不是师范专业的可以考研师范吗

我是一名免费师范生，根据我所了解到的情况，我能回答我所知道的内容。1.《教育专部直属师范大学免费属师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位实施办法（暂行）》规定：免费师范毕业生到中小学任教满一学期后，均可申请免试在职攻读教育硕士专业学位，经任教学校考核合格，部属师范大学根据工作考核结果、本科学习成绩和综合表现考核录取。也就是说，免费师范生没有考研这一说法。2.关于就读的大学，根据第一点所引用内容看，在职读研一般读原来毕业的本科学校，因为要看的是“本科学习成绩”，而且我们学校校长在解读这一政策时明确表示：谁家的孩子谁家养。话语很形象，一语中的。3.至于读研是否免费，到目前为止还没有相关文件出台，学校领导表示正在协商制定之中，以后关注和留意。希望能对你有帮助！参考资料：《教育部直属师范大学免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位实施办法（暂行）》

当老师是要考教师证和教师编制的具体不是很清楚

如果你要当抄老师的话，那么就考教育学的研究生，专业课只有一门，就是统考的教育学，而且考教育学的人偏少，建议你不要考数学，数学真不是人能搞的，当然，教育学的研究生不管哪个方向都只考统考教育学。既然你这么早就准备考研，时间充足，就报考一个好的学校，北京师范大学是全国最好的师范大学，这里的教育学相关专业也最全面。祝你成功。一般的学校跨专业不难，因为他们一志愿很难有人报，都是靠调剂专过日子的。对于属985，211想跨专业考，难度可想而知。你现在的专业跟以后考研的专业理论上来说没有多大的关联，只要学校要你，没问题，不过最好在报名前咨询研招办或者联系导师！

可以的，我本科的时候就学的化学教育，即师范专业。现在读硕士，学的分析化学，不是版师范的。其实本科权的专业设置和硕士的专业设置是很不一样的。本科的时候，可以划分师范和非师范；硕士阶段，只有课程教学研究是师范类的，还有很多分支是针对你学的这门科学的不同研究方向的。等你读研了就知道了，总之，是可以的。预祝你考研成功！

需要考教师证。1．由本人填写的《教师资格认定申请表》(一式两份)。2．身内份证原件和复印件，户籍容原件、复印件和工作单位证明(或所在乡镇、街道证明)。3．学历证书原件和复印件。4．教师资格认定机构指定的县级以上(含县级)医院出具的《申请教师资格人员体格检查表》。5．普通话水平测试等级证书原件和复印件。6．由申请人工作单位或者其户籍所在地乡(镇)政府或街道办事处提供的《申请人思想品德鉴定表》。7．非师范教育类专业毕业的申请人员，需提供《教师资格认定教育学心理学合格证》及教育教学能力测评成绩证明。8．申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员还需提供专业技术资格证书或工人技术等级证书原件和复印件。9．近期二寸免冠半身正面照片两张。

　　师范生是否有必要考研，需要跟个人的职业定位相结合进行分析。目前重内点中学都将招聘标准提容升到了研究生学历，如果要去重点中学当老师，还是有必要考研的。　　考研的流程：　　1、选定报考单位、报考专业和初试科目。这个不是规定的程序，但是是最重要的前提工作，只有这一项确定了，其他准备工作才有明确方向。　　2、网上报名与缴费。网上报名时间为10月中下旬。　　3、现场确认。根据报考点的公告，携带本人有效证件和规定材料到指定地点进行现场确认，并采集个人电子照片。　　4、打印准考证。按照报考点要求在规定时间内打印准考证。　　5、初试。初试一般安排在12月份最后一个周末进行。　　6、复试、体检、资格复审。复试一般为次年的3-4月份。如果没有满足初试分数线，则需要自己关注调剂信息进行调剂。　　7、录取与通知书发放。录取结果在复试后一周内会公示，录取通知书一般在次年6月份发放。

一般师范大学的这些专业如英语，数学，地理，汉语言文学都是以培养老师为前提内的，你可以容去华东师大的网站查查看，我觉得你考英语和教育学都行的~如果考了英语专业那毕业之后首要可以先应聘英语老师的。~另外当老师还需要教师资格证，如果你以前不是师范专业的，恐怕还得考。。。你要是考研的话就算是英语方面也有很多不同的专业，比如英美文学，英语语言学。这些都不是要教你怎么当老师啊。只是因为是师范类大学所开设的专业。所以在学习的同时会开设教育学方面的课程，而教育学专业其实也分很多啊，具体的我也列不上来，它是专门研究教学方面的东西的，比较详细，也比较具体~毕业之后应聘老师的话你可以选择你擅长的科目啊~我个人觉得觉得你就一定要当英语老师的话那么还是选择英语专业方面的研究生，因为这个到毕业应聘的时候有好处。但是其实也要你自己学很多东西。如果你要学教学方面的东西，那么就选择教育学，或者是教育学院的各个专业~都是能当老师的，但是教育学是全国统考~

这个我当时本科学的是农业方面的，也和师范不沾边，后来考研考的教育学回统考，一般像教育答原理教育史啊高等教育啊比较教育啥的肯定都不要求专业，不过课程论的我就不知道了。当老师的话必须得有教师资格证，如果你本科时候没考过的话不要想着考个师范院校的研究生就能当老师，因为他不会直接给你教师证，还得你自己去考。当初我就是以为考个师范的研究生毕业就能直接拿到教师证了，结果老师说只有本专科是师范专业毕业才会给教师证，研究生的话只能自己考。不过像辽宁，研究生报考教师证的时候他会让你根据已获得学位的专业报科目，像我本科学农的就没有能报的学科，虽然我笔试都过了，他就不让我参加说课，只能等研究生毕业了以研究生学历再参加，还只能报个心理健康，这事儿让我很郁闷。另外有些小地方会直接招应届研究生毕业的当老师，不过条件可能相对差一些，就看你愿意不愿意去了。

可以。1.《国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）的通知》（国办发〔2007〕34号）提出：“免费师范毕业生经考核符合要求的，可录取为教育硕士专业学位研究生，在职学习专业课程，任教考核合格并通过论文答辩的，颁发硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。”为贯彻国办发〔2007〕34号文件精神，做好免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生工作，落实师范生免费教育示范性举措，制定本实施办法：　一、自2012年起，北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学从到中小学任教的免费师范毕业生中招收教育硕士专业学位研究生，支持师范毕业生结合中小学教育教学工作实际继续深造和专业发展。通过教育硕士研究生的培养，使免费师范毕业生具备先进的教育理念，良好的职业道德和创新意识，扎实的专业知识基础，较强的教育教学实践反思能力，为将来成长为优秀教师和教育家奠定坚实基础。 　　二、免费师范毕业生到中小学任教满一学期后，均可申请免试在职攻读教育硕士专业学位，经任教学校考核合格，部属师范大学根据工作考核结果、本科学习成绩和综合表现考核录取。 　　三、免费师范毕业生攻读教育硕士专业学位采取在职学习方式，学习年限一般为2-3年，实行学分制。课程学习主要通过远程教育和寒暑假集中面授方式进行。创新教育硕士研究生培养模式，采取部属师范大学与地方政府、中小学校合作培养教育硕士研究生的新机制。选择具备条件的免费师范毕业生任教学校建立教育硕士研究生培养基地，实行部属师范大学和中小学的双导师制，共同研究和实施教育硕士研究生培养方案。通过全国教师教育网络联盟公共服务平台，部属师范大学教育硕士研究生课程实行学分互认，共享优质资源。 　　四、教育硕士研究生课程设置要突出实践性，密切结合中小学教育教学实践，并与本科阶段所学课程相衔接，整体设计。各培养学校应根据全国教育专业学位教育指导委员会制定的《教育部直属师范大学免费师范毕业生攻读教育硕士专业学位指导性培养方案》，结合本校实际，制订教学计划。 　　五、教育硕士研究生培养要进一步加强教师职业道德教育，树立长期从教的职业理想和信念；坚持理论联系实际，面向基础教育，注重教师专业素质养成，注重教育教学能力训练，注重教育实践问题研究能力培养。加强教育硕士研究生导师队伍建设，选择责任心强、熟悉中小学教育、教学经验丰富的高校优秀教师和培养基地的中小学优秀教师组成双导师指导组。认真组织远程教育课程学习和教育实践活动，制订严格的考核标准，采取科学有效的考核方法。 　　六、教育硕士研究生课程考查与考试可通过调查报告、课程论文、教学设计、教学视频和笔试、口试等多种方式进行。实践环节考查要求学生在学期间至少完成一篇实践调查报告和一项教学设计。将免费师范毕业生在中小学教育教学工作岗位的实际表现作为教育硕士研究生成绩考查的重要内容。 　　七、教育硕士专业学位论文撰写要立足教育实践，突出学以致用，要运用教育理论、知识、方法分析和解决中小学教育教学工作中迫切需要解决的实际问题，具有创新性和实用价值。论文形式可以是研究报告、调研报告或教育教学案例分析报告等。学位论文的评阅人和答辩委员会成员中，应至少有一名相关学科的中小学特级教师；八、在职攻读教育硕士专业学位的免费师范毕业生修满规定课程学分，通过论文答辩，经学校学位评定委员会审核批准，授予教育硕士专业学位，并颁发硕士研究生毕业证书；九、在职攻读教育硕士专业学位的免费师范毕业生，如未按《师范生免费教育协议》从事中小学教育工作，部属师范大学可以取消学籍；十、免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位招生计划在全国研究生招生总规模之内单列，全部为国家计划；十一、做好免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位工作是建设高素质专业化教师队伍的一项重要任务。各有关地方教育行政部门、部属师范大学和中小学校要高度重视，密切配合，精心组织，创造条件，确保师范生免费教育示范性举措的顺利实施。