本升硕

和你说,我毕业以后要申请的是澳洲一个进硕士的预科,加上硕士一共读2年,然后他入学要求就写了3年制的大专,,前天晚上我在QIBT那个中国的官方网站和里面的人的个人BLOG里问了一下，就两个.但是呢,早上接到个女的电话,说她是IBT的,我想都一样,他对我说看了我的咨询了,问我的大专有没有本科,我说我的大专就是普通的那种,没的,但是教育部批准的大专,她说不行,那我就说,你官方写好是3年制的文凭就可以的啊,他说写的没那么细致,那我又说别人也没本科也申请的,而且中介网站上都写的啊,我符合的,他说中介只是推广,不可能没本科就成功的,还问我是谁说的,谁成功的,我然后就问那我如果升本了呢,他说这里有很多专升本的,可以,象现在我只能申请QIBT,今天下去呢,我打了上海的那个代表之类的,他不仅说不行,更决的是我说那专升本或者成人教育后不是有本科毕业但是可能没学位的,他说你把本科和学位拿来就进,那如果我都拿到学位了我不会直接申请硕士吗?干什么还预科啊,如果你去2星的差的学校什么可能的,但是好学校他们不承认成教的如果到日本的话，需要作1年研究生，然后专升硕。其他国家我就不清楚了。

澳洲留学针对专升硕课程，目前主要有两大方向的专业：IT类和商科类。通常申请专升硕需要完成3年全日制专科，另外有些学校可能还会要求相关的工作经验来进行申请。如果是其他种类的专科，比如成教，自考等，学校是会综合课程和工作经验一起来评估，CASE BY CASE的审理。因此专升硕的申请，需要根据你之前的学习和工作经验来选择就读相关的专业。澳洲的专升硕项目，通常需要在master的课程前，加读研究生预科类的课程，有些是本科的最后1-1.5年；有些是PQP课程或GC课程，这两个通常是半年。澳洲的硕士是1.5年到2年，所以专升硕整个下来通常需要就读2年-3年毕业。如果雅思不够入学要求，还需要加读语言课程。专升硕课程是很多学生福音，根据澳洲目前的政策，就读2年学术课程，并且获得了本科或硕士学位，是可以拿到2年的毕业后工作签证的，所以读完专升硕课程，想在澳洲工作2年，积累海外经验或者赚回来一部分留学的钱都是可以实现的。

国家没有“专升硕”。大专毕业工作满 2 年 ，可以以“同等学力“身份报考硕士生。所谓同等学力，是指你已达到本科生学习能力。例如，已通过英语四级考试，已有报考专业本科生 8 门主干课程成绩，或有科研成果，或已发表高水平学术论文。考试时还要加试 2 门。985高校或较好的 211 高校，一般很难录取同等学力考生。同等学力考生报考一般院校比较稳妥。

从学校教学资源来说，希望学院在刚出来的西南片区的高校里排行85，排在四川传媒前面，（别问咋排的，我也不知道）还算可以。但是从学校其他资源来说，宁愿报隔壁文理学院。首先环境，当年刚到学校我就被学校那伟岸高大的校门深深震惊了，这么好看的校门学校肯定不会差！当我走进去之后，我觉得学校把所有的经费都用来修校门了。学校里没有什么高大的树木，路是水泥的，面积大小是学校简介的一半（还有一半五月花在用，小声box），两个食堂，图书馆有点小。里面的书还没我高中的多，寝室是8人间，独立卫浴，带！空！调！教学楼是8字型的建议大家不熟悉的话踩踩点。各种体育设施比较完备，没有游泳池，没有我心心念念的礼堂。学校外面很大，有星岛二期，星岛一期，万千一期，万千二期几个商圈，吃的很多，买东西吃饭什么的挺方便的。一说学校名字不懂的人都觉得很牛逼， “哦！交大啊！”，但是懂的人都会沉默不语。但是我个人来说学校从来都不是决定未来的决定性条件，学校好的好处在于平台高起步高，真正决定你未来的还是你自己。欢迎提问毕竟这个学校我生活了四年哈哈哈。

留学专升硕和本升硕的主要区别（这里以英国留学专升本与专升硕的区别为例）专科生如果要申请英国硕士有两种选择：选择专升本(TOP-up课程)或者是硕士预科。专升本其实就是人常说的TOP-UP课程，插读的是英国本科的最后一年；而专升硕就是到英国去读一年硕士预科，再升读硕士课程。这两种途径，所花费的时间都是1年。虽然两者所需时间相同，但是区别也很大。一：学位不同专科生完成Top-up课程后获得的是学士学位，英国的本科学位是被普遍接受的，所以大家有机会申请到更好的硕士院校。而修读完Pre-master后所获得的证书是非学历证书，因为Pre-master相当于桥梁课程。二：专业背景要求申请Top-up需要继续之前的专业，不能换专业。Top-up本身课程设置不是特别全面，提供的课程以商科和计算机为主，如商务管理、经济金融、计算机、旅游和酒店管理、艺术与设计、物流等。在选择学校时，要具体查询该校是否有Top-up课程开设以及是否有本专业课程开设。而Pre-master通常对学生第一专业无严格要求，可提供商科方向、理工科方向或其他专业方向的课程选择。三：开课时间大部分Top-up的开课时间为每年9月，1月开课的学校和专业比较少。而Pre-master的开课时间则比较灵活，通常一年有1月、5月、9月三个开学日期，并且大部分都可以衔接9月的正式硕士课程学习。四：语言要求不同Top-up(专升本)课程一般要求雅思6.0及以上，Pre-master(硕士预科)课程要求雅思在5.0及以上。而且它们的学习内容也不同，Top-up是直接进行专业课的学习，而Pre-master有近50%的语言课程学习。还有几点需要注意，预科或者插本，存在辨证关系，比如预科非常好申请的且排名又比较好的大学，这些不保证预科读完后可以上本校，比如伦敦大学国王学院，伦敦大学亚非学院，巴斯大学等，读完预科，必须重新申请，且不保证能在本校入学。申请时要格外小心，因为有可能毕业后去一个排名不好的大学或者没有通过考试而直接失败了。其它大部分排名中等或靠后大学的硕士预科，基本上都能保证入学，入读这些硕士预科课程的同时会获得大学硕士学位课程的有条件录取通知书。插读本科虽然学校排名不怎么好，但是如果大家得到比较好的荣誉学位，可以再申请非常好的大学，英国的硕士申请对英国的大学排名没有要求。

。。。。。。。高考生不能考研的。。。。。研究生招生中就对考研考生资格进行了规定，高考生不符合资格。如果再复读一年能上重点就复读吧。个人建议去读二本吧，读二本然后努力考一个985的研究生吧。

在出国留学日渐火热的今天，选择留学海外的大专生也越来越多。但是，目前只有澳大利亚接受大专业申请硕士项目，今天就为大家分别介绍一下。澳洲专升硕：大专生申请澳洲硕士专科生选择直读硕士有学制短、费用低等优势，但是在选择学校和专业上会有很大的限制。很多院校都会要求有一定的工作经验才能申请。条件：一般会要求三年大专生或者本科无学位者，部分专业要求有一定工作经验者;雅思6.0。学制：1至2.5年。课程方案：直接跨专业申请硕士课程，必须在国内拿到毕业证书。澳洲本升硕：本科生申请澳洲硕士1.授课类硕士学位(MasterbyCoursework)澳洲大学部分授课类硕士学位能接受没有本科相关专业背景的学生入读。条件：获得国内本科学士学位;成绩优异;雅思6.0分。学制：1-2.5年。2.研究类硕士学位(MasterbyResearch)澳大利亚的大学大多都开设研究类硕士课程，申请者需要与申请专业方向的导师确定其方向是否相符，符合者方能递交申请。条件：国内本科毕业学士学位/硕士毕业;在国内有较强的研究背景和论文发表，需要针对申请的专业递交开题报告;雅思6.5分。学制：1-3年，所学专业需和本科或硕士研究背景相同。

考研和高考不一样，高考还受地域限制和地方保护注意影响，分一本、二本、三本，考研不存在这个问题。你想报考哪所学校都行，只要是教育部批准的800多所硕士授权单位就行。可以跨校跨专业考研。同一地域的高校是平等的，在分数线最低要求上是由国家统一划定，而且各科必须最低要求多少分也受限制，某一刻没有达到国家规定分数就算总分过了也不能参加复试（除非是特招），不像高考看总分偏科无所谓。普通院校一般开办时间不长或者是新合并高校，师资不足或者声誉不高，还有受区域经济发展等因素影响，人们对其了解不够，常常造成生源不足的问题，很正常。但是一本、二本，是中学生进入大学的门槛不一样，并不是说二本的老师就比一本的老师差很多。并不是每一所大学都有硕士学位授予权，也并不是每一位大学老师都可以带研究生，只有具有一定实力的学校才有资格获权培养研究生，只有具有一定资质的老师才能成为硕导（一般要副教授，博导要求更高）。考研是根据经济发展因素来划分区的，一区为沿海开放省份和教育发达大省，二区为中部地区和教育相对落后地区，三区为西部省份。报哪儿都没关系，关键看自己的成绩，看自己是为了将来发展还是仅仅为了一个学位证书。一区的分数线最高，三区的分数线最低，这是考虑到经济不平衡，为了调剂人才结构采取的一种宏观调控手段。好老师也可能带出差学生，不管什么层次的学习都要求学生自身重视和努力。考哪儿，还是要结合自身的情况，不要一味的寻求名校，当然名校（211、985）有她的优势，办学历史长，名师云集，地域好将来好就业，但是报考的人也多，没有一定实力还是不要轻易去尝试，毕竟大学期间机会就一次啊。考研就和高考一样，可以考所有学校的研究生，只要这个学校有硕士点啥专业的研究身都可以考，只要你有夸专业的实力，这个不受任何限制2本的学生一般都考1本的，在2本上学，再考个2本的研究生，你都不好意思说。再说，2本的研究生确实也差了点只要努力点，考研是很容易的，因为很多人到了大学后早就不学习了

暂时可能没有这个计划，不过就三本来说，东湖学院绝对是不错的选择，你可以去其他学校比较一下。武汉东湖学院简介培养“一体两翼”高素质应用型人才的摇篮☆ 地理位置优越学校坐落于素有“九省通衢”之称的江城——武汉，位于全国最大的城中湖——汤逊湖之滨，东临国家光电子产业基地——“中国光谷”,近邻武汉市繁华核心商业区，位置优越，交通方便。☆ 基础设施完善学校是全国最美丽的大学校园之一，环境优美，四季如画。占地面积1496亩、总建筑面积42.73万余平方米，建有功能齐全的教学区、行政区、体育运动区、学生生活区、教师宿舍区、生态绿化区，拥有公寓式学生宿舍、一次可容纳2万人上课的教学楼群、可容纳4000人阅读藏书量达155.07万册的图书馆、可容纳5000人的体育馆、面积4.9万平方米的田径运动场、占地5.1万平方米的设施齐全的科技大楼和多学科实验楼。2个学生食堂均被湖北省教育厅、湖北省食药监局评为“湖北省学校食品安全放心食堂”。学生寝室全部安装了空调、24小时供应热水，省级文明寝室数量居于全省高校前列。校园网络实现全覆盖。☆ 综合实力强劲学校于2000年8月经国家教育部批准设立的全日制普通本科高校。2004年8月，学校整体迁入汤逊湖畔的新校园。2011年4月，经教育部和湖北省人民政府批准由武汉大学东湖分校转设为武汉东湖学院；2014年9月获批为湖北省地方本科院校向应用型大学转型发展首批试点院校之一，学校转型发展教育教学改革成果在全国产教融合、校企合作大会上作了经验交流。自办学以来，文史类、理工类录取分数线始终位居全省民办本科高校前三位；近年来，文史类、理工类录取分数线始终位居全省民办本科高校第一。普通本专科在校生近1.6万人。近年来，学校已发展成为享有良好社会美誉度的高等学府。☆ 办学方向明确学校坚持社会主义办学方向，坚持办学的公益属性永远不变。学校以建设让党放心、人民满意、特色鲜明的高水平应用型大学为奋斗目标，培养以思想政治素质、科学人文素质和身体心理素质为“一体”，以实践能力、创新精神为“两翼”，德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。落实立德树人根本任务，大力实施党建“四项工程”，2017年，学校被湖北省委组织部、省委高校工委推荐为全国高校学生党支部书记集中轮训试点单位，教育部全国民办高校党建工作推进会在我校召开，推广学校党建和大学生政治思想工作经验。☆ 教育理念先进学校立足“地方性”、“应用型”、“重特色”的办学定位，树立“立德树人、质量至上、和谐发展、服务社会”和“办学以教师为本，教学以学生为本”的办学理念，秉承“厚德、笃学、求是、创新”的校训精神，以培养本科层次的应用型人才为主，积极开展专业学位研究生教育，探索出了一条特色、结构、质量、效益协调发展的科学办学新路，在高等教育改革发展中独树一帜。☆ 师资力量雄厚学校拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍，现有专任教师827人，其中享受国务院特殊津贴专家、省政府专项津贴专家和省部级有突出贡献中青年专家17人，获批湖北省楚天学者3人，获批湖北产业教授1人，教授62人，副教授295人，博士108人。中青年教师均具有硕士研究生或博士研究生学历。学校是全国同类高校中首批取得国家外国专家局认可的聘请外国专家资格单位。聘请外国文教专家和外籍工作人员为学生的外语学习、报考国外研究生和出国留学提供了强有力的支撑。☆ 教学质量提升学校现设有机电工程学院、电子信息工程学院、计算机科学学院、生命科学与化学学院、管理学院、经济学院、传媒与艺术设计学院、文法学院、外国语言文学学院、马克思主义学院、国际教育学院、继续教育学院等12个学院和1个基础课部、73个普通本专科专业，拥有1个省级重点学科、3个省级重点本科专业、7个湖北省“楚天学者”设岗学科、4个湖北省本科高校“专业综合改革试点”项目、5个湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划本科项目、6门省级精品资源共享课、1门省级精品视频公开课、1门省级在线开放课程、2个省级重点实验教学示范中心、2个省级实习实训基地、2个荆楚卓越工程师协同育人计划项目、2个湖北省软件服务外包人才培养（训）基地项目、6个省优秀中青年科技创新团队项目、1个湖北省高校试点学院改革项目。学校重点发展电子信息类、装备制造类、生物化工类、管理经营类、文化创意类5大专业集群。2016年获得“全国民办高校创新创业教育示范学校成果孵化奖”、“湖北省创新创业示范学校”、“湖北省大学生创业示范基地”的称号。学校教师多次荣获省部级以上教学成果奖，其中在2017年第八届湖北省高等学校教学成果奖评选中，荣获一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项，居全省同类高校第一名。武汉东湖学院国家职业技能鉴定所具有国家批准认可的60余种职业（工种）的初、中、高级国家职业技能的鉴定资格。学生通过学习在校期间就可获得多个国家职业资格证书。学校已与武汉纺织大学、新疆大学等联合开展专业学位研究生教育。☆ 校企合作紧密学校成立9个有行业和企事业单位专家参与的校企合作专业指导委员会，与大唐移动、东软集团、文思海辉、用友新道、达内教育、湖北三环、中粮集团、中铁轨道、嘉禾装饰、农业银行、嘉鱼县人民政府等企业、银行、地方政府进行合作，联合办专业，校企共同制定培养标准、共同研制培养方案、共同完善课程体系、共同开发教材、共建教学团队、共建实践基地、共同实施培养过程、共同评价培养质量，着力培养学生的“工匠精神”和实践动手能力，为学生拓展学习空间、就业等提供便利条件，定向培养企业、社会急需的应用型人才。☆ 科研服务坚实学校教师承担了国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学研究项目、湖北省自然科学基金项目、湖北省社会科学基金项目和湖北省科技厅软科学重点项目等多项国家级、省部级科学研究项目，并获得国家发明专利。现建有工程技术研究院、新农村发展研究所、计算机软件研究所等科研机构，组建了6个省级中青年科技创新团队、16个校级科研团队、16个校级科研平台，组建了1个省级研究中心——农业电子商务湖北省协同创新中心，正在稳步实施“2011计划”。☆ 国际交流广泛学校与美国、法国、英国、新西兰、加拿大、德国、韩国、日本等国的20多所大学建立了广泛的联系。与美国南新罕布什尔大学合作举办的中外合作办学项目获得教育部批准并顺利实施；与澳大利亚西澳大学、德国德累斯顿大学、韩国又松大学等众多海外高校，实行学生游学、互派免费交换生、本升硕直通车；与德国埃森经济管理应用技术大学实行1+1联合培养硕士项目，与新西兰商学院及林肯大学实行3+1+1本升硕项目，与英国北安普顿大学、英国威尔士三一圣大卫大学实行3+1合作项目。☆ 奖助体系完整学校建有以新生奖学金、优秀学生奖学金、专项奖学金为激励，以国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家生源地助学贷款为主要渠道，以学生勤工俭学和助学金为基本途径的奖助体系。完善的“奖、助、贷、勤、补、免、减”的资助学生的政策和制度，使学生困有所助、优有所奖。☆ 育人成果丰硕学校坚持“育人为本”和“以学生为主体、以教师为主导”的教育思想，人才培养质量不断提高。近三年来，学生获实用新型专利和外观设计专利263项；学生学科竞赛获国家级奖项534项，省部级奖项787项；获批国家级大学生创新创业训练计划项目29项，居省内民办本科高校之首；英语专四、专八考试一次性通过率均高于全国高校平均水平；胡军、祝浩、王龙、郑胜东、李辉、熊海涛等一批“中国大学生自强之星”、“中国大学生年度人物候选人”、“发明之星”、“创新双杰”、“长江学子”等不断涌现。建校以来，5000多名优秀学子被耶鲁大学、牛津大学、“欧盟伊拉斯谟”计划和北京大学、清华大学、复旦大学、香港中文大学、中国科学院等国内外著名高校和科研机构录取为研究生；50000余名本、专科毕业生投身于社会主义建设。毕业生的优秀表现赢得了社会的广泛赞誉。☆ 就业渠道畅通学校紧密结合湖北省以及武汉城市圈经济社会发展的需求，坚持专业（群）对接产业、课程（模块）对应能力、培养联通就业的原则，实施质量立校战略。学校积极鼓励大学生创新创业，设立了2000万元创新创业基金，并免费提供创新创业场地。近年来，有15%的毕业生考取研究生，5%的毕业生出国深造；毕业生一次性就业率连续多年稳定在93%以上，居民办本科高校前列。