贵贱无义
1.教育技术是在视听教育的理论与实践经验的基础上,于1970年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中首次提出,后来经1972年,1977年和1994年三次修改后形成的一个完整概念,现行的"教育技术"定义均采用美国教育传播与技术学会(简称AECT)在1994年发布的有关"教育技术"的定义:"教育技术是对学习过程和学习资源进行设计,开发,使用,管理和评价的理论与实践." 教育技术的研究对象是学习过程和学习资源,内容是关于学习过程和学习资源的设计开发,使用,管理和评价.教育技术主要目标是促进和改革人类学习环境与质量.即用系统的方法提供各种学习资源,以个别化学习为核心,实现教育过程的最优化.现代教育技术突出"现代"是体现在:(1)地注意探讨那些与现代科学技术 有关的课题; (2)充分利用众多的现代科技成果,作为 传播教育信息的媒体,为教育提供丰富的物质基础. (3)吸收科学和系统思维方法,使教育技术更有时代特色,更科学化,系统化.教育技术与教学媒体教课书语言实验系统传统教育媒体现代教育媒体黑板实物 标本 模型报刊 图书 资料图表 照片 挂图视听媒体幻灯投影录音 录像电视 电影CD VCD摄像系统综合媒体微格教学系统CAI系统多媒体计算机 卫星接收教育媒体参考资料:http://..com/question/18890593.html?fr=idnw