博士研究生中期考核个人总结

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:shengdongfeng2个人总结很高兴能再次进入扬州大学动物科学与技术学院攻读博士研究生，置身于这熟悉的校园环境中，倍加珍惜这来之不易的学习机会。回顾这两年的研究生学习，可谓收获颇丰，无论是学业、科研工作，还是个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实而有意义的两年。现对自己过去两年的学习及科研做一个小结，目的是总结经验，发现不足，以利于今后继续发扬优点，弥补不足。思想健康方面：虽然是一个在职博士研究生，离开了工作岗位，重新回到校园，缺少了监督和工作压力。但我丝毫不敢放松对自己的要求。作为一名老党员，我始终坚守对党的忠诚，抵制一切不良生活作风和思想，认真学习党的重要思想和科学理论，牢记党对我们的要求，不断加强自己的思想政治修养。在认真学习理论知识的同时，积极关注国家的大事，积极向周围的优秀的同学学习，积极的向周围优秀的党员学习，时刻以党员的标准严格要求自己。学业方面：博一主要是进行研究生课程的学习，按照学校及学院的要求修满八门课程及一次国内外会议交流，共21学分。在认真完成学业课程之余，我积极参加学校、学院组织的国内外专家报告会和学术交流会，认真聆听专家学者的讲座，开阔了自己的学术视野。在导师及师弟、师妹的帮助与指导下，多次参与了组里的学术和现场试验，做到了理论与实践相结合。

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:度米文库博士中期考核导师评语【篇一：硕士研究生开题报告和中期考核评语】开题报告评语：该生在前期通过查阅文献，对研究内容所涉及的研究领域进行了较为全面的调研，对课题《拱桥平面内自由振动模型及特性研究》有了较全面的认识，论文的研究方法基本已经掌握。工作安排合理，态度认真，目前论文写作的前期准备工作已经基本完成，开题报告符合规范格式，准予开题。中期考核导师意见该生为人处世和善热情，乐观开朗，乐于助人，意志坚强。尊重师长，和同学关系融洽。学习上努力、勤奋，认真钻研专业知识，奠定了较为坚实的专业基础，取得了较好的成绩。在校期间积极参与学校的各项集体活动，锻炼了自身的实践操作能力，也提升了自身素质在硕士论文研究期间，具有积极探索的精神，埋头苦干，努力钻研，阅读了大量的文献资料，能按照导师要求积极进行论文创作课题进展符合预期计划。中期考核小组意见：【篇二：博士研究生中期筛选考核总结】博士研究生阶段的学习在导师的帮助、同学们的关心、配合下，取得了一些成绩。现将入学以来的学习生活总结如下：1.思想政治表现、品德素质修养。能够认真贯彻党的基本路线方针政策，利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍，深刻领会胡总书记的讲话精神，并把它作为思想的纲领，行动的指南

你好：中期考核的意思是：博士生基础知识通过，可以开始研究了。后面应该的工作有，博士论文选题，开题报告，发表诸多高水平论文，撰写博士论文，博士论文匿名评审，博士论文预答辩，博士论文答辩，学位委员会审核博士生水平等等。每个学校或者单位不一样，但大体这些差不多。这其中每一步都非常辛苦的，要有思想准呀。

浙大考博是半年一次。一次是在3月份，这次的统考，另一次是在内部硕士的推荐，外校的不能报考。具体的以2015年的3月的考试为例： 2015年普通招考博士研究生（统考和“申请-考核”制考生）入学考试报名具体事项安排通知如下： 1. 报名时间安排：本回答被提问者和网友采纳

陕西师范大学西北环发中心历史地理学专业硕士学位研究生培养方案 一、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟，有历史地理学专业知识和独立研究工作能力的高等学校教师、科研院所科学研究人员及有关党政部门、企事业文化单位的高级专门人才。具体要求是： 1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法，开拓进取，积极为社会主义现代化建设服务。 2、在本学科中掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；具有较强的独立从事历史地理学研究工作的能力；至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文文献。 3、身心健康。二、研究方向 1、历史环境变迁与重建 2、历史人文地理 3、区域历史地理 4、历史城市地理三、培养年限 全日制硕士生学制一般为3年。对于提前完成规定的全部学业，成绩特别优秀的，经专家推荐和严格考核，可以提前毕业或提前攻读博士学位（硕博连读），但不得少于两年；个别因客观原因不能在规定的学制内完成学业的，经审核批准可适当延长，但一般不超过5年。四、课程设置 本专业硕士生课程设置分为必修课程和选修课程两大类。每门专业课程均须编写教学大纲，同时要选好主要参考书。 （一）必修课程包括两部分： 1．公共学位课：7学分 （1）马克思主义理论课，3学分 马克思主义经典著作选读 科学社会主义的理论与实践 （2）第一外国语（含专业外语，除英语外，也可选修日、俄、德、法语），4学分2．专业学位课：15学分 （1）历史地理学理论，60课时，3学分 （2）历史自然地理，60课时，3学分 （3）历史人文地理，60课时，3学分 （4）历史地理文献学，60课时，3学分 （5）历史经济地理，60课时，3学分（二）选修课程 一般要求选修1—2门，2—4学分 （1）历史文化地理，30课时，1.5学分 （2）历史城市地理，30课时，1.5学分 （3）区域历史地理，30课时，1.5学分 （4）历史人口地理，30课时，1.5学分 （5）历史乡村地理，30课时，1.5学分 （6）历史环境复原方法，30课时，1.5学分 （7）目录学与文献利用，30课时，1.5学分 （8）历史地图学，30课时，1.5学分 （9）古都学概论，30课时，1.5学分 （10）环境史，30课时，1.5学分 （11）中国经济史专题，30课时，1.5学分 （12）历史地理信息系统，30课时，1.5学分（三）实践环节和科研能力训练（必修环节）1．实践环节：4学分 硕士研究生在学期间应加强实践环节。实践内容包括教学实践（面向大学本科生或本专业低年级研究生，协助教师辅导答疑、批改作业、主持课堂讨论等）、科研实践（参与具体的科研项目研究等）、社会实践或调查等。硕士生教学实践按照《陕西师范大学关于硕士学位研究生教学实践的暂行规定》执行。参加科研实践或社会实践，时间不少于四周。教学实践安排在第二学年度下学期。实践环节一般不得免修。2．文献综述与开题报告：2学分 结合中期考核，要求本专业硕士研究生阅读大量专业文献，总结提炼出有关研究领域或研究专题的综述报告，在此基础上，对学位论文的构思、框架、目标、科学性、可行性，向考核小组汇报。考核通过，可获得2学分。3．学术活动：2学分 要求研究生在校期间认真参加不少于8次的校内外学术活动，写出有关学术活动的摘要、笔记或体会，经导师和导师组考评同意，可获得2学分。五、课程学习和考核 1、学分基本要求：本专业硕士研究生课程学习实行学分制。硕士研究生应修满不少于34总学分的课程，包括实践环节、科研训练、开题报告等。其中必修课（含必修环节）不少于30学分。所有学分均应按培养方案规定的教学要求进行成绩考核。经考核通过方能取得规定的学分。 2、成绩考核分考试和考查两种形式。学位课程一律要求考试，选修课原则上也要求考试。考试方式可采用笔试、课程论文、科研报告等。考试按百分制评定成绩，60分以下为不及格。教学实践、科研训练、社会实践、开题报告、学术活动等教学环节通过考查的方式进行。考查成绩按合格、不合格评定，由导师及有关教师写出评语和考查结果，方能取得学分。 3、硕士生必须在规定时间内参加考试、考查，如有特殊原因不能按时参加考试、考查，必须事先提出申请缓考，经本硕士点所在单位主管领导批准（其中公共课须经研究生部主管领导批准），方可缓考。擅自不参加考试者，该课程的成绩以零分计，并不予补考。六、中期考核和科研成果要求 硕士研究生最迟应在入学后的第三学期末参加由本硕士点所在单位组织的中期考核，对每个研究生的课程学习、实践环节、科研能力训练进行全面审查。考核办法参照《陕西师范大学硕士学位研究生中期考核筛选暂行办法》执行。中期考核合格者，进行开题报告并进入硕士论文撰写阶段。 根据《陕西师范大学博士、硕士学位申请者在学期间产出学术成果暂行规定》，硕士研究生在学期间的论文达到要求后方能提出学位申请。七、培养方式 1．采用导师负责与指导小组集体培养相结合的培养方式。充分发挥导师指导研究生的主导作用，发挥研究生的主动性和自觉性。 2．每位学生所修的学位课程（即必修课程）由导师指定。 3．每位学生所修的选修课程由学生本人与导师协商确定，在导师指导下，可在下列范围内选择： （1）本专业所开设的选修课。 （2）本专业所在一级学科中其它二级学科开设的学位专业课和选修课。 （3）本校其它学科所开设的学位专业课和选修课。 4．硕士生在入学后一个月内，在导师的指导下制定出个人培养计划，个人培养计划应根据本学科、专业培养方案的要求，结合个人的实际，全面考虑，合理安排。要对课程学习、文献阅读、教学与科研训练、开题报告、学位论文等要求和进度做出计划和安排。研究生必须按规定时间送交个人培养计划；学位课程必须按照本专业培养计划的要求和个人培养计划填写的课程执行，否则，所修课程不计算学分；选修课程可在培养过程中根据需要做出适当调整。 对未具有大学本科学历或跨学科攻读学位的研究生，是否补修某些大学本科主干课程，由导师按需而定，但不计学分。八、学位论文工作 学位论文是研究生培养的重要部分，是对硕士生进行科学研究的全面训练，也是衡量硕士研究生能否获得学位的重要依据之一。硕士生至少用一年至一年半时间撰写论文。本专业硕士学位论文可以是基础研究或应用基础研究，也可以结合科研攻关任务从事应用开发研究，但须有自己的见解或特色。 硕士学位论文初稿完成后，先由硕士生进行自检自查，主要检查学位论文是否符合规范，再由指导教师进行学位论文审查。导师审查通过后，由本专业硕士点所在单位组织相同或相近专业的教师对论文进行预审读。预审读后，按照《陕西师范大学学位论文规范》的要求编排印制，经本专业硕士点所在单位审查符合规定后，方可按《陕西师范大学关于研究生学位论文答辩的有关规定》的有关要求程序进行学位论文答辩。 为了保证硕士学位论文质量，各培养单位和导师应注意抓好学位论文选题、开题报告、课题检查、组织学位论文预审读、答辩等几个关键环节。这个应该是就业的时候可能会受到限制吧，比如历史，像名牌大学的话，历史系的毕业后，就业形势比较容易进的就是报社、文秘、国家省市区街道档案馆之类的，地理的话就和基础测绘、城市规划、国土资源调查、卫星遥感、铁路、公路、水利、电力、能源、环保、农业、林业、海洋、电信等领域挂钩了。如果你去人才市场就会发现，招历史、地理人员的，不是很多。只是建议，中国的愚民政策扼杀了太多的兴趣爱好了。选专业只是次要的，主要的还是个人努力。

这是每一个面临读博的学生甚至开始读博的学生的困惑。1.基本概念博士：在美国叫A Doctor of Philosophy degree, 简称Ph.D.，是最高学位。读一个博士需要做两件事：一是完全掌握一个科研领域，二是在这个领域开创新理论。掌握一个科研领域要通读所有这个领域的文献。一般开始时是看书，然后要找学术期刊杂志，会议论文和研究报告。一般在读博之前，学校会有一些方法来考核你对某一个领域地掌握情况。比如要有相关专业本科或者硕士学位。然后，为了证明对本专业的了解，你需要修研究生专业课程，通过考试并确获得较高的平均分。最后还要通过一个评委会的考核(博士中期考核)，评委都是博士。开创新理论博士和其它学位的本质区别就是一个字：科研(Research)。要开创一个理论，学生必须探索，调查，思考，总结。学术界用“科研”来表示这种行为。“科研”经常暗示着要“实验”。但是科研绝不仅仅实验，还要解释和深层理解。以计算机科学专业为例，科研意味着要探索并发现数字计算和通信领域的新法则。必须要发现帮助建立和使用计算机制的新技术。要寻找新抽象、新算法、新规则、新机制。要获得博士学位，必须要写博士论文，并且通过博士论文口头答辩。成果的关系科研的成果可能可以开发新产品或者改善现有的。但是，博士论文的价值不是用商业效益来评价的。必须要引导将来的研究和知识体系。博士成果的效益常常不会在短期创造，而是在长期才慢慢体现。2。问自己几个问题决定是否要读博士之前，先问自己几个问题：你想做科研工作吗?你要考虑你的长期目标。因为PhD是训练你的科研能力。如果将来不做科研，博士不适合你。你想进高校工作吗?博士是进入高校任教的必要条件。你有足够的能力吗?评价一下自己是否有下述能力。智力：显然时间：往往比你想想的要长，你能承受吗?创造力：读博需要你用新的思路看待问题。问问自己喜欢“脑筋急转弯”吗?你学高数时感到有意思吗?好奇心：你是不是强烈的想知道周围事物背后的规律?适应能力：读博常会出乎意料的困难。你可能会到一个没有人知道答案的领域。你能忍受郁闷吗?能忍受住找没人知道的答案时的枯燥吗?自我驱动：教授不会告诉你怎么做。你能自己给自己长期科研的动力吗?竞争能力：你将与最聪明的人共事，别人会将你与这些人比较。你扛得住吗?成熟：读博时间大部分由你自己支配。你要自己安排自己的日程。3。警告(博士不是。。)让自己有声望：你毕业后，你周围每个同事都是博士。保障自己观点正确：博士只在一个领域有权威。这并不代表所有领域的权威。自己的目标：如果你只想要各文凭，很多方法都比这容易。工作的保障：很多公司不要博士。即使要了，当公司不景气时先把科研部门砍掉。让自己和家人更有面子：你妈可以很骄傲的说自己孩子是个博士。但这不是你读博的理由证明自己的聪明：你要长期从事枯燥的工作，多次面对失败，折磨你的意志。将来就研究一个领域：一辈子只吃一碗饭?你将来要不停地科研，学习新方法、新理论找工作更容易：搞笑!比其它选择好：每个人都要决定自己究竟要什么，什么最能激励自己。赚钱：至少5年之内你的收入是负的。除非你爱科研，否则这不是最好的赚钱方法。4。还有几个好消息如果你有能力和兴趣，搞科研将获得与所有其它工作不同的奖励。你能遇到这个星球上最聪明的人，甚至与他共事。你将不停的超越自己。你将解决以前从没有人解决的问题。你将改变人们的生活方式。看多了本科生的此类问题----考研还是工作?几年后发现自己又要面临这个问题的困扰----考博或者工作。人生总是充满了选择，选择也是困难的。故转贴了一篇自认为不错的文章。希望对被这个问题困扰的同学一点启示。下面是转贴的内容。博士是一个文凭，更是一种经历。当前社会上有不少人在妖魔化博士群体，尤其是女博士。事实上真的就那么恐怖吗 毛主席说过没有调查就没有发言权。首先，谈谈为什么要读博?1、如果你压根就没想好这个问题，完全是随波逐流，或者证明自己是一个"好学生"，或者认为考博可以带来生活的翻天复地的变化，或者认为读博就是混个学 位，为了以后好提升，那么，请你谨慎考虑。首先，博士并不一定意味着高收入。收入的是与行业与职位相关，而不是与学位相关的。当然通常计算机的博士要 比学文学，考古什么的博士收入要高。其次，既便为了想进高校而读博，也要事先考虑一下是 不是喜欢那种生活方式，能否接受那种清苦?能不能坐冷板凳?不然，高校的日子也不好过，竞争一样激烈。而考博只不过是"多米诺骨牌"的第一个环节。等你博 士毕业之后，不继续自己的科研，可是又已经付出那么多青春、热情和心血，放弃是否舍得?如果继续从事科研，就要考虑自己是否热爱这种寂寞的无人喝彩的工 作，并且身边都是精英，你能否承受那种压力?要知道，真正的名专家名学者毕竟是少数，大多数人是要默默无闻、平平淡淡过一生的。你也可以有更好的未来，但 那意味着加倍的付出和努力。2、如果已经想好了，比如就是为了提高自己的科研能力，扩大 自己的知识面，或者仅仅是体验一下这种生活，或者证明一下自己，或者临时没有更好的出路，想过渡一下，或者干脆就是喜欢从事科研，那么，无论任何理由，只 要是坚定的，能说服自己的，那么你就可以选择自己的活法。祝贺你，你就可以尝试。接下来，我们看一下读博士可能需要什么?1、高智商就不要说了，还要有高的情商。这样才能保证自己高处能胜寒，或者寂寞的时候依然美丽着。但凡读到博士的人，总是一些人群中的佼佼者。要么是绝顶聪明，要么是极端有毅力，要么就是非常灵活，总之，可谓八仙过海、各显神通。我在读博期间的感受 之一就是，周围的人的确不简单，都有令人非常佩服的一面，可能再"混"日子的人，跟一般人相比也有一份自律和坚持。所以这是一个可以相互约束、相互见证、 共同进步的群体。高智商基本是读博的第一要素。但是不要以为光有高智商就有好的生活。高 情商也很重要，比如你要经常想一下自己是什么样的人?想过和适合过什么样的生活?你怎样让自己在纷繁的乱世中保持一份清醒，远离物质诱惑?你怎样让自己保 持快乐?因为，的确是有一些人没想好就进来了，所以学得很累，日子过得很牵强，时不时可能还觉得"活着没劲"。如果这样的话，倒不如及早融入社会洪流更让 你能安静下来。既能出世也能入世是最好的，如果压根做不到出世，就绝对入世一些，让自己实际"生活"起来，也就运转自如了。因为如果没有高情商，那么读博不但可能不会给你带来的快乐，而且会带来很多负累。因为你可能会跟社会上的人比物质，跟潜心做学问的人比成果，跟那些 滋润的"小家庭"比幸福等等。那就比较麻烦，因为老天爷毕竟不会把所有的好事都给一个人。你得到了一些，就要坦然面对3年或者4年的清苦生活。2、读博需要有点毅力，沉得住气，至少一段时间内是这样。读博可不是说着玩的。如果只是想混混，也不是那么好混的。现在的毕业论文盲审制度，还是能卡住不少没下功夫或者功夫下得不到，或者下了功夫但没下到当处 的人的。而且，平时博士还有论文发表的数量和档次的要求，动不动就是国家核心期刊几篇，理工科的可能还需要在国际刊物上发表。虽然大多数博士都完成任务， 拿到了学位，但那是付出了很多焦虑、睡不着觉、掉头发等等代价的。当然，视个人天资和基础不同，可能各有差异，但不努力就可以完成任务的还真没听说过。平时上课、读书的要求就不要说了。为了完成博士论文，或者在那样一个氛围中，为了自己至少像个博士，理工科的人要无数次地做实验，甚至通宵达旦，而文科 的学生则要天天泡在书堆里，基本上3年或者4年下来，看小说的时间是没有的。大家都比较训练有素，就是自己浪费了时间会自责。所以为了逃避自责的痛苦和外 在的压力，大家一般还是要选择一点点的去面对和积累。没有点做冷板凳的功夫是不行的，至少在一段时间内是这样。博士同学中已经是硕导的，在博士论文的冲刺阶段，也会形容枯槁，也有老师们形容"做完博士论文就像扒层皮"，毕竟抛却客观要求不说，就自身而言，大家也 知道专心在学校搞点研究不容易，所以基本上博士论文就是一段时间内的最高水平。何况博士论文的最高要求，也是最基本的，就是"创新"。这两个字，可是会把 人折磨坏的。结果是，做博士论文的时候，大多数同学都"自然减肥"。一个抱着侥幸心理，本来以为混混就可以过关的同学，在博士论文写完之后，说了这样一句深刻的推翻自己以前逻辑的话——"以后，谁要再说博士是混出来的，我跟他急!" 希望能给你带来帮助

口腔医学专业硕士研究生招生考试科目涵盖口腔综合300分，英语100分，政治100分，其中政治、英语试卷由国家统一命题，口腔综合300分试卷由各个口腔医学考研院校自主命题，试卷命题形式各有不同，试卷命题形式可以从考试题型和考试科目两个方面来看，所报考的研究生招生院校不同，口腔医学考研考试试卷的考试科目和考试题型也会有不同。第一方面考试题型，可分为主观题类院校、客观题类院校、综合题类院校三种类型。主观题类院校：考试题型涵盖名词解释、简答题、论述题、病例分析等题型，例如中山大学、南方医科大学、南昌大学等；客观题类院校：考试题型涵盖单项选择或多项选择题型，例如第四军医大学、中国医科大学、遵义医科大学等；综合题类院校：考试题型涵盖选择题、名词解释、简答题、论述题等题型，例如四川大学华西口腔医学院、首都医科大学、大连医科大学等。第二方面考试科目，口腔医学硕士研究生考试科目涉及口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、口腔预防医学、口腔种植学、儿童口腔医学、口腔生物学、口腔影像学、口腔材料学、生理学、生物化学等科目，根据报考院校的不同，考试科目也会有不同，其中可以根据考试科目的不同可分为常规类考试科目院校和非常规类考试科目院校两类：常规类考试科目院校：考试科目主要以口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学等科目为主的院校、例如郑州大学、西安交通大学、山东大学等。非常规类考试科目院校：考试科目包括口腔生物学、口腔影像学、口腔材料学、生理学、生物化学等科目的院校，例如上海交通大学、中南大学、吉林大学等。口腔医学硕士研究生考试难度相比于工科、理科以及其他医学专业考研难度更大，为了更好的加强基础知识掌握情况，考研时间推荐大四阶段开始备考复习，前期学校尚未确定阶段复习可以以口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学等科目复习为主，基本口腔医学考研80%以上院校都会考察这几门课程，这样既可以提前准备复习，又能保证复习少走弯路，避免做无用功。以上内容基本涵盖口腔医学考研院校相关信息，诚毅口腔考研院校分析|口腔考研院校情况错综复杂，在考研择校过程中切记盲目择校，理智筛选，知己知彼，方能更大的增加口腔考研成功率

申请美国博士后项目的条件如下：1、申请人必须具有博士学位，品学兼优，身体健康。35岁以下。2、博士后研究申请须经有关单位批准。在职人员不得申请兼职博士后研究工作。3、一般情况下，在设站单位受训的医生，不得申请进入本单位同级学科流动站从事博士后研究。4、申请人应首先向相关设站单位提出申请，并根据各设站单位的具体招聘要求提供审核材料。5、报考单位为工作站单位的，应当区分是否具有独立招聘资格。申请人不具备博士后科研人员自主招生资格的，还应当同时向流动站单位提交联合招聘申请。6、申请单位初审合格后，报国家博物馆管理办公室或有关省（市）博士后工作部门批准注册。扩展资料：博士后申请注意事项1、对于相应的实验室，如果您没有及时回复申请，您可以再过两三个月再发函询问。2、尽量在电话面试前花时间阅读英语材料。如自然、科学、细胞相关新闻和分析评论。3、对于老板和学校来说，建议先考虑老板，而博文则是在老板的手下写文章。4、在申请博士后的过程中，要积极准备和提高各方面的能力。包括英语口语、听力、对话、思考专业问题和与上司的通信。参考资料来源：洛杉矶华人资讯网-如何申请博士后人民网-博士后申请年龄改为35周岁以下

可以报，申请资格如下：(一)研究生申请口腔医学专业学位现行的口腔临床医学研究生采取分段连续培养、中期考核筛选、择优进入第二阶段、直接攻读博士学位的方式培养。完成第一、二阶段培养者，可申请口腔医学博士专业学位；完成第一阶段培养但未升入第二阶段者，经过一年临床工作实践，可申请口腔医学硕士专业学位。(二)在职口腔临床医师申请口腔医学硕士专业学位1、申请人获得口腔医学专业的学士学位后，在本学科从事临床医疗工作至少三年，结束住院医师规范化培训第一阶段并通过考核。2、申请人须通过同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试和条件成熟后增加的专业综合水平统一考试。3、申请人需提供以下材料：(1)个人简历及学士学位证书；(2)所在单位推荐意见(包括政治思想表现、医德医风、临床工作能力等)；(3)住院医师规范化培训第一阶段考试成绩；(4)同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试及专业综合水平统一考试成绩合格证书；(5)两位口腔医学副教授或副主任医师以上职称的专家推荐书，其中一位应是学位授予单位的口腔医学研究生指导教师。4、申请人应在接受单位相应学科、专业，在导师指导下从事不少于六个月的临床工作，以考核临床工作能力，并由指导教师提出是否同意申请学位的意见。(三)在职口腔临床医师申请口腔医学博士专业学位1、申请人应已获得口腔医学硕士专业学位。2、申请人已完成第二阶段住院医师规范化培训。3、申请人须通过全国医学博士外语统一考试。4、申请人需提供以下材料：(1)个人简历及硕士学位证书；(2)所在单位推荐意见(包括政治思想表现、医德医风、临床工作能力等)；(3)第二阶段住院医师规范化培训合格证书；(4)全国医学博士公共外语成绩合格证明；(5)两位口腔医学教授或主任医师推荐书，其中一位应是学位授予单位的口腔医学博士研究生指导教师。5、申请人应在接受单位相应学科、专业，在导师指导下从事不少于六个月的临床工作，以考核其临床工作能力，并由指导教师提出是否同意申请学位的意义。(四)具有研究生学历者在职申请口腔医学博士专业学位具有研究生学历并获得口腔医学硕士以上(包括硕士)学位者，自获得学位后在相应专业从事临床工作三年以上，经学位授予单位考核，认为其临床工作能力达到授予口腔医学博士专业学位要求的水平，可接受其在职申请口腔医学博士专业学位。申请人可免于提交住院医师规范化培训证书，其它需提交的材料，同本条第 (三) 款中的有关规定。扩展资料考试介绍口腔医师资格考试的性质是行业准入考试，是评价申请医师资格者是否具备从事医师工作所必须的专业知识与技能的考试。口腔执业医师考试分实践技能考试和医学综合笔试两部分。实践技能考试采用多站测试的方式，考区设有实践技能考试基地，根据考试内容设置若干考站，考生依次通过考站接受实践技能的测试。每位考生必须在同一考试基地的考站进行测试。医师资格考试医学综合笔试于9月中旬举行，具体时间以卫生部医师资格考试委员会公告时间为准。口腔执业医师考试时间为2天，分4个单元，每单元均为两个半小时。医学综合笔试全部采用选择题形式。采用A型和B型题，共有A1、A2、A3、A4、B1五种题型，口腔执业医师考试总题量约为600题。参考资料来源：百度百科-口腔医学专业学位试行办法参考资料来源：百度百科-口腔医学专业