播音主持考研能考什么专业

播音主持考研能考思想政治理论。英语。美学。广播电视实务专业。播音主持专业所培养的对象，要坚决拥护党的基本路线，具备广泛文化知识、艺术水准和良好职业道德，德智体全面发展，具有一般主持播音基础理论知识，多种语言艺术表达技巧，能够在各级各类电视台、电台、广告公司、教育、旅游、电信等单位从事语言艺术工作的高等职业人才。扩展资料：播音与主持艺术培养目标是培养具备广播电视新闻传播、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。主要学习中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国播音学的基本理论和基本知识，受到普通话语音、播音发声、播音表达的基本训练。参考资料来源：百度百科-播音主持参考资料来源：新华网-【考动力】考研，你会不会选择跨专业？参考资料来源：人民网-2016考研：十大专业跨考难度分析

播音主持对口的考研专业有广播电视艺术学、新闻学、传播学等。跨度比较小的专业有广播电视编导、表演学、文学类等。播音主持考研笔试考试的内容是英语、政治、艺术基础、艺术综合。播音主持考研初试内容：1、英语：考试试卷由单词、语法、阅读、作文几个部分组成。2、政治：分为选择题和论述题两大部分。3、艺术基础、艺术综合：专业基础知识，需要背诵和记忆。4、播音主持光盘：包括新闻播报、节目主持、朗诵的作品。2021一级建造师-精品备考资料包助你高效通关一建考试¥9元2021年二级建造师-通关锦囊备考提速2大王牌¥1元【特价9元】2021新手试学体验课9元学懂造价第一章¥9元2021一消名师100节精品课超值体验，轻松取证¥0元2021年中级经济师入门必备新手快速入门攻略¥3元2021高级经济师-精讲班开班直播考纲讲解 习题演练¥1元2021健康管理师超值教程大礼包教程课题一站式配齐¥9元四级人力资源管理师-备考指导轻松入门人力资源师¥0元查看更多在线客服官方服务官方网站精华资料免费直播课免费领课领优惠券考试日历

你是一个很有冲劲的同学！考研究生必考科目是英语、政治、数学和专业。如果你的专业没有数学，那就要多考两门专业知识来代替。对于播主这个专业，要想考研的确有难度，特别是在英语上，你必须要有一个底，那就是英语水平要在六级以上，这样才有胜算。另外，考研究生，必须要选择好自己心中的导师，了解这个导师的作风，因为你的研究生之路是由你选择的导师决定的，而不像考大学，是一个笼统的概念。中国传媒大学的专业成绩和英语要求都很高，如果你的英语能过六级，专业知识也很好，那你就努力备战中传，其次就是浙传。其他的学校，你也可以去各大学的网站上去看。不要把目标放得太低，因为一个不好的大学，在里面读研，还不如早点步入电台。说实话，好考的科目要根据你的兴趣而言，你不喜欢，没兴趣，那就真的没有好考的，简单的。祝你成功！

播音在研究生阶段叫广播电视语言传播。分为几个方向，我还给你找到了相关的参考书籍。你看看吧。如果要跨专业的话，建议你还是上上培训班什么的。传媒考试网就不错。有别的问题可以加我243115136下面是专业方向简介：广播电视语言传播专业（050337） 专业简介 1．语言传播发声学方向 语言传播发声学是中国播音学的一个基础性分支学科。它以广播电视语言传播中的发音和用声为主要研究对象。 广播电视语言传播，是传播主体（如播音员、节目主持人）在特定的环境中通过电声系统运用有声语言进行的传播活动。语言传播发声学是从物理（声学）、生理（器官、机理）和心理（感受、感情）等方面，在理论与实践结合的基础上，阐释用气发声、吐字归音、声音弹性的规律与个体训练难点和方法的一个学科。这个研究方向有两个领域，一个是语言传播主体在话筒前应用和日常训练体系，主要解决处理情、声、气的关系，以达到自如地因情用气、以气托声、以声传情的目的；另一个是对语言传播主体的声音运用进行科学的主客观评价体系，特别是解决“口耳之学”长期以来只有主观评价而缺乏客观评价的问题，通过使用现代科学技术手段对语言传播主体给以静态恒量和动态变量的监测，以建立各项指标体系、形成客观标准。 进入九十年代以来，我国广播电视的节目样式发生了很大变化，如主持人节目、现场报道、晚会直播等，给语言传播发声研究与教学，提出了许多新的课题和更高的要求。本方向将通过深入探讨对之作出新的理论概括。 2．播音主持基础理论方向 播音主持基础理论是中国播音学的重要组成部分。它是播音主持语言表达的基础理论，着重研究从稿件（话题内容）准备到实际播出这个过程中基础性的理论问题，如播音主持语言创作的基本规律、原则、方法，包括语言的特质与表达特点；传播主体的业务序列、语言文化层次与品位，以及素质修养；传播客体的接受心理、民族心态对语言传播的要求；播音主持作品的评价体系等。 播音主持是一种有声语言的创作活动，需要把稿件（话题内容）变为有目的、有感情、有对象的有声语言作品，及于受众之耳，入于受众之心。本研究方向把播音主持作为一个过程来研究，探寻其表达特点和规律，主要解决创造道路、分析理解和具体感受稿件的方法、语言表达的内外部技巧以及话筒前状态诸问题。其特点在于正确处理“稿件（话题内容）——传播主体——受众”这三者的关系，从理论与实践的结合上，对问题作出回答。 本研究方向具有多学科交叉的边缘性特点，主要涉及语言学、新闻传播学、艺术学、心理学、逻辑学、教育学等学科，它在有稿播音（朗读学为主）、无稿播音（口语表达为主）的范围内，以信息传播为核心，研究以有声语言为主干线或主线表情达意、言志传神的艺术规律，以及声情并茂、悦耳动听的广播特点和声画和谐、赏心悦目的电视特点。 播音主持艺术的形成发展与广播电视事业的勃兴同步，我国人民广播电视的播音主持艺术，几经曲折逐渐成熟，形成了独特的风格与气派。本研究方向还将研究中国广播电视播音主持艺术发生、发展的过程，探求其发展规律，其中包括发展史研究，各个时期主要代表人物、重点作品、不同风格流派的研究，以及中外广播电视播音主持艺术的比较研究等。 3．播音主持业务方向 广播电视播音主持是一门综合性、实践性很强的边缘性学科，它涉及到传播学、新闻学、语言学、播音学、社会心理学和美学等多种学科。播音主持业务方向的任务是，系统研究各类广播电视节目播音主持的语体特征，以及与之相适应的教学训练方法；分析不同言语形式与心理机制、生理机制的关系，研究创作心态差异和肌体反应差异对言语表达模式的影响。它以辩证唯物主义为指导思想，以调查研究、个案研究、系统研究、比较研究为主要研究方法。本研究方向将立足于总结我国广播电视播音主持的丰富实践经验，吸收相关学科的理论研究成果，构建中国广播电视播音主持语体的理论体系。 广播是运用有声语言进行传播的，它与声画结合的电视传播方式相比，具有自身明显的特点。广播播音主持业务研究，根据不同体裁（包括文字稿和腹稿）、不同节目类型（如新闻评论类、知识服务类、教育欣赏类、综艺娱乐类等）、不同言语模式（如播报式、宣读式、谈话式、朗诵式、文艺晚会主持、现场报道等），分别探究其创作实践过程中的业务技能和表达规律。 3．汉语普通话教学与水平测试方向 在全国大力推广和普及普通话，是一项长期而艰巨的工程性任务。普通话教学与水平测试，是完成这项任务的两个重要环节。本研究方向是适应我国新时期加快推广和普及普通话的要求，近些年发展起来的。它是应用语言学中语言教学法研究的重要组成部分。普通话教学研究，吸收心理语言学、社会语言学、教育学等学科理论，重在探索普通话教学的规律与方法，确定有针对性的科学的教学法理论原则，寻求快速有效地掌握普通话的途径，以提高汉语方言区普通话教学的整体水平。普通话水平测试，着重研究测试内容、方法的规范化，主客观分析评价体系的科学化，仪器设备和电脑识别分析技术在测试中的应用等，以期提高测试的效度、信度和测试手段的现代化程度，提高国家级、省级测试队伍的理论水平。 考试科目： 初试： ①101政治 ②201英、202俄、203日选一 ③710中国播音学基础 ④811综合考试[语言传播] 复试： 01、02、03方向941播音主持理论与实践； 04方向942汉语普通话教学与水平测试 初试参考书籍： 广播电视语言传播 710 中国播音学基础 ①《播音发声学》 徐恒 北京广播学院 ②《播音创作基础》张颂 北京广播学院 812 综合考试[语言传播] ①《语言学纲要》 叶蜚声、徐通锵 北京大学 ②《语音学教程》 林焘、王理嘉 北京大学 ③《新闻理论》雷跃捷 北京广播学院 945 播音主持与实践 ①《中国播音学》 张颂 北京广播学院 ②《播音语言通论》 张颂 北京广播学院 ③《语言传播文论》 张颂 北京广播学院 复试参考书籍： 广播电视语言传播 941 播音主持与实践 ①《中国播音学》 张颂 北京广播学院 ②《播音语言通论》 张颂 北京广播学院 ③《语言传播文论》 张颂 北京广播学院 942 汉语普通话教学与水平测试 ①《普通话水平测试实施纲要》 商务印书馆

一个专业有很多方向。。你去百度一下与新闻播音这类字眼相关的研究生专业然后你再定。考研不是说本科上什么研究生就固定的是什么 研究生的方向太多了 可以随便报的 敢跨专业就行。 你可以去新闻专业权威中国传媒大学研究生院下载他们的招生专业目录 你去看一下就明白了。

说实在的话，比较难，原因有以下：1.考研最简单的就是本专业的考，然后才是近似专业，最后才是跨专业。你的可以说是最难得：跨学校，跨专业。2.工科考研和文科考研不太一样，工科很多就是实打实的，你会就是会，不会就是不会。而文史类就没那么标准了。特别是你想学播音主持的话，考的应该是传媒大学啊之类的吧，这种学校有艺术的成分在里面的。其实说白了第二点就是告诉你，这种专业考研比之理工科，里面的黑幕，关系什么的更严重。说真的，你考研首先是去读书的，而不是去找工作，你所说的的优势很可能根本没什么用。更何况，你的这个优势在人家本科就是学这个专业，有专业基础的同学面前还是优势么？不见得吧！3.给你一点建议：真的喜欢这个专业也别去考研了，社会工作经验还是最重要的，能找得到关系的话建议你去找个电视台，到广播组去实习下，努力干两年争取留下来，这是最好的了。假如你家里真的找不到关系近电视台，而你又真的很想进这个行业，那么只有考了，不过说真的，很难，当然我指的是还不错的学校，你说我随便挑个垃圾学校考这个专业那当然简单咯

你好，我也是播音主持专业的，在中国传媒大学读的硕士研究生已经毕业，考研是要分专业和专业方向的，同一个专业，可能会分很多的方向。我当时的名字叫广播电视语言艺术。建议你登陆想考的学校网站上，先看一下历年的研究生招生简章，都会有详细的专业招生计划，一目了然。祝金榜题名！是不是很难考呀，我看了现在中传已经有对口的了。关键是 不知道要怎么选学校呀，我在网上查了，播音专业的研究生只有中传有，其他的都是新闻学呀，广播电视学呀，传播学呀，好多完全不知道要怎么选，没有方向追答你好朋友，对的，播音主持研究生确实只有中传才最专业，但是如果你不想考中传的话，那就要自己斟酌了，相关专业就是新闻学、传播学之类的。难度当然有了，个人感觉重点是英语，全国联考必须先通过。希望对你有帮助。

主持人娄雷：各位新浪网友，大家好！欢迎大家光临今天的新浪嘉宾聊天室，我是娄雷。现在关注到的是我们2011年全国艺术高考招办主任的系列访谈，我们今天的节目将会继续进行，和大家共同关注的学校是北京师范大学，为大家请到的是我们的一位老朋友，北京师范大学艺术与传播学院的副院长、博士生导师于丹教授，和我们的网友进行交流。于老师，先个网友打个招呼。 于丹：新浪的网友朋友们，大家好！特别是各位考生、各位家长，大家好！ 主持人娄雷：于老师，我觉得会有很多网友好奇，经常会在各类的盛典和一些学术会议上见到您的身影，我们这次做的是一个招生的节目，您也来做客，您是不是给我们大家先回答一个问题，为什么今天来到这里跟大家聊招生呢？ 于丹：我今天一进到新浪就见到很多很熟悉的各位朋友，问于老师今天跟我们做什么访谈的话题啊，其实今天是做招生。大家不知道我本职的身份就是像刚才娄雷说的我是在艺术与传播学院，而且我负责的就是学院的招生、学院的科研，我自己本身是教传媒学科的，所以艺术类招生我这个学院我在这里是可以和大家进行沟通的，因为招上来的本科生就会上我的课，他们会有两种方式上我的课，一个是全学院7个专业的孩子都会在大一的时候上一个所谓的“基础平台课”，我给他们讲中国古典诗词的鉴赏，另外就是影视传媒的学生，会在他们的专业课程中接触到像电视学概论、电视新闻采编，这些业务课也是我上的。所以应该说在艺术与传播学院教传媒学科，这才是我的本职。 北师大艺术类专业招生122人 文理兼收 主持人娄雷：我们在前几期节目当中请到中央美院、电影学院的老师做客，大家听说北京师范大学的艺术专业也很好，那我们的优势在哪里？比如电影学院学表演、导演，传媒大学可能是传媒、播音主持，我们学校的优势学科和我们的优势，您也给我们大家介绍一下。 于丹：大家了解的北京师范大学是一个综合人文基础比较好的百年老校，这样的一所大学我们的学科其实是在综合人文基础上去凸显它的艺术特色，但是我们的很多学科也拿到的很早，比如说电影学的博士点在全国高校中我们是第一个，广播电视艺术学的点我们是第二个，这都很早，现在艺术与传媒学院有从本科生、硕士生、博士生、博士后流动站、国外的留学生、访问学者，整体的一套系统，我们的招生规模也还是比较大的，因为我们有10个硕士点，我们的本科专业现在是有7个方向的专业，是影视学、数字媒体技术、音乐学、舞蹈学、书法学、美术学、艺术设计，除了这7个方向以外我们还有艺术学、戏剧戏曲学、广播电视艺术学，这个加起来一共是10个硕士点。 所以正因为它有很多的人文基础的优势，大家可以想想看，北京师范大学校园里面每天晚上都会有不同的学术讲座，会有不同的学科在进行着交叉的交流。所以在北京师范大学学生可以在综合的一个人文交流的基础上去发展他的专业。从我们本学院来讲，我们提倡一种理念，就是不要让学生进行学科的物理式堆积，而要进行化合反应，像我刚才说的这7个专业并列在一起大家是可以联手互动做一些事情的，比如说我们影视学的学生们都会动手做一些艺术短片，同时他们可以去使用数字媒体的技术，可以在他们的平台上做很多的数字处理，同时我们的音乐系专门有很好的录音工程设备，也有这样的专家教授，我们的作曲跟录音就可以加入进来，我们的舞蹈系是多次获得全国大奖，而且舞蹈系在全国的排名中是多次连续获得第一的。这些人才都加入进来，再加上书法系，因为有启功先生来开我们的先河，我们的美术系有大量的国画、油画不同学派的画家，加上艺术设计，所有这些叠加在一起效果很有意思。 我们曾经做过一些展示，比如说我们做一台节目的时候，可能你听见高山流水的这种琴声，这是我们自己做的曲子，然后你会看到中国的笔墨之意在舞蹈演员当中，同时利用多媒体在背景上打出我们的设计，在这个台上可能多种艺术形式形成了一种化合反应，学生都有大量的实践课程模块，其实就是在不同的交叉之中去把自己的很多想法实现出来。 比如说我们面向社会每年都有大学生电影节，已经连续办了十七届，这应该说是一个非常大的品牌，学生去当评委，去评点全中国当年的这些大片，所以我们的大学生电影节上你可以看见明星云集，最大的导演带着自己的团队来跟本科生一起交流他们的意见，然后我们自己学生的作品也会获奖，也会获得交流。特别是我们学院跟美国、日本、澳大利亚、德国、英国等很多国家都有交流平台，我们有本科生和硕士生的互访交流，也包括老师的高级互访，所以我们有大量的学生其实会有一年的时间或者几个月的时间是交流出去的，然后他们会带着自己的眼界回来，再动手去做这种呈现，我想这些可能都是综合人文大学的一些优势。 主持人娄雷：对，我觉得很多同学会觉得在这样一种综合性大学中读书，不仅获得的是专业知识，更重要的是获得一份人生的涵养，我觉得这个很重要，您能不能给我们透露一下今年我们会面向全社会招生多少同学？ 于丹：我们的招生数字明年基本上是确定的，今年我们的艺术类招生还是122人，另外影视系会有10名统招生，不是艺术类的，所以总体我们录取的规模是132人，这122名分布在7个专业中，7个专业都招生，而且都是文理兼收，大家可以上你们的网站，可以详细的查到我们的资料。 五位考官现场同时打分 保证考试公平 主持人娄雷：于老师，我觉得对于艺考来说大家都有一个问题很关心，怎么评断我，有各种培养模式，考试的时候大家说如果有一个老师喜欢我、一个老师不喜欢我，我不是很吃亏，老师的评定是怎么设计的？ 于丹：我们在考官的评定有严格的规程，所有的老师都要写承诺书，为了避免这种不公平的现象发生，我们在考场上考官任何一个专业是不得少于5位的，就是说这5个考官同时给学生打分，不得交头接耳的议论，也不得说我写好纸制文本以后再去做调整，大家都是现场打分以后有电子录入系统，直接电子文本会生成老师对你的评价，出现个别的老师对你有偏爱，但是5个老师在一起的时候这种公平是可以保证的。所以我们艺术类考试是很紧张的，考试一个连一个，所以老师想要方便方便，怎么办？我们一定会选择2个小时或2个半小时10分钟的休息，所有的老师一起去、一起回来，绝不会允许说一个老师出去，场上4个老师甚至3个老师的时候学生陆续再进来，这种情况基本上是被杜绝的，5个考官不齐的时候不得进行考试。

这个你必须看你自己擅长什么，喜欢哪个专业，然后再考虑报考，或者是继续读下去，如果你不喜欢的话，家里墙壁，你那以后对你的找工作也是比较池莉的，所以说还是考你实际情况然后再说。