本科非师范研究生

1、想法是对的，考研后就不难当老师啦。2、研究生没有师范的说法，只要考教育类即可。3、建议报考学科教学（地理）或者课程与教学论专业。两个专业都是培养师资，所以当教师考哪个都可以。学科教学是专硕，课程与教学论是学硕。相对可能报考学科教学（地理）专业更好，一般都是师范大学招生，去招生学校官网查看专业目录。4、来得及，关键是选择一所合适的报考学校。主要是333教育综合，其他都有基础，抓紧时间备考即可。另外，现在这个行业好找工作吗？因为我看好些学校都是比较倾向于找师范类学历的人，就算是读了研究生是不是也不好找工作啊……教育硕士还是好找工作，当老师，具体各地的录用还要看要求，不少地方需要考试和试讲。研究生就业主要取决于机会和能力。

研究生不分师范毕业生和非师范学校毕业生，报考应聘教师时每个学校会有各自的要求。首先说研究生和本科不同，专业不分师范和非师范，但是看你的提问有师范名额必须是师范的，因为师范类大学能从事教师类的专业有英语和中文（文科），这是传统教师，面向初、高中。如果你想做大学教师的工作，那范围很广，公共管理类的、教育类的、心理学类的等等都可以，但做大学教师得考博。扩展资料：1998年上半年教育部有关部门曾就教育部直属的师范院校做过统计，需求较大的专业主要有数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业；需求相对差一些的专业主要有俄语、生物学、地理学、幼儿教育、教育管理、经济管理、经济地理与城乡规划、环境学等专业。当然，这种需求形势在不同地区、不同层次的师范院校中还会有所不同。很多师范类高校改为综合类高校了。因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样，将中小学教育的科研基础性学科，如教育学、心理学等也称为师范类专业。"师范"一词，成为培养教师的学校，尽管名称不同，级别有异，意义仍是指培养"堪为人师而模范之"的人才的，由此可见，"师范"一词的深义，古今无异。正如胡锦涛主席指出的:“教师是人类文明的传承者。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体体现“。

可以的，这种情况叫跨专业考研，是国家政策允许的。顾名思义，这个经常出现的词汇中，重要的是跨专业。考研是大学生或是已经工作的人，为求得自己的完善，或是为了规避严苛的社会竞争，选择的一种生活和学习方式。跨专业考研，就是在自己所学专业之外，选择与自己所学专业有关或是无关的非本专业课程，作为研究或是考研目标，进行的研究生考试复习，进行研究生考试的活动。跨专业考研：跨越专业界限，让人生飞跃在专业选择上，考生往往会面临这样一个问题，就是选择本专业考研还是跨专业考研？很多考生都无法去冷静权衡这个问题，做出一个自己的选择。尤其是挑战技巧难度都高出一筹的跨专业考研的同学，考生们在下决心转弯于人生拐角的时候，希望考生们能够了解，跨越专业，其实不仅是改变了学习方向，也是让人生能够有所突破与飞跃，开辟自己新的人生航道。

首先回答你最关心的问题：本科应届非师范生想当老师靠谱么？答案是很靠谱。原因如下：首先，现在当老师多为两种途径，要么考编制进入体制内，要么进入教育辅导机构任教。而这两种途径与你而言都很合适，考编的话，大部分地区对报考人员专业的要求为与任教科目相关，对学历的要求为普通高校全日制本科及以上，这里需要说一下的是，越发达的地区对学历要求越高，像北上广这些地方对中小学教师学历的最低要求就是研究生，但像一些二三线城市，本科学历考编就已经够用了。题主是就读于帝都一所211的英语语言文学专业，虽然没有学习教育学、心理学的相关内容，但在学科修养方面更加深厚，只要懂得扬长避短，将化不利为有利。进入辅导机构的话，题主在面试和讲课方面都积累了丰富的实践经验，这对今后的再次求职以及上岗任教都会有很大的帮助，所以也很适合。下面再来谈谈题主的困惑：第一，不清楚自己的实力到底有没有优势。综合题主的叙述来看，我认为你在从事教师这一职业方面是很有优势的，不管是进体制还是进辅导机构。至于原因，和我在上面说的差不多。第二，想当老师到底是应该进培训机构还是进入体制内。我认为进入体制内和在培训机构任职，虽然都是当老师，但却是两种职业选择。进入体制内当老师，稳定，社会地位高，工资水平不会让你大富大贵，但却能保你衣食无忧。进入培训机构（这里指大机构）当老师，机遇与挑战并存，多劳多得，晋升途径完善。两者都各有优缺，不同的人会有不同的选择，可以结合自身情况来看，如果题主是一个喜欢稳定的人，建议考编制；如果题主不甘平淡，喜欢挑战，可以考虑进培训机构。大三，毕业后本科学历，留在北京还是回老家更有发展前途。如果题主打算考编，建议回湖南，因为北京对学历要求较高，可选择的岗位太少。而且一旦考上编制，就要在那个地方长久地生活下去了，一个女孩子还是在老家离父母近一些方便。但如果题主是想进培训机构呢，建议先留在北京打拼几年，积累经验，将来可以去老家那边的分校或者自己创业。第四，暑假即将来临，我可以做出哪些努力。暑假要做的努力也是要看你最终的职业选择，如果打算考编的话，可以趁暑假搜集一下自己想要报考地区往年的招聘公告，对它们的考试时间、考试内容做到心中有数，然后就要开始学习啦。考编的难度不亚于考研，早准备远胜过临时抱佛脚。如果题主想进培训机构，可以趁着暑假再去实习，在实习的过程中多反思一下自己的不足，多向优秀老师学习，争取在下半年的秋招中脱颖而出。以上呢，就是对题主当前面临的小问题给出的小建议，谁的青春不迷茫，希望题主可以早日走出迷茫，在成长的道路上遇见更好的自己~

研究生是不分师范和非师范的，要教书，不管什么专业都需要考教师资格证。考什么专业，就要看你打算当什么老师了，还有一种课程与教学论专业，师范大学一般都有开设，你可以选择某个具体学科的课程与教学论专业，比如物理学院开设的课程与教学论，这种专业在课程设置、教育实习方面比较倾向于锻炼学生的教学能力，还有对新课改的培训，不过同样的，也要另外考教师资格证。至于学校，建议你考重点大学，因为现在教师招聘越来越挑，重点大学的毕业生就业相对容易。

根据我周围的同事情况来说，是不用非得两年之后考的。但如果你想研究生毕业之后当中小学老师的话，估计很多地方或者很多学校（中小学）在招编简章中会要求具有相应的教师资格证的。

看能力吧当老师最基本的条件就是教师资格证你本科不是师范类 只要专业对口就行 不过研究生没有师范不师范这一说···还是看自己能力吧！那比较重视什么能力呢？招聘时候 会有试讲 那个会比较重要主要看你选择的地区和学校，是安徽的一个中小城市的重点中学追答如果是学校正缺的专业就更容易了

分的，差很多，比如你本科是华师大的，学校本身就有师范类专业和非师范类专业，比如数学，化学，心理学有师范类的也有非师范类的，计算机好像就只有非师范类的，分数是不一样的，像华师大这样的师范类名牌大学，考取师范类的专业的分数是远远高于非师范类的专业的，再说国家政策也不一样的，师范类专业的学生是学费全免的，而且补助比一般的多，现在好像有签什么师范类专业的学生毕业要去西部服务几年的协议才给免学费，总之师范类学校里肯定是分的

1、非师范类本科毕业生能报考师范类专业的研究生。2、研究生师范类专业一般是指教育类专业。研究生没有师范的说法，只有本科才有师范的说法。3、如果出来后想当老师，可以报考课程与教学论（学硕）和学科教学（专硕）专业。查看报考学校公布的硕士简章和专业目录即可了解。