博士攻读

She's studying for her doctorate.她正在攻读e68a8462616964757a686964616f31333233663362博士学位.She's presently working on her PhD.她目前在攻读哲学博士学位。If you wish to progress to the PhD., be sure to inform the university of your choice.你要是想进一步攻读哲学博士，就一定要把你的选择通知校方。I'm going to start my doctorate in biochemistry next year.我准备明年开始攻读生物化学博士学位。I am go to start my doctorate in biochemistry next year.我准备明年开始攻读生物化学博士学位。I am going to start my doctorate in biochemistry next year.我准备明年开始攻读生物化学博士学位。He reads up on physics.他攻读物理。John reads up on physics.约翰攻读物理学。Doctor(Ph. D)博士Legum Doctor(Doctor of Laws).法学博士（法学博士）D.D. Doctor of Divinity神学博士

正在攻读XX专业的博士学位Currently doing (reading, preparing the thesis) a doctorate in psychology.在外国， 攻读叫 reading, 如 reading law ＝ 攻读法律 等等不是所有的内博士容学位是 Ph D (哲学博士 Doctor of Philosophy = Ph D), 其他的博士学位有 D SC ＝ Doctor os Science 理学博士，D. Litt (Doctor of Literature 文学博士)， .....

1517年10月31日，也就是万圣节前夜，马丁·路德在威登堡城堡大教堂门口以学术争论方式张贴出欢迎辩论的《九十五条论点》。在那个时代，论文只是阐述作者观点。这位新教创始人路德在论文中论证了基督教通往天国的道路，其实不是由金钱铺筑而成。而今天，学术论文不仅仅阐述作者观点，同时还代表作者的一段时期内的研究成果。每年都有成千上万的学生们想要拿到博士学位，前赴后继辛苦劳累，就是为了完成这样一篇博士论文。在大多数国家，博士学位是进入学术界的门槛，进入独立研究某个领域的敲门砖，也是与导师合作的研究成果。各个国家，不同大学，不同专业，要求也有所不同。有些要求学生两年时间才能拿到硕士学位，有的学生会得到一些补助，而有些完全是自费。获得博士学位只需要完成研究论文，而有些还需要参加一些必修课或选修课或是助教工作。一篇学术论文有几十页，甚至是几百页。这些博士有的还是二十出头的小伙儿，有些已经是知天命的四十岁中年人了。这些读博的学生们有一点是相同的：即对现状不满。有的把自己的工作描述为打工仔，每周七天无休息，二十四小时待命，薪酬很少，前途渺茫。这种情况很普遍。如果你已经博士毕业，回顾读博那段经历，可能会说，那个时候，我的办公室比现在的家都要阔气，而且经常吃方便面。一位求学者说，本质问题是研究本身让我感到枯燥。他很坦诚地说，天上不可能掉馅饼。 在读博士抱怨满腹早已不是什么新鲜事，现象背后的本质问题在于培养博士体系本身。应用性博士，比如法学博士、商学博士和药学博士，实际上含金量很高。而博士泛滥成灾供过于求，尽管博士学位的设置是为进入学术界而考虑，但是现在存在的问题是，授予博士学位的数量和现有的研究岗位数量差距拉大。博士供过于求，而很多企业领导又说他们找不到所需的高级技术人才。从一方面也表明博士们并没有学到企业所需的知识技能。一些人甚至把研究型博士的培养体系比作旁氏原理。 从历史上看有相当一段时间，如果说进入一流大学读书还是少数富人才能得到的特权，甚至很多大学教师都没有博士学位。而二战后，高校不断扩招，于此同时大学讲师也需要有较高学历。到1970年，美国的大学就是如此，数量不到三分之一，却颁发了全球自然科学和工科博士的一半人数。在这段时期美国人口仅占全世界人口的6%，从此之后，美国每年博士数量不断翻倍，每年达到6.4万人。 其他国家也纷纷赶上。在1998年至2006年，经合组织国家颁发的博士学位数量增长了40%，同时美国增长了22%。在墨西哥、葡萄牙、意大利、斯洛伐克等国家博士产出也增长很快。甚至在年轻人口减少的日本，也以46%的增速培养了大批博士。这些增长也看出美国以外的其他国家的高等教育在迅猛发展。哈佛大学劳动经济学家理查德·费里曼说，到2006年，美国高校招生数量占世界12%。 同时，许多大学形成了一个共识，在读博士积极性很高，因而是可以任意指使的廉价劳动力。招手博士有助于学校开展研究项目，这些博士生还可用来发展教育，而且成本少。一位耶鲁大学研究生助教九个月的收入为2万美元，2009年全美在职教授平均年薪为10.9万美元，高于法官和地方官员。博士年产量远远高出了大学对讲师的需求，最新出版一本书中，美国在2005年至2009年一共培养了10万名博士，与此同时，大学教师职位需求仅仅为1.6万人，这本书两位作者是一位学者和一名记者。在读博士去做助教更减少了对全职教师的需求。甚至在加拿大，博士毕业生增长较为合理的国家，2007年授予了48000人博士学位，同时增加了26160人做为全职教师，而一些增长较快的国家，比如巴西和中国，似乎对博士需求量大一些。 研究领域情况类似，在读博士学习期间做了大量的研究工作，学生们称为“软肋”，现在博士后也是供过于求，付瑞曼博士的结论是：数据表明，2000年美国生命科学领域教工需求每年增长5%，这些博士和博士后学生里面，仅仅有五分之一能找到工作。在加拿大，80%的博士后每年收入是3.86万美元甚至更少，而这是建筑工人的平均薪资，博士后数量增加成了博士们通往学术道路的一种阻碍，在有些国家，五年博士后才是获得一份全职工作的敲门砖。 这些如蚂蚁般不断增长的博士和博士后们使得大学的研究事业蒸蒸日上，同时也增加了一个国家科研能力，但并不能单纯看成是一件好事。在某些情况下，受到良好培训教育的高学历者自身才能极大的浪费了。美国在研究定点地球卫星时，物理学博士数量激增，而过后数量急剧下降，越南战争削减了科研计划。一位美国纽约城市大学的物理学教授史沃兹说，20世纪70年代，大约有5000位物理学家不得不该行另谋出路。 在美国，博士教师的工会也随之兴起，解决博士生教师与学校之间的一些矛盾。大学给他们花了一张大饼，即用今天的廉价劳动来换取未来的一份稳定学术工作。像威斯康星麦迪逊这样的大学，工会建立可以追溯到1960年。而真正的工会兴起还是近几年的事。如今，工会也深入到私立大学。在耶鲁和康奈尔大学，行政管理人员和教师说博士不能算是正式员工，只能是学徒而已。这些话受到了来自工会的压力。2002年，纽约城市大学作为第一个承认博士教师工会存在的私立大学，但三年之后，这所学校停止了工会活动。在美国和英国，很多博士都忍受着低收入低报酬的职业并且看不到前景。在1966年，仅仅23%的自然科学和工科博士文凭颁发给了外国学生。到2006年，这个比例增加到48%，与本土学生相比，国外学生更能忍受艰苦研究工作环境，与此同时，他们的薪酬大大降低。 支持读博士的人也许会说，即使不能得到一份稳定的研究工作，读博也是值得的。并非每一位读博士的人都想进入大学，也有很多在私营企业，或是企业研发等，都取得了不错的成绩。这的确是事实，但是凡事都有两面，我们看到的事实，博士生退学者增多，很多在读博士很郁闷。在美国，仅仅57%的博士在十年以后继续攻读博士，也就是说其他的都退学了。在人文社会学科领域，自费读博士的学生退学比例是49%。更糟糕的是，其他在读博士，在博士一年级就在不同专业跳来跳去，很多人文学科在读博士坚守着自己的领域，最终很多人不得不放弃了。而辍学者往往成为了国家的学术精英。美国大学一个研究报告表明，按时完成博士学习的人，并不比辍学者睿智多少。缺少职业指导，前途渺茫，经济拮据成了他们最终放弃的原因。 就算完成了学业，也并非前途光芒。由于博士专业太细，就业工作人员费尽心思帮助博士们求职，而企业老总们对这些想要离开学术的博士生们兴趣不大。经合组织一项研究表明，博士们在取得博士学位后五年，很多还在做临时工作，这一比例在斯洛伐克超过了60%，比利时、捷克、德国和西班牙超过了45%。而大约三分之一的澳大利亚博士们从事与博士专业毫无关系的工作。在德国，13%的博士毕业生从事其他工作，荷兰的比例是21%。微薄的回报博士毕业生的确比本科生薪酬高，《高等教育政策管理》杂志刊登了卡塞的一项研究，在英国，大学毕业生比未上大学者收入高14%。身为博士，回报差只有26%。硕士学位回报同样比博士高，有的硕士一年就可拿到。有些领域博士学位没有任何优势。在数学、计算机、社会科学和语言等领域，博士收入与硕士差不多。在工程、工业技术、建筑和教育领域，博士和硕士收入也差不多。在制药、商学、金融等领域，博士回报与付出差不多。总体说来，博士学位仅仅比硕士学位收入高3%。 纽约一位政治家史沃兹博士说，博士课程中有很多可以用更短课程取代，他说，华尔街发现很多物理学家能够解出微分方程，于是聘请他们做定量分析。但是如今教授却用一些很简单的高等数学课程，因此，一个会解微分方程的博士生不再具有竞争力。 很多学生做研究是出于热爱，现在教育却成了终结了他们的热爱。很少人知道路在何方，英国一项对博士毕业生研究数据表明，三分之一人读博只是为了继续做学生，或是延迟就业。大概一半学生说，科学家可以有很高的年薪，因此就随波逐流读博。但是呆在校园，喜忧参半。高学历者更容易不满足更容易跳槽。一些人开始怀疑读博是否值得，如同怀疑这个世界太多的艺术和文化。他们认为，知识会从大学渗透到社会各个领域，社会物质文明高度发展，会朝着更加健康的方向。在宏观上是这样，微观方面，读博的确是一个很糟的选择。 学术研究者、大学、博士生利益各不同。呆在大学的学生更聪明只是对学术有利。硕士研究生可以带来带来的财政经费，为导师的学术论文增加数量。这些孩子毕业走出校门，这些对他们来说毫无好处。一位女学生曾经被导师认为前途无量，但七年学术后，最后导师送她一句话，早点嫁人吧。然后导师把她请出了校门。 肯塔基州大学心理学教授莫里1卡哈里斯说，这样的教授是少数。她认为单方面想要控制博士数量行为很少见到。一位常青藤学校校长被问到博士数量过多时，他回答，即便我们这些学校减少招生博士生，其他学校也会把我们减少的部分给增加上去的。高贵的追求读博士的种种弊端已经众所周知，本文的作者十年前就劝说一位理论生态学方向博士不要继续，当时欧洲也正在促使高等教育体系更完善，一些机构也大力推动。 资助基金组织已经意识到，博士在劳动力市场中，技能难以发挥。他们会写实验研究报告，会做学术报告，做文献查阅等，但如今这个知识技术快速传播的时代，显得毫无用处。一些大学为博士生开设了其他课程，比如沟通能力、团队合作能力等。这些在求职时或许派上用。在英国有一个四年的博士，他们要为博士开设以上课程。 一些大学和科研院所把培养博士数量作为一项指标，并准备培养。对学生来说，找到一份实际的固定工作，收入会有多少才更重要。而博士数量已经太多了，博士生不得不面对整体水平越来越下降的窘境。 很多读博的人都是班上聪明的学生，他们可以把想做的事做到最好。在人生旅途上得到鲜花和奖赞。每年博士新生都不愿意去相信，他们正在为整个文凭体系效力，而得益者不是他们。仅仅有追梁刺骨的刻苦精神与自以为聪明过人不会取得人生的成功。如果把这些精力和时间用到别处或许会做得更好。 译者后记：花了一个下午时间做完了这篇翻译，作者写得很好。笔者认为，对于每一个年轻人，学会在这样一个竞争激烈的社会生存生活比你拥有再高的学历更加重要，一方面一方面，不要完全否定了所有学历文凭，另一方面，学历不是生活的全部，学历不能表达一个真正幸福着的人的所有生活。祝朋友们工作顺利，生活幸福！译者后记：花了一个下午时间做完了这篇翻译，作者写得很好。笔者认为，对于每一个年轻人，学会在这样一个竞争激烈的社会生存生活比你拥有再高的学历更加重要，一方面一方面，不要完全否定了所有学历文凭，另一方面，学历不是生活的全部，学历不能表达一个真正幸福着的人的所有生活。祝朋友们工作顺利，生活幸福！

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:穿山乙88博士攻读研究计划经过两年的硕士研究生生活，看既熟悉的校园，感慨万千。经历两年的基础研究，自己有了新的感悟。一方面，在更加明白自己需要什么，薄弱点在哪里，哪些方面是急需加强的；另一方面，年纪逐渐变大，明白担当和责任，我是父母的女儿，是老师的学生，是同学的朋友，也是这个社会独立的一员。当攻读博士的第一天起，本人就告诉自己不可以像过去那样，不努力，不上进，整天浑浑噩噩，虚度年华，最终一事无成。还记得开学典礼上柯校长的殷殷教导，都要求务必确立目标，不可以虚度这宝贵的几年时间。因此，本人依据学校博士培养计划并结合个人实际情况，拟定博士期间的学习计划。　　一、整体目标　　2017年我将25岁，也将开启本人人生的新篇章。在结合父母、老师及自己的意见并经过深思熟虑之后，本人确定了人生的最终目标——为科研事业努力奋斗，并将为此奋斗终身。因此，本人选择报考王倩教授的博士生，合理利用四年博士学习时间，抓住学习机会，巧用学校有利资源，在顺利完成学业的同时，深入学习管理学理论和研究方法，进一步提高英语阅读和听写能力，不断增强人文素养和社会交际能力，在发展管理学某一领域开展创新性研究，在四年的时间里发表一至两篇高档次论文保证能够顺利　　(二)广泛阅读，拓展知识面，　　此外，尽早形成博士论文观点，理清博士论文思路，积累相关材料与研究方法，以便完成一篇能够经

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:zbfgidom41825篇一：3433646366博士研究计划书范本xxxx大学20年报考攻读博士学位研究生研究计划书考生姓名：报考专业：研究方向：报考导师：篇二：拟博士研究计划书--上海交通大学拟攻读博士学位的科学研究计划书姓名：**报考专业：机械工程导师：***一、近年来考生本人的专业研究情况及研究成果：1.考生的专业研究情况：本人于2012年毕业于加拿大麦克马斯特大学（mcmaster university）工程系机电一体化专业（mechatronics engineering）。该校在2013年加拿大麦考林最新大学排名中，名列第六，世界大学排名第88位。主修嵌入式系统设计与计算机编程。嵌入式系统设计主要涉及芯片植入编程以及程序debug，计算机编程涉及c#、c语、ocamel和sql。在学习过程中，参与专业课题毕业设计研究---capstone：由五名学生为一小组，购买一辆指定型号的遥控赛车，于一整学年期间，将这辆遥控赛车改装成运用嵌入式系统编辑的芯片进行跑道定位、自动导航行驶，使其可以避开跑道上的障碍物，通畅行驶。本人于2013年毕业于英国考文垂大学（coventry university）商学院国际市场营销系（international marketing），该校在英国2013卫报综合排名第33位，商科全英国排名第12位，该学位类型属于msc(master of science)，所学课程偏向理科。其中包括了国际市场营销、国际商务以及电子商务，还学习了运用大型高精度自动贴装系统设计重要观点：保证该系统高精度的两个关键性因素是机械结构强度及

读博士到底有没有意义，这是一个很主观化的命题。仁者见仁，智者见智，一千个人心3363393664中有一千个哈姆雷特。所以，实在不敢说自己给的答案适合每一个人。不过，因为身边接触的博士们多了，看他们每个人身上的故事，还是很耐人寻味。先说说身边几个博士朋友的人生经历。朋友W，是国内某985高校的博士。毕业后一心搞科研，于是申请了德国洪堡学者，在德国做了三年博后。后回到国内，在某985高校任副教授。本想回来后专心科研，在自己研究的领域有所突破，但所在部门当时要申请一个国家重大项目，所有人都要忙于申请项目的各种繁琐之事，所以他被安排申请项目，一年时间都在忙申请，无缘科研。项目申请下来后，又被安排做项目管理与学生管理等工作，虽然他多次跟领导要求想做科研，但未果。于是管理成了主业，科研成了副业。后学校评职称时，因科研工作建树不多，而管理工作不被认可，所以屡次被刷下来。这段时间W博士事业不顺，生活压力大，心情郁结，后与领导起了冲突，于是找一个机会，带着妻儿去了国外高校。两年后，拿了绿卡，留在当地工作生活。朋友Z，于国内某国立研究院硕士毕业。毕业后去了某事业单位工作。单位内关系复杂，初出茅庐的Z硕士没有社会经验，处事不当，得罪了单位内好几个有背景的同事。后来自知再难待下去，所以离职又考回研究院读博士。因有了复杂环境中工作的阅历，懂得了人情世故，也了解到自己的长短板，所以读博期间目标明确，就是一定要出国镀金，再争取以国家人才引进的方式直接聘为教授，实现科研职业发展的精准卡位。后来的发展轨迹，也正如他自己的精心设计，先是在读博期间取得优异的成绩，后顺利申请到剑桥大学的博士后。在剑桥的四年期间，他一直跟踪关注国内的人才引进政策与机会，积极与国内高校建立联系。在他的运筹帷幄之下，终于以青年千人的身份回到国内某211高校当教授，成为该学校最年轻的教授之一。

学位的种类和区别： 1，学位种类有：小学 初中 高中 普通专科 大学本科（学士） 硕士研究生内（硕士） 博士研究生、容博士后； 2，学位区别：普通专科与大学本科是在高中毕业后分化的，博士为最高学位，有学位证书；博士后不是学位，我

WeiMing Song, JiAn Meng, XinGang Liang, ZhiXinLi. Demonstration of uniformity principleof temperature difference field for one-dimensional heat exchangers. Journal ofChemical Instry and Engineering. 2008, 59 (10) 2460-2464.WeiMingSong, JiAn Meng, ZhiXin Li. Optimization of flue gas convective heat transferwith condensation in a rectangular channel. Chinese Science Bulletin. 2011, 56(3) 263-268.WeiMingSong, JiAn Meng, ZhiXin Li. Heat transfer and irreversibility in a dimpled finin an air-cooled condenser. Journal of Tsinghua University(Science andTechnology). 2010, 50 (7) 1104-1108.WeiMingSong, JiAn Meng, ZhiXin Li. Numerical study of air-side performance of a finnedflat tube heat exchanger with crossed discrete double inclined ribs. AppliedThermal Engineering. 2010, 30(13) 1797–1804.WeiMingSong, JiAn Meng, ZhiXin Li. Optimization of flue gas turbulent heat transferwith condensation in a tube. Chinese Science Bulletin. 2011, 56 (19) 1978-1984.宋伟明, 孟继安, 李志信. 矩形通道中层流对流换热的最优速度场. 工程热物理学报. 2011, 32(1) 133-136.孟继安, 宋伟明, 李晓伟, 李志信. 一种平板间不连续双斜交叉肋强化传热方法. 中国发明专利, 申请号: 200810239935. X.

1、根据不同的人群可分为：政府官员、高校老师、企业老板或普通员工。 作为高校老师来说不仅提高了素质而且对自己的文凭、能力、常识也提高了，进一步说对学校的教职工结构更优化了。这应当说是非常有好处的事情了。 作为政府官员来说他们可以做到工作学习两不误，既读了书文凭拿了，官也当了，好像工作也干了。之后由于自身的学位上去，官位也有更好得提升的机会了。 作为企业老板或者普通职员来说，在职攻读博士是作为管理者提供管理素养的行为;作为普通职员而言，是可以跟老板谈论薪资或者职位升迁和跳槽的最好的选择。 在职攻读博士，不耽误在职人员的工作，比专职博士好多了，专职博士读完后面临就业问题。在职攻读博士就没有这个问题。 而且在职攻读博士完成后，至少可以拿学历跟公司要求涨薪资，当然要选择与自己现有工作有相关的在职博士是最明智的。 2、根据不同类型博士分析，有以下几点： 如果说在职攻读博士与专职读博的不同，是时间和精力的不同。只要学校有个规定的最低毕业要求，不论在职还是专职结果都一样的，每个人的潜力及能力是不同的。 在职攻读博士是为了职称，专职读博士虽然是自由身，可是生活压力很大，若说是为了全心全意做学问，那估计不太可能吧。一来可能因为期望博士毕业后找到更好的工作。 二来可能是因为现在的工作不如意，总之不要指望应届博士毕业的那点补助，少而且有的单位给、有的不给，也因人而异，谈判就有不谈判就没有。