博士水准仪

只要你确定是正品，博世品牌就保证了品质，你一定要确认好不是假货仿货，信赖大品牌！

那这款它不自带蓝光水平仪，其实的话他以前是带的，现在改革以后就没了。

我是做装修的，经常用水平仪！怎么说呢，质量都是不错的，博士的知名度高，润鼎的性价比高，如果钱不是很多的话就用润鼎的好啦。

两个都不好，喜路发和铂思的比较好

知名的品牌有博世、百得、徕卡和一光。1、BOSCH博世电动工具，始于1886年德国，全球电动工具领先生产商，以保持高标准的产品品质技术革新及售后服务而备受追捧，博世电动工具(中国)有限公司。2、Black&Decker百得，源自1910年美国,全球最著名的电工工具/家用小家电生产品牌,全球首创枪把式可携带电钻，美国史丹利百得公司。3、Leica徕卡，源于瑞士，隶属瑞典海克斯康集团，全球领先的测量产品供应商，大型空间信息技术与解决方案提供商，徕卡测量系统(上海)有限公司。4、一光，始于1958年，江苏省著名商标,江苏名牌，高新技术企业，集开发/生产/销售大地测量仪器于一体的企业，苏州一光仪器有限公司。水平仪选购：1、对新出厂的水平仪，工作面应平整、光滑且不应有砂眼、气孔、碰伤、划痕、锈蚀等缺陷。非工作面上不允许有脱漆、生锈和明显的缺陷。2、水准器应清洁透明，其刻线应清晰、均匀，不应有脱色现象，刻线应与水准器轴线相垂直。在水平仪非工作面上，应标有制造厂厂名、出厂编号和分度值。3、水平仪的检验必须按照相应的标准进行。检验室内的温度应为20±2℃，检验应在坚固无振动影响、并远离热源的条件下进行。

广东财经大学3363396366(Guangdong University of Finance & Economics)，1983年建立，原名广东财经学院，1985年改名为广东商学院，2013年6月19日，经教育部批准，广东商学院更名为"广东财经大学"。现由广东省人民政府与国家司法部共同建设，是一所以法律和商科为教学特色的高等学府，广东省重点建设大学之一，是国家教育部《1+2+1中美人才培养计划》定点高校之一。是一所以经济学、管理学、法学为主体，经、管、法、文、理、工、艺等多学科协调发展的财经类本科院校。省属重点大学，华南第一家财经大学，广东和华南地区重要的经、管、法人才培养基地和科学研究基地，是中国大陆第一所以商科与法律为教学特色的高等学府。截至2014年9月30日，学校现有广州海珠和佛山三水两个校区，占地面积共2275亩，有校舍70万平方米，教学科研仪器设备总值11234万元，图书435.6万册;有专任教师1168人，全日制本科生、硕士生24000余人。获得2017年广东省博士点建设单位。校园介绍广东财经大学有广州和佛山两个校区，总占地面积2275亩，广州校区毗邻广州国际会展中心，佛山校区位于佛山市三水区云东海旅游经济区；现有校舍约71.97万平方米。教学科研仪器设备总值11234万元，图书435.6万册；有专职教师1168人，全日制在校学生24000余人。历史沿革古勷勤（古应芬），广东番禺人，国民党元老，1904年与朱执信、胡汉民、汪精卫、杜之林同时考取清政府官费赴日本留学，1905年在东京加入中国同盟会，追随孙中山。1906年毕业于日本法政大学。1907年毕业归国，历任广东法政学堂编纂、孙中山元帅府大本营秘书长、国民党中常委、国民政府文官长。1931年通电反蒋，同年病逝。墓葬于广州市同和街同沙路（华南医疗器械有限公司旁），2002年被广州市政府公布为第六批文物保护单位。勷勤，意为劝勉勤学。1931年，广州国民政府筹建“省立勷勤大学”。1933年，改组省立工专学校为勷勤工学院，市立师范学校为勷勤师范学院（教育学院）。1934年，创建勷勤商学院，工商师三院合称广东省立勷勤大学并在石榴岗建立校区。1938年，撤销勷勤大学，商学院独立办学；勷勤教育学院改组为广东省立文理学院（现华南师范大学）；勷勤工学院并入中山大学工学院（现华南理工大学）。1946年，广东省立（勷勤）商学院改组为广东省立法商学院。1947年，省立法商大学迁回石榴岗设校（现校本部毗邻）。1952年，全国高校院系调整，省立法商停办。本体阶段1983年，国务院同意筹建广东财经学院，国家商业部属大专                                              广东财经大学风貌1984年，开设首批9个本科专业（工业企业经营管理、商业企业经营管理、工业财务会计、商业财务会计、基建财务会计、财政税务、金融保险、国民经济计划统计、工商行政管理）。1985年，启用赤沙校区，改名广东商学院。1987年，广东省立商学院（法商大学）校友在商学院设立古勷勤奖教奖学基金。1992年，隶属关系从中央划归地方。广东省政府七届常务会议决议通过在广东商学院基础上组建广东法商大学。1993年，成立法律系。与国家财政部、暨南大学、首都经贸大学联合招收研究生。1994年，高教厅（已并入教育厅）以省政府名义向国家教委（现教育部）申报组建广东工业大学、广东法商大学、广州外国语大学。1995年，广东商学院（隶属广东省政府）与广州金融高等专科学校（人民银行行属）未成功达成合并协议（广州金专于2004年升本更名广东金融学院，划归广东）。1997年，省委常委、常务副省长卢钟鹤与司法部副部长刘飏分别代表广东省人民政府与国家司法部签署《共建广东商学院（广东法商大学）协议书》。1998年，应省教厅安排调整为第二批本科招生，承担扩招任务。1999年，在国内率先成立法学院。2000年，创建三水校区。2003年，独立招收研究生。公关危机，更名失败。2004年，创建增城分校区（华商学院）。2006年，国务院正式批准征用广交会新址对面果园林地（即北校园）。2007年，通过教育部本科教学工作水平评估，获优秀等级评价。2008年，省政府同意置换学校毗邻的省石油化工技校校舍。2009年，被评为广东省文科类本科应用型人才培养示范院校建设试点。2010年，广东财经大学建设项目列入“广东省国民经济和社会发展第十二个五年规划（2011～2015）”。2013年6月19日，教育部正式发文：同意广东商学院更名为广东财经大学，简称 “广财”，撤销广东商学院建制。本回答被网友采纳

还是恒昌水平仪不错，我们单位一直用的这个

武汉测绘科技大学，创办于1956年，是一所以测绘学科为主干，兼有仪器仪表、3262376637机械、电子与信息、轻工、土建、经济、工商管理、地理、外语等多学科的全国重点大学；是国务院批准首批可以授予博士、硕士学位的单位之一，也是国家教委批准可接受国内外访问学者的单位之一，并于1996年9月通过“211工程”部门预审。2000年8月2日，武汉测绘科技大学和武汉大学、武汉水利电力大学、湖北医科大学合并组建成为新的武汉大学。学院拥有三个部级重点实验室：地球空间环境与大地测量教育部重点实验室、精密工程测量与测量机器人国家测绘局重点实验室、极地测绘科学国家测绘局重点实验室，还设有国际全球导航卫星服务系统(IGS)GPS永久性卫星跟踪站和GPS差分基准站，中国南极测绘研究中心、灾害预防与防治研究中心。学院教学、科研设备齐全，有充足的高端GPS接收机、各种类型的全站仪、数字水准仪、影像处理软硬件等。 测绘学院下设测绘工程、卫星应用工程以及地球物理3个系。学院内设五个研究所：航空航天测绘研究所、空间信息工程研究所、测量工程研究所、地球物理大地测量研究所、卫星应用工程研究所，设有为教学服务的测绘实验中心和多个为科研服务的专业实验室。 近半个世纪以来，在夏坚白、陈永龄、叶雪安等老一辈测绘专家、学者的艰苦创业和精心耕耘下，建成了以测绘学科为核心的全国测绘高等教育基地，成为中国测绘科学与技术的发祥地和高级测绘人才培养的摇篮。学院先后为我国测绘教学、科研和生产行业培养了2万多名测绘高级人才，取得了一大批具有国际先进水平或国内领先水平的测绘科技与教学成果。经过几十年的建设与发展，学院已成为世界最大的综合性测绘学院，为我国测绘教育事业和测绘科技的发展、为我国的社会主义现代化建设做出了重要贡献，测绘学子遍布寰宇、蜚声海外，学院被国际测绘界誉为“测绘教育之都”。 测绘学院创建50年来，锐于改革， 勇于创新，积极大力推进教学、科研、社会服务等工作，取得了一大批服务于国家经济和国防建设等领域的重大成果，培养了一大批中国测绘事业的领军人物，学院始终按照“高品质、国际化、创新型”的办学理念，大力推进学院发展。测绘学院已经制定好更高的发展目标，国家重点学科建设、“211工程”、985等重大项目已经陆续启动，在测绘学院的积极努力下，与国家测绘局、测绘行业、国内外著名测绘仪器商及国防、海洋、能源交通、城市建设、信息产业、具有测绘教育能力的高等教育机构等各方面业已存在的良好合作，正在得到进一步的加强。测绘学院人将秉承“敬业 乐群 求是 创新”的院训精神，坚持科学发展观，坚持“发展是第一要务、科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一竞争力”的工作指导思想，围绕建设“国内外一流学院”的宏伟目标，为测绘教育事业的发展、测绘科技进步和中国社会主义经济建设，作出更大贡献。地球物理学专业 本专业是一个融地球物理、现代测绘于一身的的新型地球物理专业，具有国际竞争力、属于交叉边缘学科。既要有主干学科的支持，又要有众多相关学科的支持。主要研究地球的物理学性质，培养能掌握地震学、地球重力场、地球固体潮、地球自转、地磁场、地电、板块构造以及勘探地球物理等地球物理学各分支的基本理论、观测仪器、观测方法和数据处理方法，能够独立完成地球物理的各种观测和数据处理任务，并具有一定科研能力的高级专门人才。 主要专业课程：地球概论、地球物理力学基础、大地测量学基础，最小二乘法与时间序列分析、地质学概论、地球重力学、空间大地测量理论基础，地球物理大地测量学，地球内部物理，勘探地球物理，地球物理常用软件、全球地球动力学等。 毕业生可在高等学校、科研院所、地震局、测绘局、地质部门、物探部门及相关工程部门工作。毕业生就业形势良好。测绘工程专业 测绘工程专业是一门专业性很强的综合学科。本专业培养具备空间定位、信息科学和计算机科学等方面的基本理论与技术知识，并研究利用这些技术测定地球与其它星体形状、建筑物（构筑物）的三维特征及其与指定参考系的关系、地球重力场及其内部物理特征、运动物体的特征及其多维参数，研究这些技术在工程、工业和人类生活中应用的基本理论与方法。培养能掌握空间信息获取、处理、分析、表达与应用的基本原理与方法，掌握现代空间测量技术、数字摄影测量与遥感技术、地理信息系统与地图学的基本理论，具有坚实的数学、外语、计算机应用基础和良好业务素质的高级测绘科技人才。 测绘工程专业分为城市空间信息工程、大地测量、测量工程、卫星应用工程、摄影测量与遥感、地图学与地理信息系统等六个专业方向。为适应宽口径、厚基础、能力强、素质高的创新型人才的培养目标的要求，学院在测绘工程专业实行不分专业方向招生、一二年级打通培养、三年级开始分方向选课、学生自愿选择专业方向，培养学生一专多能以适应社会发展的需要。测绘工程专业（城市空间信息工程方向） 培养目标：培养测绘工程专业特色的具备城市空间信息学和工程决策管理学的基础理论、专门知识和基本技能，适应城市规划、智能交通、城市管理、城市可持续发展、环境保护和城市灾害监测、预报与防治等要求的厚基础、宽口径、高素质、强能力的创造、创新、创业型高级专门人才。 主要课程：城市可持续发展导论、城市地理学、城市化与城市体系、现代城市管理科学、空间信息采集技术、面向对象的程序设计、空间数据库原理、地理信息系统原理、城市空间信息学、城市规划原理、城市环境分析与评估、城市时空基准、城市防灾减灾、城市地理信息系统工程与实践、城市数字测图原理与技术、房地产评估、城市空间信息分析技术、城市空间信息可视化的等。 毕业生适用范围：本专业方向的毕业生可从事城市空间信息的收集、分析、整合、评价、决策、电子政务、电子商务等领域的教学、研究、管理和工程技术工作。测绘工程专业（大地测量方向） 培养目标：培养具备地面测量、空间测量、海洋测量、摄影测量与遥感等方面的知识，能在国民经济各部门从事国家基础测绘建设、国土资源考察调查、环境保护与灾害预防及地球动力学等领域从事研究、管理、教学等方面的高级工程技术专业人才与管理人才。 主要课程：大地测量学基础，空间测地理论与技术，影像与制图，物理大地测量学，地球物理大地测量学，海洋测绘，高等测量平差，地球内部物理，地震地质学基础，全球地球动力学，天体力学等 毕业生适用范围：本专业方向的毕业生可在国土资源相关部门、海洋、航空航天部门、测绘部门、地震地质部门单位等从事技术与管理工作，也可以在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。测绘工程专业（测量工程方向） 培养目标：重点围绕精密工程测量与工业测量、变形监测、测量自动化、数字化测图、工程信息系统与工程管理等方面培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有“三创能力”的高级工程技术专业人才与管理人才。 主要课程：大地测量学基础，空间测地理论与技术，影像与制图，工程测量学，数字摄影测量学，地理信息系统原理，高等测量平差，变形监测与数据处理，工程与工业摄影测量学，不动产测量与管理，工程监理，工程制图，地震地质学基础等。 毕业生适用范围：本专业方向的毕业生可在城市建设规划与管理、交通（包括公路、铁路与水运）、国土与房产、工业企业、海洋、建筑、水利、电力、石油、冶金、国防、测绘、工程勘察、城市与企业信息管理等部门，从事测绘及相关信息工程的规划、设计、实施与管理工作，也可以在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。测绘工程专业（摄影测量与遥感方向） 培养目标：培养能够满足信息时代数字测绘体系以及航天航空、农业、环境、交通、军事等相关领域对测绘新型高级工程技术专业人才与管理人才的需求，能够掌握摄影测量、数字测图与数字地图学等主要基本专业知识和基本技能，以及在相关国民经济建设各领域中的基本应用。 主要课程：大地测量学基础，空间测地理论与技术，影像与制图，数字摄影测量学，地图学，地理信息系统原理，高等测量平差，计算机图形学，数字图象处理，遥感原理与应用，电子地图原理与应用等。 毕业生适用范围：可从事数字测绘和国家基础地理信息建设、应用与开发，以及在航天航空、农业、环境、交通、军事、国土资源管理、规划等相关领域中测绘信息的获取、处理和应用。测绘工程专业（卫星应用工程方向） 培养目标：卫星应用工程方向是测绘学科与近几十年来高速发展的空间技术相结合的一个综合性非常强的方向，其基础理论与技术涉及大地测量、惯导、电子、激光、遥测遥感、天体力学、空间物理、空间技术等；其应用涉及测绘、交通、国防、航空航天工程、环境监测、大气探测等众多领域；具体应用包括空间信息数据的采集与分析、导航与制导、目标跟踪与识别、卫星定轨、大气基本参数获取等。本专业方向培养从事卫星在测绘、导航、航空航天、空间探测、空间对地观测等方面应用的高级工程技术专业人才与管理人才。 主要课程：卫星大地测量学、误差理论与数据处理、物理大地测量、空间测地技术及应用、影像与制图、组合导航、天体力学、摄影测量学、数字图像处理、模式识别、无线电通讯与导航、数字与模拟电路、最优控制等。 毕业生适用范围：本专业方向的毕业生可在测绘相关部门、航空航天部门、导航系统设计制造单位、卫星定位导航技术开发应用单位等从事技术与管理工作，也可以在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。测绘工程专业（地图学与地理信息系统） 培养目标：培养能够满足信息时代地图制图以及地理信息系统设计及应用的新型高级工程技术专业人才与管理人才，学生主要学习测绘科学与技术、计算机科学与技术、地理科学、信息技术等方面的基本专业知识和基本技能，以及在相关国民经济建设社会发展各领域中的基本应用。 主要课程：大地测量学基础，空间测地理论与技术，影像与制图，数字摄影测量学，地图学，地理信息系统原理，GIS设计与应用，计算机图形学，数字图象处理，遥感原理与应用，电子地图原理与应用，地理信息科学，空间分析等。 毕业生适用范围：本专业方向的毕业生可在测绘相关部门、城市规划部门、土地资源管理部门、地理信息系统设计部门、地图设计部门从事技术与管理工作，也可以在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。

为大力推动我市非公有制经济快速健康发展636137，充分调动非公有制经济组织专业技术人员的积极性，使他们更好地为经济建设服务，经研究决定，由各县市职改办在全市非公有制经济组织中继续开展专业技术职称评审工作，具体实施意见如下。一、基本条件1、助理工程师、助理经济师(初级职称)：大学本科毕业后从事本工作满半年以上；大学专科毕业后从事本专业工作满一年以上；中专、高中、初中毕业后担任员级职务三年以上。2、工程师、经济师(中级职称)：大学本科毕业后，担任助理级职务满三年以上；专科毕业后，担任助理级职务满四年以上；中专、高中毕业后担任助理级职务满五年上。3、高级工程师、高级经济师(高级职称):大学本科毕业后，从事本专业技术工作 10 年以上，取得中级职务任职资格,并从事中级职务工作 5 年以上；参加工作后取得本专业或相近专业的大学本科学历，从事本专业技术工作 10 年以上，取得中级职务任职资格 5 年以上。二、材料要求为了保证申报材料的真实性，凡涉及申报对象的学历、专业年限、考试成绩、任职年限及本人的工作能力和主要业绩、奖惩情况，须由申报单位核实后，按规定的要求提交以下主要材料：1、《专业技术职务评审表》（中、初级一式二份）、附件表（一式一份）；2、上一年度的《专业技术人员考核登记表》；3、专业论文和业务工作总结；4、其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料；5、《专业技术人员水平能力测试合格证》；6、一寸免冠彩照5张、身份证复印件2份、最高学历证书复印件2份。 测量工程师与工程测量员区别一、工程测量员职业简介：工程测量员是指从事工程方面测量和管理的测量专业工作人员。负责工程从开工，施工，运营各个阶段测量工作。二、工程测量员职业等级： 地理测绘考核的工程测量员技能人员职业培训共分为三个等级，从低到依次排序为：初级工程测量员、中级工程测量员、高级工程测量员。工程测量员，不动产测量员，摄影测量员初级，中级，高级，技师，高级技师 三、工程测量员报考条件：初级工程测量员报考条件：（符合下列条件之一）取得工程测量员初等职业教育毕（结）业证书的；取得工程测量员初级技能培训合格证书的；在工程测量员职业（工种）岗位工作满6个月的。中级工程测量员报考条件：（符合下列条件之一）取得工程测量员中等职业教育毕（结）业证书的；取得初级工程测量员职业资格证书并取得中级技能培训合格证书的；取得初级工程测量员职业资格证书满2年的；连续从事本职业（工种）工作5年以上人员（须单位出具原始证明并盖公章）；高级工程测量员报考条件：（符合下列条件之一）取得高级技工教育毕（结）业证书或取得高等职业教育毕（结）业证书的。取得中级工程测量员职业资格证书并取得高级技能培训合格证书的。取得中级工程测量员职业资格证书满2年以上的。各类高等院校大三、大四和即将毕业的技工院校高技班在校学生。连续从事本职业（工种）工作10年以上人员（须单位出具原始证明并盖公章）。