程概论、电路原理、数字电子技术基础、模拟电子技术基础、电磁测量、计算机文化基础、高级语言程序设计、微机原理与应用、计算机图形学、信号与系统、数字信号处理、自动控制原理、人体运动信息检测与处理、生物医学电子学、医用电子仪器、医学仪器设计、医学图像处理、医学模式识别等。生物医学工程主要运用工程技术手段,研究和解决生物学、医学中的有关问题,涉及生物材料、人工器官、生物医学信号处理方法、医学成像和图像处理方法等,在疾病的预防、诊断、治疗、康复等方面发挥着巨大作用。

生物工程的相关内容

荡空山
日夜无隙
生物工程专业通过掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论,基本技能,能在生物技术与工程领域从事设计生产管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才。本专业培养德智体美全面发展,适应市场经济体制和改革开放需要,掌握现代生物工程技术及其产业化科学原理、工艺过程和工程设计等基本理论,基本技能,能在保健品、制药等领域从事生产、产品技术研究开发、质量检测和企业管理的高级应用型技术人才。编辑本段主要课程高等数学、线性代数、无机化学与化学分析、植物组织培养技术、有机化学、生物化学、化工原理、生化工程、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、基因工程、细胞工程、蛋白质工程、微生物工程、生物工程下游技术、发酵工程设备、概率论与数理统计、动物生理学、生态学等。[1]编辑本段实践教学包括教学实习、生产实习和毕业论文(设计等,一般安排10-20周。编辑本段基本信息修业年限:四年授予学位:工学学士编辑本段相近专业生物科学,生物技术,生物信息学,生物信息技术, 生物科学与生物技术,动植物检疫,生物化学与分子生物学,医学, 信息学,植物生物技术,动物生物技术,生物安全计算, 生物学,化学生物学, 合成生物学专业分析编辑本段就业前景1.优势社会认可度不高,对本专业有较高期望知识范围广,生物学基础不强,工科知识不扎实,二者半斤八两基础扎实,应用广泛,可以很容易的转到生物科学方向或其他相关应用专业,比如食品科学,制药科学理性思维强,善于分析问题解决问题;注重动手操作能力,可以进行独立课题实验,并提交专业论文保研考研比率很大,很多学生不得已选择出国继续深造2.劣势专业课设置不是很成熟,各学校参差不齐生物科学专业课和工科知识学习均深度有限所要求的科目较多,课业较重,想要学好学精必须投入大量精力,所以课余时间不是很充足本科毕业工作前景不是十分明朗,相关就业领域要求更高学历3.机遇培养高级科研和技术人才学科,出国比例大,各大有名高校都十分注重其发展专业适用面广,易转专业,可以进一步学习上游的生命科学,也可以学习下游的实用工程学科。就业领域广泛,比如制药,食品,科研,或技术开发等把先进高端的生命科学和应用联系起来,是非常火的专业,前景十分看好4.挑战相对口专业要求更高学历,本科毕业后工作相对难找,为此很多学生进一步深造学习,就业的一般从事层次较低的技术工作或干脆放弃本专业而转行如果有志与从事相关科研工作,需要培养扎实的钻研探索精神,并注重锻炼动手能力,进一步深造学习,定会成为该方面的高级科学人才。就业方向1.出国[1]生物工程属于综合交叉发展学科,且与应用有紧密的结合,国外很多著名大学都很注意其发展,所以出国深造机遇很大,也会有更大的发展空间可以转向学习生命科学,这方面在国外有更先进的发展研究,我国的著名高校一般都与国外大学建立了友好交流关系,会推荐此类专业的很多学生出国学习如果转专业学习与工程联系紧密的学科,如食品发酵等,荷兰,日本等国家也是比较理想的去处2.读研读研比例很大,若想要在本学科有所建树或想从事高级技术工作必须读研进一步深造,一般有一半以上的学生会选择读研读研选择余地大,可以转向很多相关领域,如生物,制药,食品等;保研几率比较大,且各学校,各科研院所交叉保送机会很大读研如选择生命科学类,则向理科研究方向发展,一般会一直从事研究工作,如继续本专业或转向发酵工程,制药工程,食品科学等,硕士毕业后会有很好的就业前景3.找工作适宜于医药、食品、环保、商检等部门中生物产品 的技术开发、工程设计、生产管理及产品性能检测分析等工作及教学部门的研究与教学工作本科生直接从事科研方面工作的可能性不大,部分毕业生转向其它行业,部分毕业生从事相关专业的下游技术工作毕业直接在医药,食品等方向就业,工作内容一般较单调的技术工作,且需要进一步的经验积累和实践操作能力培养未来雇主相关研究所:中国科学院生物工程研究中心、清华大学生物工程、北京协和生物工程研究所等相关公司:华美生物工程公司,北京市百赛生物工程公司,中国生物工程公司,北京生物工程公司,上海生物工程公司等编辑本段开设院校陕西科技大学,武汉生物工程学院,河南科技大学,河南科技学院,南京工业大学,合肥工业大学,浙江工业大学,三峡大学,北京大学医学部,西北农林科技大学,东北大学,大连工业大学,北京林业大学,中国农业大学,南京林业大学,南京农业大学,西安交通大学,南京大学,北京大学,上海交通大学,上海大学,华东理工大学,江苏科技大学,福建农林大学,福建师范大学,厦门大学,江南大学,武汉大学,中南民族大学,广东工业大学,河南工业大学,郑州大学,新乡医学院,海南大学,浙江大学,河北科技大学,中山大学,安徽大学,长春理工,沈阳农业大学,沈阳化工大学,南阳理工学院,遵义医学院,聊城大学东昌学院,河南城建学院,湖南农业大学,武汉科技大学,扬州大学生物科学与技术学院,成都中医药大学,成都大学,贵州师范大学,仲恺农业工程学院,山东建筑大学、山东轻工业学院,山东农业大学、山东建筑大学、菏泽学院、聊城大学、广西大学、广西科技大学、内蒙古大学、内蒙古农业大学、山东理工大学河北农业大学,燕山大学,燕山大学里仁学院,安徽工程大学等编辑本段专升本培养目标本专业培养德智体美全面发展,适应市场经济体制和改革开放需要,掌握现代生物工程技术及其产业化科学原理、工艺过程和工程设计等基本理论,基本技能,能在保健品、制药等领域从事生产、产品技术研究开发、质量检测和企业管理的高级应用型技术人才。主要课程高等数学、线性代数、无机化学与化学分析、植物组织培养技术、有机化学、生物化学、化工原理、生化工程、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、基因工程、细胞工程、蛋白质工程、微生物工程、生物工程下游技术、发酵工程设备、概率论与数理统计、动物生理学、生态学等。