成电研究生招生网

关于自考本科、成人教育、专升本，咱们首先解释一下什么叫自考本科，情况一你是中专，高中毕业生或者还没毕业，但是又没考上满意大学的，想要拿到本科毕业证的基本条件：参加成人教育考试，取得考籍，被某学校的投资办学机构录取，然后考过自己专业该考的八九们省考，通过之后可以获取专科毕业证资格，然后接着过5-7门国考，以专科学历来申请本科毕业证，这和成人教育一个性质。情况二你是大专毕业生想要考本科，好，你已经有了专科学历，那你无需再考成人高考和省考只用考国考就行了，同样也是以专科学历来申请本科毕业证，简单说就是专升本。情况三社会人士，不管你是否读过高中初中小学，都可以和前两种学生在一起上课。这其实就是简化版的情况一，大家都没参加过高考，所以授学上只能通过成人高考来取得成人教育的学籍。接下来讲讲考试，如果你是想自考理工科，那劝你别做后悔事，不值得原因如下：一、省考的每一门题目都很简单，但也不是很轻松，比如JAVA，最高的层次就是让你写个小程序，实现计算器等简单功能。所以，学完一门编程语言，然后让你进行一个小程序的debug工作你都无从下手。简单说就是走个形式，教完一学期代表我们是教过你这门课的，至于质量，不想而知。二、所以事实上就算你把老师教的所有东西都学到手，还是跟个小白一样，到我面前只能懵逼。同时你在读期间还要考5-7门国考，国考难度很高，一次报考150个人，通过5个人就已经是菩萨保佑了。一个专业的同一级学生按照平均200个算，一年有两次报考的机会，每次可以报两门，虽说在籍期间可以参加考试，也要排除掉考试安排时间重合的问题，你的第一次国考一般是在4月份左右，如果你通过了第一门国考，成为那2.5%的人，那么你还剩下两年的在校时间可以考剩下的五六门，所以到这里你花掉第一年时间kill一门国考，后面两年，只有每次国考的时候都包两门，而且一定通过才有望拿到本科毕业证，谁能做到呢?2.5%*30%的意外安排时间重合与意外（这个值已经是最低了），所以在校期间有0.75%的几率获得本科毕业证。再想想自己你从进校参加第一次考试到毕业也仅有两年半时间（进校第一个半年要完成成人高考培训和考试、等待成绩和录取等工作），两年半之后要工作，你觉得自己还能考？你觉得你会是那百分之一的人吗？三、按照2018年之前的自考制度，基本上是这样，成人教育考试完毕后，通过省考可以获得一个自考大专毕业证，但是这个毕业证用处并不大，甚至不如一些重点职高水平，那么这里咱们可以做个对比，大家都知道统招（通过高考志愿录取的）大专都要比职高水平高出N倍，但是为什么说成人教育，自考专科不如职高水平？A、成人教育门槛低，前面也讲了，只要是正常的社会公民均可参与报名，几乎没什么难度，语文数学英语满分450，你考个200多分就能被录取，就算没考过你交了学费也照样让你读；B、学习阶梯不固定，前面说了，基本没有入学门槛，但是教的又是大学高等教育的内容，你仅有初高中的学力怎么来学大学的东西呢？C、省考考试难度低，基本上考的都是些基本功，打个比方说，把省考比作为小学数学的结业考试，小学数学学完应该会解方程会算一些复杂的规则立体体积了，但是省考考什么呢？对，就是加减乘除。总的来说理工科的成人高等教育专科证书非常好拿， 考的科目又多，又不深层，所以不如中专水平。四、看到这里咱们应该就不用提及含金量什么的了，毕竟咱们根本提不上 这些东西啊。也对，还有本科，怎么办呢?嗯，前面算了算理工科的概率，所以啊你要是参加过高考，能上统招大专就最好别读什么自考了，不管是哪个学校的自考，劝君一句不要做后悔事，也犯不着交上万的学费，固执地认为自己能够成为那1%（毕竟老哥曾经也是这么想的，事实证明：喂，专业课老师，你下来，让我讲吧，说不定比你讲得好。）五、再说说咱们的班主任吧，应该都是外面的大学毕业生，同时也给大伙儿透露一下，一般985,211的正招辅导员都是小硕起步滴，成教也就一本科毕业，说不定还专业不对口，原生资质差，还是不是本专业的，所以不是那么适合来当你们的导员。结尾插一句，这里指的是大部分理工科和部分文科，当然也有通过率比较高的，设计类目、资源管理专业的自考本科毕业综合有上30%的，但是别怀侥幸心理，人满为患，以上是对2018年想要进进什么继续教育学院啊，专升本啊，自考一类的前车之鉴最后讲讲为什么有那么多学姐学长、招生人员主动联系你一、招生的话，学校也有把招生这一块拿给外面的招生公司来做。学校给他们的报酬很高，一个学生返2000-3000，就是说招到一个学生招生老师就得到两三千的回扣。这些所谓的招生老师下面还有些招生的学长学姐，这些学长学姐中有一部分还是班主任怂恿的，也有部分是来做兼职的，他们招到学生都有提成的，做的不错一个学生可以提成1000，不过当然没老师拿得多。二、所以你才知道，那些招生的学长学姐为什么那么热情了吗，为什么要去接你了吗，为什么给你发来学校的路线了吗？ 你来学校报名的时候，基本上每个学校都会交40的报名费，然后专升本的有个七八十块钱考试费，其实考试都是没成本的东西，而且基本都是参考就过。三、另外就是成电纵横，他们成教发的是入学通知书吧，不是录取通知书，有一张缴费步骤，设计的挺像那么回事儿，一步一步教你去交那400块钱教材费，其实这个费不交，一样也可以，他让你交费的目的就是，你交了钱就基本上就确定读他这个学校了，另外的好像有交什么500的。四、很多招生人员很多做过销售的，碰过数码、美妆产品的销售，所以很会说，他们回答问题都避重就轻，有些比较敏感的问题，你不问他，他绝不会跟你提的。①比如这个专本套读就是成教加自考，但是他就给你说他们学校招自考本科。 还有你问，自考本科通关率是好多，这个都是随便给你说的，反正就是百分之70多 ，80样子，给你说太高了，你会怀疑这个文聘的含金量，给你说低了，你会觉得不好考。②所以可能会给你说自考本科有一定难度，但是都是学校老师出题，教学和管理模式都和本科生一样，过关率还是挺高。给你说了有难度，到时候你没考起，他也没责任，说你自己不努力。事实证明，招生老师一点不关心你能否拿到本科文凭，反正他把你招进去拿到提成就可以了。③ 有些学校有很多招生点，这是不同的招生老师在招学生，所以有些同学问，咋个都是一个学校的，收到的通知书不一样喃，这些通知书都是招生老师自己打印的，上面一般是自考的入学通知书，不会给你写成教，写成教的话，学生都不来了。④还有一个细节，统招的通知书都是寄到高中学校的 ，这些自考什么的入学通知书是给你寄到邮局或者家里的。如果你问招生的，他会给你说寄到学校，学校门卫不会给你打电话怎么样的，邮局会给你打电话，事实上他怕给你寄到学校（排除一些亲自到学校招生和学校分成的招生老师），寄到学校你们高中老师一看见你去读什么专本套读，就会建议不要去，因为老师都懂，这个所谓的自考是什么情况。⑤你咨询的时候，你问自考有什么弊端喃，招生的就会给你说，弊端就是你来学校耍的话就肯定考不起，然后又讲一堆你来了大学好好读书的话。其实你想问的肯定不是这个，那些招生老师反正只会说利于他们招生的话。自考本科毕业拿的就只有一个高等教育自学考试本科毕业证，想要申请自考本科学位证书你怕是要每天给菩萨三炷香哈，统招本科毕业拿的两个证，一个是本科毕业证，还有一个是学士学位证，这个是证的差别。甚至有些招生的直接把统招本科毕业证发给你看，或者故意把自考本科毕业证底下的高等教育自学考试一排字给打码或故意遮挡发给你看。⑥ 找工作的话，自考本科和统招本科也是有较大区别的，大部分单位不认可自考，有个朋友花5年时间拿了自考本科毕业证，他说有跟没有一样。我不是说自考本科有好差，但他的教学质量确实不行。 还有，自考是分大自考和小自考的，现在这些学校里面招的自考都是小自考，大自考是你自己去本地的自考办报名，回去之后自学然后在规定的时间去考试，所有考完了就给你发自考本科毕业证。总的来说，大自考比小自考含金量高些，同时这也是1%的后天天才才有这个实力的，想想咱们？算了还是不想了。⑦招生老师会给你说，你现在去读个专科，以后想升本都只有通过自考的，还不如现在就读自考。每年的话，专本套读的退学率很高的，100个去报名就有50个就要退。因为入学之后就会觉得成教特别坑，自考也没的之前说的那么轻松。但是那个时候都开学了，你即使退学了，也没法找学校了。⑧还有一个细节，不知道你们发现没有，就是专本套读的开学时间会比学校统招的学生开学早，开了学学校就组织学生去军训了，是因为不早点开学，害怕学生都不来读书了。 专本套读其实根本没有分数要求的，说白了，你说初中生都可以来，但是招生介绍的时候会说，在专科线附近的同学都可以来报名，还说要应届毕业生。给招生的打电话，如果说我初中才毕业，我就是想读你们学校。招生的表面上显得很为难，说只有帮你申请下，其实他心里面肯定笑西了，心想老子今天又拉到一个，其实哪还用申请。他们招生团队分工很详细的，在高考前几个月就会去各个学校收集学习成绩比较差或者是不容易考起大学那些人的qq号或者手机号，用来高考过后联系学生，然后去他们学校读书，这基本都是网络推销团队的黑手。⑨不同学校的招生都在相互竞争，往往为了防止自己的学生跑到其他学校去了，就会说其他学校的坏话，这也很正常。有些学校说自己学校是自考，说其他学校就成教，其实他们性质都一样都是成人教育专本套读的，还有，成教是不可以住进学校里面寝室的，一般都是在学校附近有公寓寝室或者专门修了继续按教育学院提供住宿。有些同学高考考的不是很理想，分数不高，于是病急乱投医，没有认真考虑学校，还有学校的办学性质，就匆匆报名了。导致都开学后，才知道自己被误导了，或者说学校不理想。我在这里没有黑任何学校的意思，只是希望给读专本套读的学生一些信息，使他们更加了解这些，再做决定的。当然，你没学校上了，但是还是很想读书，也可以去体验一下。 希望大家能选个正确的学校，不管是上了专科线还是二本线，都别放弃，如果实在不想读那就复读，没考上不想读的最好也不要进这些，上述很客观，楼主也亲身体验过，花费几万费用和两年时间，费劲口舌联系以前退学的学生、毕业生，甚至是去招生办套话，大家都小心为妙， 本来楼主也以为可以通过专升本拿到考研资格，以后一定努力考研，可是没有那么容易，也不要说专升本比本科有优势了，没有意义，专业水平不算什么，大学是一个脱离规则自己楷模自己的过程，所以这类学校不算大学，企业更看重的一定是全方面的素质，想想吧，考研究生对本科生来说就是很难的，而这里本科生肯定不比你差吧？要想通过捷径只有吃亏的，第一是费用与收获学到的东西不成正比，第二是路径太难，第三，如果你真的想清楚了要努力，也请想想自己的父母家人。最后，这不是投资，除非回到过去重新从高二高三读起，这才能回本，对你而言，考研太难，专升本英语水平四级都不稳，数学就算有平时成绩也更是难，真的不能走错了。总结一下，来这里本质上并不是读书，没有全日制的导师跟进教学，学习气氛极差，加上大部分同学又都不是后天才，来这里，体验三五个月还有寝室睡，还有学校食堂饭的日子就够了。而且吧，再说说为什么说是2018前的，因为你入学是2017年的下半年进行成人高考，要等到来年的三月份才能取得自考学籍。但是为什么又是2018之前？教育部发表了文件申明要将成人高考专升本进行改革，取消2.5年的专科，直接来个5年本科，为什么要改革？原因大家心知肚明，三年拿到的专科文凭拿出去显而易见是没有用的，教育部不是看不见，这样的政策对大家而言既然没有那何不改革了？所以到了2019年，就没有自考专升本了，到时候就是直接5年本科，可能今年的招生人员会装着很着急地给你说今年是最后一年可以拿专科证书的了，就算毕业本科没拿到还能拿个专科，以后5年教学的要是没拿到本科连个专科都拿不到了，你要是也跟着招生的认真起来，那就当我没说，也恭喜你入坑。改革总是要适应时代向前走的，不然谈何改革呢，想必以后的5年自考本科应该很值得期待，至少5年时间给你学习，每个专业就算提升到10门大统考，一学期学好一门也不算难吧？Whatever、这真的是危险的，讲真，我写这么多我可是拿不到什么好处的，只是为大家写下我的经历和一点点前车之鉴，对大家肯定没有坏处，要是有人反对我什么那肯定又是招生的各位学长学姐老师了，还有，为什么我清楚这些并不是说我就真正干过招生，那只是为了摸清楚这个模式而已。希望看到帖子的失落者都加油，过去自己不优秀就放开自己，现在该懂事了，没考好的不要再浪费爸妈的钱，自己也该十八九岁了，自己养活自己，最后说一句，读大学真的不是唯一的出路，就算不读大学出路机遇不多，但也比自考多。谢谢各位看完帖子，By the way、那些青春正好的少年少女，还有读书机会的，都要务实、踏实地努力读书，因为将来你们会明白，我也是。如果让我回到五年前，我什么都不要，我只要读书。以上就是本人在继教的两年多的探索和经历，谨以此文献给各位家长和同学。成电纵横和这个一样，你可以看看，望采纳不是正规的统招吗？电子科大怎么那么坑不是的，这个是校外的办学机构进行投资招标做的项目，继续教育学院，和电子科大没什么关系，只是租用教学楼，来上课而已，电子科大本身是很好的，因为继续教育学院，现在本科都已经搬迁到清水河了，沙河校区基本上都是住在外面的成教学生上课，还留有一部分研究生和留学生，不过比较少。

中国研究生招生信息网官网是可以查专业学校排名的。1、中国研究生招生网，是全国最早的、最大的、最全面的、最综合的研究生招生网站。网站设有：考研动态、招生信息、考研政策、考研咨询、考研资料、复习指导、调剂信息、经验交流、考研聚焦等栏目。2、考研的程序：与学校联系、先期准备、报名、初试、调剂、复试、复试调剂、录取等方面依次进行。报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：一、中华人民共和国公民。二、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。三、身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。四、考生学业水平必须符合下列条件之一：1、国家承认学历的应届本科毕业生及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年9月1日前必须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

专科考电子科技大学研究生，必须是毕业后两年。《电子科技大学2016年硕士招生简章》：报考条件：1、中华人民共和国公民。2、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。3、身体健康状况符合《电子科技大学研究生招生体检工作指导意见》（电子科技大学研招网“公告栏”）要求。4、报考085239项目管理的考生学历必须符合下列条件之一：（1）大学本科毕业后，有3年或3年以上工作经验的人员；（2）获得国家承认的高职高专学历后，有5年或5年以上工作经验的人员；（3）获得硕士或博士学位后，有2年或2年以上工作经验的人员。报考其他专业的考生学历必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生（包括成教应届本科毕业生及自学考试和网络教育届时可毕业本科毕业生）；（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；（3）获得国家承认的高职高专学历后满2年；（4）国家承认学历的本科结业生；（5）已获硕士或博士学位的人员。注：（1）应届本科毕业生须在2016年9月1日前取得国家承认的本科毕业证。（2）有关时限计算从学历学位证书日期开始至2016年9月1日截止。（3）在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位的书面同意。（4）少数民族骨干计划名额为10人，我校只接收非汉族考生报考少数民族骨干计划。

1、2015年硕士研究生招生考试初试成绩将于2月12日公布，一般情况下为上午九点。届时报考研究生招生单位的考生可登录招生单位网站查询。2、考生如对成绩有异议，可向报考的招生单位提出书面复核申请（具体要求详见招生单位网站），过期不予受理。大概在放假那天

网上考研报名步骤如下：1、打开“中国研究生招生信息网”官网并登录，点击继续填写考生信息。2、系统会先校验学历（学籍）信息，输入考生信息后点击确认。3、在新的页面中出现《网上报名公告》后，点击“阅读完毕”。4、在新的页面中阅读“考试承诺书”，点击“同意”。5、系统自动生成考生报名号，下载报名信息表。点击网上缴费即可完成报名。

考生在考招生单位的网上公告要求报名，然后在现场参加笔试，笔试合格后可以参加复试。电大本科毕业可以报考研究生，电大学历是国家认可的学历，学信网可查。国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年9月1日前必须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。扩展资料：硕士研究生学习方式分为全日制和非全日制两种。全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。全国硕士研究生招生考试分初试和复试两个阶段进行。初试和复试都是硕士研究生招生考试的重要组成部分。初试由国家统一组织，复试由招生单位自行组织。硕士研究生招生初试一般设置四个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、业务课一和业务课二，满分分别为100分、100分、150分、150分。考试时间：每年的12月22日-24日参考资料来源： 中国研究生招生信息网-2019年全国硕士研究生招生工作管理、参考资料来源：百度百科-国家开放大学

在职研究生招生信息网官网如下：1、在职研修班报名官网：各院校官网。2、申硕考试报名官网：中国学位与研究生教育信息网(简称“学位网”)。研究生报名流程：1、网上报名。满足一月统考在职研究生报名条件的人员需登录“中国研究生招生信息网”填写报名信息。一般每年的9月开始预报名，10月份开始正式报名。想要报考2019年全国统考的人员需及时的关注官方信息。2、现场确认。考生通过网报后，审核通过的要参加现场确认。现场确认环节主要是为了确保报考人员录入信息无误，以便能够顺利地参加考试。3、准考证打印。参加全国统考在职研究生考试必须要携带准考证，所以一定要在考试前打印准考证。4、复试调剂。初试考试通过后，在根据自己的考试成绩情况选择是否进行调剂，不管是否调剂，都需要提前做好复试准备。

[编辑本段]定义　　在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面不同种类有所不同。是经过学校录取的正式研究生，获得与脱产相同的研究生毕业的学位。[编辑本段]考试形式　　在职研究生分单独考试、同等学力申硕和在职攻读硕士学位三种：　　（详细分为六种方式：单独考试、1月份法律硕士联考、1月份工商管理硕士（MBA）联考、在职人员攻读硕士学位全国联考、同等学力申请硕士学位、研究生进修班）　　1、单独考试：参加单独考试的考生，一般应限于用人单位推荐为本单位定向培养或委托培养的在职人员。单独考试硕士生学习期间不转户口，不转人事关系，不转工资关系，医疗费由考生原工作单位负责，毕业后回原单位工作。 　　2、在职读研有以下两种情况： 　　一是在职人员攻读专业硕士学位。在职人员攻读专业硕士学位实行全国联考，一般每年7月份报名，10月份考试。毕业后只能获取专业硕士学位，不能取得研究生学历。如：教育硕士、体育硕士、艺术硕士等。 　　二是和全日制统考生一起学习、但不转户口和工作关系的委培和定向的在职研究生。这种情况和全国统一的全日制硕士研究生完全一样，一般10月份网上报名，11月份现场报名，考试一般在次年的1月份，只不过录取类别为定向或委培，入学时不转户口和档案关系，毕业后回原单位工作。和全日制统考生和自费生一样，委培生和定向生（即在职研究生）毕业后都能获取研究生学历和硕士学位。 如1月份法律硕士联考、1月份工商管理硕士（MBA）联考。　　3、同等学历申请硕士学位： 　　同等学历申请硕士学位，是在有硕士授予权的学校报名，参加一个难度很低的入门考试后，被录取，按照应修学分，交纳2-4万元不等的学费。在2-3年内修完所有课程（一般是周末授课），同时参加全国统考两门：一门是英语，一门是专业课程。特点：学费不菲，学习好混，出门考试较难。许多人半途退出，学费不退。我所看到的一个班级，最后拿到硕士学位的比例 6/33。 　　※中华人民共和国教育部权威网站对此作出解答，在职研究生培训的证书无非有以下几种按含金量由低到高分为如下几种： 　　一、结业证或研修证，为同等学力即学习能力的证明，一般只需通过相应课程学习即可获得，含金量最低，获得证书后学历和学位不会有任何改变；　　二、在职申请学位，参加每年的在职人员申请学位考试，需要本科以上学历同时具有学士学位可以参加，考试的内容有英语和综合，其中英语为全国统一命题考试，相当于五级半到六级的难度，考试通过颁发在职研究生学位证书。在职申请学位不是学历教育，申请人在获得学位后，只表明其在学术上已达到硕士学位的学术水平，具有硕士学位毕业研究生的同等学力（学习能力的"力"），不涉及学历。因此申请人的学历并没有改变，也不能获得硕士研究生毕业证书。 　　学位不等同于学历，取得学士学位证书的，必须首先获得大学本科毕业证书，而取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书。现在经常出现将学位与学历相混淆的现象，如有的人学历为本科毕业，以后通过在职人员学位申请取得了博士学位，这时，学历仍为本科，而不能称之为取得"博士学历"。 　　三、在职研究生，在职研究生是国家计划内，以在职人员身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生教育的一种类型，属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面与脱产研究生相同。是经过学校录取的正式研究生，获得与脱产相同的研究生毕业的学历和学位。[编辑本段]在职研究生考试常见问题　　一、在职研究生考试与国家一个月份考试有什么不同？　　答：考试时间上不同，在职研究生参考考试的时间为每年的5、10月份。 　　5月份考试又叫同等学力申请硕士学位。 　　10月份考试叫做全国联考，又叫GCT考试，为什么叫GCT考试，因为参加10月份的同学大部分是想获得工程硕士学位。10月份考试主要针对的学生是工程类专业、还有一些管理类专业 工程类：软件工程、计算机运用等等。管理类有MBA、项目管理等等。 　　二、 在职研究生需要什么条件？ 　　答：大专学历者就可以报考。　　补充问题：申请硕士学位者需要什么条件？ 　　1、要有本科学历 　　2、并且具备有学士学位者 　　3、毕业满三年 　　4、如是跨专业学习，需单

这是些具体的介绍，自己看看吧，排行从后往前南京师范大学 南京师范大学电气与电子工程学院创建于1954年，主要培养工业企业、科研院所、大专院校等行业所需要的工业自动化、电力系统及其自动化、电气技术、楼宇自动化和机械电子工程（机电一体化方向）等专业方向的具有技术创新精神和应用能力的高级技术人才。学院现设有电气工程系、自动化系、电子工程系、机械工程系、实验实习中心和测控技术研究所等办学实体。学院具有“电工理论与新技术”硕士学位授权点。 学院现有教职员工74人，其中具有教授职称的5人，具有副教授和高级工程师职称的25人；具有双师（即教师和工程师）资格的有18人；具有硕士、博士研究生学历的23人，尚有17人在职攻读博士和硕士学位。学院现有国家级优秀教师1人，校跨世纪学术带头人培养人选1人，省级优秀青年骨干教师5人，校级优秀教师6人，优秀青年骨干教师3人，在电力系统及其自动化、工业电气自动化和电气技术等专业方向上均有省和校级学科带头人。 学院具有优良的实验实习条件，现拥有变电站仿真中心、楼宇自动化仿真中心、CAD制图中心、计算机工作站、EDA中心，以及电工基础、电子技术、电机拖动、电力电子、传感器、自控原理、自控系统、继电保护、微机原理、PLC等实验室和电机、电器控制、控制系统综合、单片机、电工工艺、电子工艺等20多个校内实验实习基地。 悠久的办学历史，实力雄厚的办学条件，工程实用的办学特色，使学院在社会上具有很高的办学声誉。学院现是中国电工技术学会电气工程及自动化专业教学指导委员会委员单位、江苏省电机工程学会理事单位、南京市电机工程学会理事单位、南京市电机工程学会工企电专委会主任单位。 近年来，为了加强与国外大学的学术交流，拓展国际办学空间，学院还与加拿大康考迪亚大学、美国博伊西州立大学和英国洛桑比亚大学等国外高等教育机构建立了友好合作关系，聘请了5名外籍兼职教授。学院与英国洛桑比亚大学达成了联合办学协议，采取“2+2”的模式（即前两年在该院学习，后两年在英国洛桑比亚大学学习）共同培养具有双文凭（即既具有南京师范大学的本科《毕业证书》，又具有英国洛桑比亚大学的本科《毕业证书》）的本科人才，为有意到国外学习的学生提供了求学的途径（详情请向该院咨询）。 目前，学院的变电站仿真中心被原国家教委授予“教学成果特等奖”，工业自动化专业被国家教育部表彰为“有特色专业”，学科梯队是江苏省表彰的“江苏省普通高校优秀学科梯队”，学院也是江苏省表彰的“科技工作先进集体”，电力拖动控制系统、电工原理、微机原理和工程制图等课程获江苏省“一类优秀课程”称号，有数十名骨干教师先后受到省和学校的表彰。学院的“电气工程及其自动化专业”现是学校重点建设的“特色专业”，“电力系统及自动化”和“电力电子与电力传动”两个学科是学校重点建设的工程学科，已获学校批准正面向全国招聘“特聘教授”。 半个世纪以来，学院已为国家培养输送了毕业生万余名，许多毕业生已经走上政府管理部门和企业事业、科研院所的领导岗位，大部分毕业生已经成为岗位的管理骨干和技术骨干。河海大学电气工程及其自动化专业 本专业培养从事与电力系统工程有关的系统运行分析、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研究开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的宽口径“复合型”高级工程技术人才。 本专业学生主要学习电工技术、电子技术、电气工程及其自动化、电力系统分析、信息控制、计算机软硬件等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识。专业主要特点是强弱电结合、电工技术及电子技术结合、软件与硬件结合、元件与系统结合。学生经本专业学习后，将具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基础能力。 主要专业基础课和专业课：电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、电气工程基础、电力系统分析、计算机技术（语言、软件基础、硬件基础、单片机等）、信号与系统、控制理论等。高年级根据社会需要学习实用性强、覆盖面宽、柔性的专业课及专业选修课。实践性教学环节主要包括：电路与电子技术实验、电工工艺实习、金工实习、计算机软硬件实践、电力工程、课程设计、生产实习、毕业设计等。 毕业后主要就业单位：学生毕业一次就业率达98%以上，学生毕业后，可在电力系统、水利、各个专业部门和国民经济其它领域从事电气工程及其自动化方面的研究、工程设计、运行管理、科技开发及教学工作。考取研究生比例为16%南京航空航天大学 南京航空航天大学自动化学院前身——航空仪表制造，飞机电气仪表专科成立于1952年，发展至今已成为一个在自动控制、导航制导、电力电子与 电力传动和测试工程等领域具有广泛影响，多学科的教学、科研群体。2000年10月20日新成立的自 动化学院是由原自动控制系和测试工程系中的测试计量技术与仪器专业合并而成的，这标志着在南航各届领导和兄弟院系的支持下，原自动控制系和测 试工程系部分的 全体教职工经过48年的艰苦奋斗和开拓发展建立了一个新的里程碑。学院下属四系一所：自动控制系、电气工程系，测试工程系，生 物医学工程系以及飞行控制研究所。经过多年的建设和发展,学院现拥有1个博士后流动站，5个博士学位授予权学科；7个硕士学位授予权学札4个本科专业，1个航空科技重点实验室，2个江苏省重点学科，2个国防重点学科。此外，仪器科学与技术已通过了一级学科博士学位授予权的审批。 自动化学院师资力量雄厚，已经形成一支结构合理，团结奋进，富于开拓创新精神的高水平学术梯队。近年来，教学和科研硕果累累，每年承担国家自然科学基金．国防预研项目、航空基金以及部委下达项目、横向合作项目等各类攻关项目数项，年平均科研经费超千万元，已形成若干有特处于国内领先地位或具有国际水平的研究领域，多次获得国家级，省部级教学成果和科研成果奖，国际航空界同行中获得一定的声望。 学院十分重视学术交流和国际合作。1981年以来陆续向国外派出访问学者或留学人员130余人，许多留学人员已学成回国，成为科研教学的骨干量。学院主办过多次国际和国内学术会议，邀请国专家，教授来校讲学30余人次，并且与多所国大学建立了富有成效的合作关系。 学院现有在校学生2900多人。五十年来，学院已培养近9000名本科生和800余名研究生，他们中有的已经成为学科带头人、国内外知名专家，有的成为企业或科研院所的技术骨干，为我校赢得了良好的声誉。南京理工大学 A 培养目标： 本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制与检测、电力电子技术、信号处理、实验分析、研制开发、系统集成、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径复合型高级工程技术人才。 B 培养要求： 本专业学生主要学习电工技术、电子技术、电力工程、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和专业知识。本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合、理论知识学习与应用能力培养相结合，学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 掌握较扎实的数学、物理、化学等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学基础和外语综合能力； 2. 系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等； 3. 获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力； 4. 具有本专业领域内1～2个专业方向的专业知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势； 5. 具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。 C 专业特色： 本专业是江苏省高校特色专业建设点，涉及多个学科的综合性技术领域，具有强弱电结合、电力与电子结合、元件与系统结合、软硬件结合、信息与控制结合等特点，组建了由电力系统内的专家教授组成的专业指导委员会。在“电力系统仿真”、“电力电子技术在电力系统中的应用”、“电气检测技术”、“电气传动控制”方面开展了教学与科研结合的尝试，且具有良好的实验基础。注重本学科与交叉学科的结合。在电气系统测试、监控系统与数据采集、工厂集散控制系统，电力电子技术应用、高电压脉冲功率源技术、电力系统稳定性、电力市场、继电保护智能化、电网自动化、电力系统无功补偿、电网谐波治理等方面开展了科研工作，取得了良好的社会效益与经济效益。 D 培养对象： 本科；标准学制：四年；修业年限：三至六年。 E 师资情况： 教师总数26名，其中教授3人，副教授8人，硕导11人。 F 主干学科： 电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。 G 主要课程： 电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、电力系统自动化、电力拖动与控制、计算机技术(语言、软件基础、硬件基础、单片机等)、信号与系统、控制理论。高年级根据社会需要学习柔性的、适应性强、覆盖面宽的专业课及专业选修课。 H 主要实践性教学环节： 军事训练、电路与电子技术实验、电子实习、金工实习、计算机软件实践及硬件实践、课程设计、生产实习、毕业设计（论文）等。 I 主要专业实验： 电机与控制实验、电气工程系统实验、电力电子实验和电气测控实验等。 J 收费标准： 4600元/学年/学生。 K 奖、助学金： 见附表。 L 学生住宿条件： 4～8人/间。 M 学生继续深造方向： 本学科专业有硕士学位授予权；本专业2003届学生考取硕士研究生的比例为25％。 N 学生就业情况： 从事与电气工程相关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、实验分析、研究开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等工作；2003年本专业就业率为100%。 海师范大学电气工程及其自动化专业 （四年制本科 上海列入第二批招生） 本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，兼有电气、电子和计算机科学三方面的优势，能从事与电气工程有关的系统和装置的运行、自动控制、电力电子技术、信息处理技术、经济管理、研制开发及电子与计算机应用等领域工作的宽口径高级工程技术人才。 主要课程：电路原理、电子技术基础、电机与拖动基础、信号与系统、电气控制技术、电力电子技术、计算机技术（计算机语言、计算机软硬件基础、单片机及计算机控制技术）、自动控制理论及控制系统、工厂供电、检测技术、计算机仿真技术等。 就业方向：从事与电气工程和自动化有关的系统和装置的运行、自动控制、电力电子技术、信息处理技术、经济管理、研制开发及电子与计算机应用等工作。毕业生就业率95%以上。 招收学生类型：本专业招收理科学生 专业要求：色盲不招 咨询电话：57122593 57122598东南大学 电气工程系是在创立于1923年的国立东南大学电机工程系基础上建立的，至今已有80年办学历史。本系设有电气工程一级学科博士点和博士后流动站，电力系统及其自动化、电机与电器、电力电子与电气传动、电工理论及新技术等五个二级学科博士点和硕士点，以及电气工程及其自动化本科专业，培养对象涵盖本科、双学士、硕士、博士、博士后等多个层次。本系是国家“211工程”和“振兴行动计划”重点建设单位。 本系拥有一支以11位博士生导师为核心、37位正、副教授为骨干的师资队伍，在40余位专职教师中，具有博士和硕士学位38人，占80％。本系设有Rockwell自动化实验室 、南京市电器设备与自动化工程中心、电力需求侧管理研究所，东南大学—江苏中电联合研究中心等一批高水平的教学实验和科研基地。本系坚持本科生与研究生并重，2003年研究生招生规模已达100人。 电气工程及其自动化本科专业，是根据教育部颁布的最新专业目录，为拓宽专业口径，增强人才的适应性而设立的，体现了强电与弱电结合、电力与电子技术结合、元件与系统结合、机与电结合、计算机软件与硬件结合的特点，优化学生的知识结构，增强学生的实践能力和创新能力，致力于培养具有坚实的数学、物理学和电工理论基础，系统的专业理论，广泛的技术知识，良好的实际动手能力和计算机应用能力，较高的外语水平和管理能力的复合型人才。现设有电力系统及其自动化、电机电器及控制、电力电子技术和电工理论与新技术等专业方向。本系每年为本科生开设30多门课程。低年级学生所学的主干课程有：电路分析、电子技术、电机学、信号与系统、自动控制理论、信息技术、计算机科学与工程、电能系统基础等。高年级学生所学的学科方向课程有：电力电子技术、网络技术、电力系统计算机计算、电力系统保护与控制、微机测控技术、微机原理及应用、电力传动、微特电机及其控制系统等。本专业是江苏省品牌专业。 本系所培养的学生基础理论扎实，知识面宽，在科学研究、工程设计与管理、产品开发以及高等教育等方面都具有很强的能力，因此，每年的毕业生都供不应求，深受电气工程领域各类企事业单位(如电力科学研究院、电力设计院、电力公司等)、高新技术公司以及国家政府机关、科研院所、高等学校等用人单位的欢迎和广泛好评。 毕业生还可根据自已的志愿，进一步在系内或外校攻读硕士和博士学位，优秀毕业生可免试攻读硕士研究生，并可硕博连读，本系与国际上多所知名大学(如美国康奈尔大学、英国巴士大学、英国谢菲尔德大学、英国伦敦大学、德国亚琛工业大学、瑞典苏黎士工业大学、美国伊阿华州立大学、澳大利亚悉尼理工大学、香港大学和香港理工大学、新加坡国立大学等)建立了长期稳定的合作关系，将为学生毕业后出国、出境留学，联合培养、深造，创造一切便利条件复旦大学 光源与照明工程系原设光源与照明专业，科研、教学力量雄厚，现有教授4人（其中博士生导师2人），副教授、高级工程师9人。主要面向民用、工业及特种照明行业培养照明设备设计、生产和应用人才。中国照明电器行业协会人才培训中心就设立在此。该系设有物理电子学、等离子体物理2个博士点、硕士点。 为了适应我国经济建设和科技发展的需要,推动"绿色照明工程"的深入实施,本着拓宽专业口径，培养复合型人材,增强学生工程技术和工程实践能力的目的, 教育部于2003年3月批准将"光源与照明专业”拓宽为"电气工程与自动化专业"，并保留光源与照明工程研究方向的特色。该专业的设立,将为该系开辟更广阔的发展前景。 主要专业课程：高等数学、近代物理、外语、计算机基础、气体放电与光源、电器原理与设计、电气照明设计、光电测试技术、电气工程基础等专业课程，培养的学生有较强的分析问题和解决问题的能力以及适应社会需求的能力； 建系以来，共为国家培养了六百多名（包括博士、硕士、本科、大专）高层次的照明电器人才，并为国内近4000名在职科技人员举办了以知识更新和科技交流为目的培训班。 毕业生能够从事与光源、照明及电气工程相关的系统运行、信息处理、研制开发、经营管理等领域的工作。开发和生产各种光源、灯具，进行各类照明工程和电气工程的设计，光辐射测量和气体放电低温等离子体及其应用的研究、教育和应用工作。近年来毕业生在PHILIPS，GE，OSRAM等外资或合资企业中倍受欢迎。上海交通大学电气工程与自动化专业 体现强电与弱电相结合、电力与电子技术相结合、信息技术与电气工程技术相结合特点。设有电气工程一级学科博士点以及电力系统及其自动化（上海市重点学科）、电机与电器、高电压与绝缘技术、电力电子与电力传动、理论电工与新技术5个二级学科博士点与硕士点，并设有1个博士后流动站。 该专业以电气工程技术、电子技术、信息技术、计算机技术以及控制技术为基础，研究电气系统的设计、控制、通信、管理以及信息的拾取、传输和处理等方面的理论及方法。旨在培养德智体美全面发展、具有坚实理论基础和宽广专业知识、能独立分析和解决问题、创新能力强、能适应电气与信息工程领域各项工作的宽厚型、复合型高级技术人才和管理人才。 主要专业课程包括：电气工程基础、电机学、电力电子技术基础、电力系统继电保护、电力系统分析、电机控制技术、数字信号处理、微机原理与接口技术、微机控制技术、电力系统调度自动化、电磁兼容技术等。华东理工大学电气工程及其自动化 本专业的特点是强弱电结合、电工技术与电子技术结合，软件与硬件结合、元件与系统结合。电力是发展生产和提高人类生活水平的重要物质基础。电力的应用在不断地深化和发展。就目前国内外水平而言，在今后相当长的时期内，电力的需求将不断增长。社会对电气工程及其自动化科技工作者的需求是普遍且长期的。 本专业是为培养能够适应21世纪我国社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、有创新精神和实践能力的电气工程及其自动化专业的“宽口径、复合型”的高级技术人才。 经过多年的努力，目前已形成了一支稳定的教师梯队。本专业的教师队伍具有多学科的专业知识结构，由从事计算机、自动化、电子信息工程、检测技术与仪器、电气工程及其自动化等科学和工程方面的教师组成。 主要课程设置：本专业的教学分为公共基础教育、专业基础教育与专业教育三个部分。课程分核心课程、目标课程和普通课程。核心课程有：邓小平理论、高等数学、大学物理、计算机软件基础、电工原理、电子技术、微机原理、电力拖动基础、自动控制原理、自动控制系统、电力电子技术、逻辑及可编程控制系统。核心课程为考试课程，普通课程为考察课程。课程又分为必修课程和选修课程。按照学分制的要求，学生拥有学习自主权，包括选修课程的自主权，选择任课老师的自主权，毕业环节课题进行师生双向选择。同时，以就业为背景，对学生进行专业素质的培养和训练，在抓好第一课堂的同时，加强第二课堂活动，采取有效措施加强非智力因素的开发，使学生能够适应社会主义市场经济的需要。 通过本专业的学习，毕业生能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及计算机应用等领域的工程技术工作；也能够从事与电气工程有关的科学研究与开发工作。 本专业就读地点:华东理工大学金山校区。 本专业学制4年，学生达到教学要求后，可获得本科毕业证书和工学学士学位证书