播音主持考研大学

艺术类播音主持专业考研的学校分为四类:A+、A、B+和B。具体有：一、A+学校有: 中国传媒大学 A+ 二、  A学校有：1.北京师范大学    A2.南京师范大学 A 3.复旦大学    A4.华东师范大学 A 三、 B+等(8个)： 南昌大学、浙江大学、上海大学、上海戏剧学院、北京电影学院、上海交通大学、陕西师范大学、浙江师范大学 四、B等(8个)：东北师范大学、山东师范大学、云南师范大学、辽宁大学、哈尔滨师范大学、河北大学、上海师范大学、南京航空航天大学拓展内容： 播音主持艺术专业是培养具有播音与主持专业文化修养和艺术表现能力。北京北大资源研修学院设有摄影棚，影视动画实训室，学院之声广播电台以及学院电视台，能够为学生提供完备的现代化教学和实践场所。学院与众多知名企业签订毕业就业合同，为我校毕业生的实习和就业提供了天然的便利条件。

01 中国传媒大学播音主持艺术学院播音系播音与主持艺术专业 概况：播音与主持艺术专业学术排名全国第一，历史悠久，师资雄厚，专业学术性强 02 浙江传媒学院播音主持系播音与主持艺术专业 概况：1986年为解决当时广播电视人才紧缺设立的高等专科学校，2004年批准设立本科层次，学校大部分资深教授毕业于中国传媒大学播音系 03 中国传媒大学南广学院语言传播系播音与主持艺术专业 概况：中国传媒大学2004年成立的分校，设在南京近郊，现借用南京一私立中学校舍办学，本科学历层次，师资大部分来自中国传媒大学本身，民办公助型，学费16500元/年。 04 上海戏剧学院电视艺术系播音与主持艺术专业 概况：上海戏剧学院是影视类艺术院校（如中戏、北电）中较早设立播音专业的学校 05 四川师范大学电影电视学院播音与主持艺术专业 概况：办学时间较早，民办公助型，挂*在四川师范大学的民办二级学院 06 浙江传媒学院播音主持系主持与播音专业 概况：专科（现称高职），浙江传媒学院的传统专业 07 天津师范大学播音与主持艺术专业 概况：为国际女子学院的专业，1993年开设普通高等教育的播音与主持艺术专业专科，设在天津西青区，招男生， 08 广播电影电视干部管理学院编播系电视节目主持与播音专业 概况：专科，办学时间较早，原是广电行业内部的培训学校 毕 09 武汉大学新闻传播学院播音与主持艺术专业 概况：办学时间在新设立此专业的学校中相对较早，新闻传播专业是武汉大学的强势专业，新开设的播音与主持艺术专业是强势专业的延伸 10 湖南大学广播影视艺术学院播音与主持艺术专业 概况：2002年设立，湖南大学与湖南电广传媒集团湖南卫视合办的二级学院 从别人那里转的，希望对你有用 祝好运～

恩，我来回答你吧。我也是研究生，我把我所了解跟你分享一下，你自己取择。我从过来人的角度，我个人不是太赞成你去考播音的研究生。播音专业很受限制，我在新华社工作，新华社包扩台里我很清楚，人家根本不用播音系的，播音系要多花一个人头钱，人家用编导，或者策划，等等，形象不错的，普通话过了的，省钱省人，干嘛不用。至于电台就太辛苦了，电台，每天晚上听到12点的什么节目一定觉得很不错，但如果换做你，每天也12点上班，或者凌晨3点上班，大冬天的你怎么想，月薪也不过就那点钱，因为电台好时段都是给老员工。因为这都是我亲身尽力。我知道，我经历过，我了解。相对而言，你考编导的研究生，选择性更宽泛一点。如果你想做播音，把你的普通话说好，学会打扮，形象感OK，那做主持的机会非常多，就是等到年纪大一些了，还能退居幕后做，制片人，编导这样的工作。应该来说，这样一举双得了。而且，老实说，播音专业很少人读研，你要知道，播音就是吃青春饭的，4年大学读出来已经不小了，学生们不都赶紧去挣钱，人老了谁要啊？！等自己已经被岁月淘汰的时候，又想做老师，那这样才会再选择去读研。然后做老师。但是由于播音专业开设学校有限，所以招生人数有限，大部分都是点招，和导师有关系或者是导师曾经的学生。加油吧，考研不容易的~ ps,我正好看到一个帖子，贴给你看看，http://..com/question/111294229.html?fr=uc_push我就是学播音主持的，讲实话这个专业真的是不好就业还是多考虑下服装设计吧将来还可以自己开裁缝店呢~~编导就是留条后路，然后自己不错，还能去做出镜主持。参考资料： 我的心得体会啦~

你是一个很有冲劲的同学！考研究生必考科目是英语、政治、数学和专业。如果你的专业没有数学，那就要多考两门专业知识来代替。对于播主这个专业，要想考研的确有难度，特别是在英语上，你必须要有一个底，那就是英语水平要在六级以上，这样才有胜算。另外，考研究生，必须要选择好自己心中的导师，了解这个导师的作风，因为你的研究生之路是由你选择的导师决定的，而不像考大学，是一个笼统的概念。中国传媒大学的专业成绩和英语要求都很高，如果你的英语能过六级，专业知识也很好，那你就努力备战中传，其次就是浙传。其他的学校，你也可以去各大学的网站上去看。不要把目标放得太低，因为一个不好的大学，在里面读研，还不如早点步入电台。说实话，好考的科目要根据你的兴趣而言，你不喜欢，没兴趣，那就真的没有好考的，简单的。祝你成功！

目前招收播音主持专业研究生的大学有: 中国传媒大学有播音主持研究生专业; 其次 西北大学,西安交大,陕西师范,北京联合大学 ，中央戏剧学院 ，中国人民大学，还有浙江传媒学院也有播音主持研究生专业分数线比较低。

播主考研的话基本上还是往新闻 数字媒体艺术 传播学方向考 少数学习中文和应用语言的 院校要看你自己了 能力在什么位置 中传的一定是最好的 北大的传播学和新闻学都很好 北师大也不错

播音在研究生阶段叫广播电视语言传播。分为几个方向，我还给你找到了相关的参考书籍。你看看吧。如果要跨专业的话，建议你还是上上培训班什么的。传媒考试网就不错。有别的问题可以加我243115136下面是专业方向简介：广播电视语言传播专业（050337） 专业简介 1．语言传播发声学方向 语言传播发声学是中国播音学的一个基础性分支学科。它以广播电视语言传播中的发音和用声为主要研究对象。 广播电视语言传播，是传播主体（如播音员、节目主持人）在特定的环境中通过电声系统运用有声语言进行的传播活动。语言传播发声学是从物理（声学）、生理（器官、机理）和心理（感受、感情）等方面，在理论与实践结合的基础上，阐释用气发声、吐字归音、声音弹性的规律与个体训练难点和方法的一个学科。这个研究方向有两个领域，一个是语言传播主体在话筒前应用和日常训练体系，主要解决处理情、声、气的关系，以达到自如地因情用气、以气托声、以声传情的目的；另一个是对语言传播主体的声音运用进行科学的主客观评价体系，特别是解决“口耳之学”长期以来只有主观评价而缺乏客观评价的问题，通过使用现代科学技术手段对语言传播主体给以静态恒量和动态变量的监测，以建立各项指标体系、形成客观标准。 进入九十年代以来，我国广播电视的节目样式发生了很大变化，如主持人节目、现场报道、晚会直播等，给语言传播发声研究与教学，提出了许多新的课题和更高的要求。本方向将通过深入探讨对之作出新的理论概括。 2．播音主持基础理论方向 播音主持基础理论是中国播音学的重要组成部分。它是播音主持语言表达的基础理论，着重研究从稿件（话题内容）准备到实际播出这个过程中基础性的理论问题，如播音主持语言创作的基本规律、原则、方法，包括语言的特质与表达特点；传播主体的业务序列、语言文化层次与品位，以及素质修养；传播客体的接受心理、民族心态对语言传播的要求；播音主持作品的评价体系等。 播音主持是一种有声语言的创作活动，需要把稿件（话题内容）变为有目的、有感情、有对象的有声语言作品，及于受众之耳，入于受众之心。本研究方向把播音主持作为一个过程来研究，探寻其表达特点和规律，主要解决创造道路、分析理解和具体感受稿件的方法、语言表达的内外部技巧以及话筒前状态诸问题。其特点在于正确处理“稿件（话题内容）——传播主体——受众”这三者的关系，从理论与实践的结合上，对问题作出回答。 本研究方向具有多学科交叉的边缘性特点，主要涉及语言学、新闻传播学、艺术学、心理学、逻辑学、教育学等学科，它在有稿播音（朗读学为主）、无稿播音（口语表达为主）的范围内，以信息传播为核心，研究以有声语言为主干线或主线表情达意、言志传神的艺术规律，以及声情并茂、悦耳动听的广播特点和声画和谐、赏心悦目的电视特点。 播音主持艺术的形成发展与广播电视事业的勃兴同步，我国人民广播电视的播音主持艺术，几经曲折逐渐成熟，形成了独特的风格与气派。本研究方向还将研究中国广播电视播音主持艺术发生、发展的过程，探求其发展规律，其中包括发展史研究，各个时期主要代表人物、重点作品、不同风格流派的研究，以及中外广播电视播音主持艺术的比较研究等。 3．播音主持业务方向 广播电视播音主持是一门综合性、实践性很强的边缘性学科，它涉及到传播学、新闻学、语言学、播音学、社会心理学和美学等多种学科。播音主持业务方向的任务是，系统研究各类广播电视节目播音主持的语体特征，以及与之相适应的教学训练方法；分析不同言语形式与心理机制、生理机制的关系，研究创作心态差异和肌体反应差异对言语表达模式的影响。它以辩证唯物主义为指导思想，以调查研究、个案研究、系统研究、比较研究为主要研究方法。本研究方向将立足于总结我国广播电视播音主持的丰富实践经验，吸收相关学科的理论研究成果，构建中国广播电视播音主持语体的理论体系。 广播是运用有声语言进行传播的，它与声画结合的电视传播方式相比，具有自身明显的特点。广播播音主持业务研究，根据不同体裁（包括文字稿和腹稿）、不同节目类型（如新闻评论类、知识服务类、教育欣赏类、综艺娱乐类等）、不同言语模式（如播报式、宣读式、谈话式、朗诵式、文艺晚会主持、现场报道等），分别探究其创作实践过程中的业务技能和表达规律。 3．汉语普通话教学与水平测试方向 在全国大力推广和普及普通话，是一项长期而艰巨的工程性任务。普通话教学与水平测试，是完成这项任务的两个重要环节。本研究方向是适应我国新时期加快推广和普及普通话的要求，近些年发展起来的。它是应用语言学中语言教学法研究的重要组成部分。普通话教学研究，吸收心理语言学、社会语言学、教育学等学科理论，重在探索普通话教学的规律与方法，确定有针对性的科学的教学法理论原则，寻求快速有效地掌握普通话的途径，以提高汉语方言区普通话教学的整体水平。普通话水平测试，着重研究测试内容、方法的规范化，主客观分析评价体系的科学化，仪器设备和电脑识别分析技术在测试中的应用等，以期提高测试的效度、信度和测试手段的现代化程度，提高国家级、省级测试队伍的理论水平。 考试科目： 初试： ①101政治 ②201英、202俄、203日选一 ③710中国播音学基础 ④811综合考试[语言传播] 复试： 01、02、03方向941播音主持理论与实践； 04方向942汉语普通话教学与水平测试 初试参考书籍： 广播电视语言传播 710 中国播音学基础 ①《播音发声学》 徐恒 北京广播学院 ②《播音创作基础》张颂 北京广播学院 812 综合考试[语言传播] ①《语言学纲要》 叶蜚声、徐通锵 北京大学 ②《语音学教程》 林焘、王理嘉 北京大学 ③《新闻理论》雷跃捷 北京广播学院 945 播音主持与实践 ①《中国播音学》 张颂 北京广播学院 ②《播音语言通论》 张颂 北京广播学院 ③《语言传播文论》 张颂 北京广播学院 复试参考书籍： 广播电视语言传播 941 播音主持与实践 ①《中国播音学》 张颂 北京广播学院 ②《播音语言通论》 张颂 北京广播学院 ③《语言传播文论》 张颂 北京广播学院 942 汉语普通话教学与水平测试 ①《普通话水平测试实施纲要》 商务印书馆

传播学。这个专业的话，重点还是在于选学校。祝你好运。

你好！　　首先要确定要报考的学校，推荐中国传媒大学。　　其次要想好在职研究生的类别：十月联考已经取消，目前在职研究生分两类“一月联考”和“五月同等学力申硕”。决定自己要考什么类型的在职研究生，在职研究生是有单证和双证的区别的。考试时间也不同：　　双证在职研究生是十月份报名，来年一月左右考试。考试科目因你所报专业方向不同。双证在职研究生考试难度比较高，供应选择的专业也很少，例如法硕、MBA、翻译、等等专业方向。考试难度和高考类似，所以一月联考是个很高的门槛。考试合格之后还要通过学院的复试，择优录取。录取后辞掉原工作，进入学校学习两年。当然通过这么高难度最后能够获得双证是很不错的。　　单证在职研究生，先入学后考试。不需要脱产学习，只要周末有空时去学校上课。通过学院内的学分考察后，即可参加五月同等学力申硕考试，考试难度相对较低，只有专业综合和外语两科。两科考试分数各通过60分及格线就能获得硕士学位证书。因此许多想要提升自身知识水平和职场竞争力的在职者很多都是通过五月同等学力进行在职研究生申硕的！ 最后，去大学里面去咨询老师，在职研究生的流程。通常正规的在职研究生机构会和大学有着很久的合作时间。大学也会对机构给予一定的政策和名额。要寻找这样的研修班才能增加最后获得知识和证书的机会！