北师大在职硕士招生信息

报考在职研究生的种类很多，要看你选择什么专业、哪种考试形式的在职研究生了。在职研究生大体上分以下几类：1、在职研究生里含金量最高的是1月份的MBA、MPA、MPACC（会计硕士）和法律硕士，因为是双证的（包含学位证和学历证），其他的都是单证，所以那个也是最难的。2、5月份的考试是在职人员同等学力申请硕士学位考试，这种考试形式是先入学，后考试。一般情 况下为免试入学，参加研修班，修满学分后（一般3年左右）参加每年五月份的考试，通过后可以获得硕士学位证书，通过率较低。专业上都是学术性专业，如经济学、工学、哲学等200左右个专业。3、10月份的全国联考，是包含GCT在内的在职研究生考试，其形式是先考试后入学。在你通过“十月联考”后，可以开始在职研究生课程的学习，修满学分、通过答辩后可获得硕士学位证书。GCT考试包含工程硕士、农业推广硕士、风景园林硕士等专业。其中，电子与通讯工程、控制工程、计算机技术、软件工程可不受工作年限限制。GCT科目是四门：语言表达能力、数学基础、逻辑推理、英语。（具体考试形式及题型试卷，在GCT-online网上可以找到）10月联考在每年7月份报名、10月底考试。除了GCT，10月联考还有教育硕士、MBA、公共管理硕士、公共卫生硕士等十几专业可以报考。4、还有一种是自主命题自主招生在职研究生软件工程硕士，全国只有35所高校，如同济大学等，这种类型的在职研究生也是不需要工作年限的要求。 希望我的回答可以帮助到你你要分清楚你要读双证 还是单证的研究生。 有毕业证 学位证是双证， 结业证和学位证是单证。工程硕士GCT10月考试的是单证 1月份考试的比如能在职学习的MBA、MPA等 或者其他专业性或者学术性的都是双证。

北京师范大学在职研究生报名分为两个环节，它们的报名网站是不同的，而且两个环节有明确的先后顺序要求。前期学校研修班课程报名有意向参加北师大在职研究生学习人员，可以直接在北京师范大学在职研究生官网提交报名信息，本站汇总之后会推送至院校招生老师处，由院校招生负责老师审核大家的报名资格，并指导办理缴费等入学手续。这部分报名是常年可以进行的，没有具体时间限制，北师大在职研究生课程一般是春秋两季滚动开班，目前已经开始2019年研修班招生。后期申硕全国统考报名已经参加了北京师范大学在职研究生学习人员，在拿到申硕考试资格证明之后，可以在中国学位与研究生教育信息网(简称学位网)报名参加申请硕士研究生学位的全国统一考试。这部分报名是有时间限制的，每年3月份进行网上报名，然后院校自主确定现场资格审查时间和地点。拓展资料：北京师范大学在职研究生国学专业招生动态

　　 北师大的教育先关的专业是非常有名的，这想必非常清楚，其教育硕士也是非常好的。　　教育硕士有两种，一是，十月联考的教育硕士，二是，一月联考的教育硕士。　　一月联考教育硕士可以获得研究生学历证书和教育硕士学位证，而十月联考只能获得教育硕士学位。　　不管是一月或者十月的学位证书还是学历证书，和统招研都是一样的，国家承认，具有同样的效力。　　一月教育硕士考试和统招研的时间一样，只是针对有工作的在职人员招生，考试难度和统招研差不多，可在职学习和脱产学习。　　　十月联考教育硕士，目前已经取消，明年并入一月考试，但是具体政策还没有出台，据推测应该还是针对在职人员的，只能获得单证书，只是考试时间和统招研和一月联考教育硕士统一了。认可度的话，先不说北师大的优势，就在职研究生而言，一月教育硕士的认可度肯定比只能获得单证的教育硕士高。一月教育硕士和统招研的认可度一样的。

能考很多专业呢，比如教育管理，学科类的可以考学科语文，小学教育和现代教育技术。而且14年的分数线是教育学和心理学综合90分，英语不低于50分，总分不低于150.如果你考学科数学，学科英语等，在北京只有考首师大了，首都师范大学的学科门类还是比较齐全的，还可以考心理健康教育。如有不详，可以去空间看看，一二四伞玖O一琪陆三。教师

1、2015年北京师范大学在职研究生（语文课程与教学论）学费：18000，报名费：100，其余杂费，住宿费，材料费等自理。2、北京师范大学其它专业的在职研究生学费标准请查询北京师范大学在职研究生招生简章。

第一章教育与教育学第一节 教育的发展 一、 教育的概念1、（就教育最一般意义而言）教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。因此，凡是能增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。 2、广义教育 以影响人的身心发展为直接目的的社会活动。 3、狭义教育 主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育工作对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着所期望的方向变化的活动。 二、 教育的起源和学校的出现 1、教育是人类特有的社会现象，它随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而发展。2、教育产生的两个条件： ⑴人类生产劳动的进行（最基础条件）⑵语言的形成（重要的社会条件） 3、关于教育起源问题的回答，在西方有“生物起源说”（法·利托尔诺）和“模仿起源说”（或“心理起源论”美·孟禄），前苏联坚持“教育起源于劳动”的观点。 4、人类的教育活动起源于交往，在一定意义上，教育是人类一种特殊的交往活动。 5、当生产力发展到一定水平，一部分人有可能脱离生产劳动，当语言的发展到了文字的出现后，学校便出现了。学校的出现是教育形成自己相对独立形态的标志。教育有了两种形态：⑴专门化的学校教育；⑵依然在生产劳动过程中进行的非学校教育。6、古代社会中：学校教育为社会统治阶级政治服务的功能占中心地位 近代资本主义社会中：学校教育为社会物质生产和科学文化的普及与发展服务 三、 教育制度及其发展趋势 1、从形式上看，教育经过了从非形式化教育到形式化教育再到制度化教育的过程。2、学校教育制度简称学制，（学制的建立，是制度化教育的典型表征。）学制是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。3、现代教育制度的发展趋势：（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接。（幼儿园） （2）强化普及义务教育、延长义务教育年限。（小学初中）（类似强迫教育） 义务教育是国家用法律形式规定的、对一定年龄儿童实施确定年限的学校教育。 （3）中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。（高中） 二战以前各国普遍推行双轨制教育，两种教育相互隔离。（职业教育·劳动人民普通教育·贵族子弟） （4）高等教育的类型日益多样化。（大学） （5）教育的国际交流加强。（各国教育相互渗透、高度融合） 四、教育发展的历程（一）古代教育 1、古代学校的不同形态 A．古代中国 中国早在4000多年前的夏代，就有了学校教育的形成。 《孟子》·痒、序、学、校。 西周以后学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分。进行以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。六艺：礼、乐、射、御、书、数。 春秋战国时期私学的发展（儒、墨两家的私学成为当时的显学）是我国的教育史、文化史上的一个重要的里程碑。汉代武帝以后，采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”实行思想专制主义的文化教育政策和选士制度。隋唐以后盛行科举制度，作用：使政治、思想、教育的联系更加制度化，它对于改变魏晋南北朝时期“上品无寒门，下品无势族”的严格等级制度起了积极作用，为广大中小地主阶级子弟进官为吏开辟道路，但也加强了对知识分子思想和人格限制； 宋代以后程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》《五经》，特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。 明代以后，八股文被规定为考科举的固定格式，不仅社会思想受到钳制，而且形式上的创造性也被扼制。到光绪31年（1905），清政府废科举开学堂。

应用心理学是心理学中迅速发展的一个重要学科分支。由于人们在工作及生活方面的需要，多种主题的相关研究领域形成心理学学科。应用心理学研究心理学基本原理在各种实际领域的应用，包括工业、工程、组织管理、市场消费、学校教育、社会生活、医疗保健、体育运动以及军事、司法、环境等各个领域。随着经济、科技、社会和文化迅速发展，应用心理学有着日益广阔的前景。 应用心理学的基本前提是运用心理学的原则及理论来克服其他领域中实际的问题，例如管理学、产品设计、人因工程学、营养学、法律及临床药物. 应用心理学不但包含以下领域:工业与组织心理学、法庭心理学, 人因工程学，也包含了教育心理学、运动心理学及社群意识。基础心理学和应用心理学的区别：其实它们的研究范畴有不一样的体现。前者主要是从个体的角度进行研究，而后者是以类的角度进行分析的。而个体的集合就构成了类，但是现实生活中需要解决困惑的往往是个体的人。所以，从这个角度分析，二者的关系是存在着交集，同时每个领域都有自己独特的一面。那么如果要进行研究，自然是需要先学习基础心理学，之后可以继续深入的研究应用心理学，但是，各个流派的对待相同问题的治疗是不同的。您好，158教育在线为您服务！您好，我不是，但我觉得如果您以后工作是人力资源的话，建议其在职研究生可以考虑中国人民大学的人力资源专业，人大的人力资源还是很不错的，针对人力资源领域，您可以看些吴春波、刘昕等老师的一些书籍。欢迎向158教育在线知道提问！

不是，请去看北师自己的招生简章……有应届生直接去读的。1.英语教育硕士就是北师俗称的4+2，本科4年加2年研究生，就是专业硕士类别的研究生。2.所有的考研分数线都分ABC三个线，是针对地区教育差异所划的，为了平衡教育资源和报考人员。3.学费会比一般的学术型硕士高，属于学校自己的创收项目，大概在1w左右？具体招生简章中请自行查阅。4.如果你不是报考的北师大珠海分校或者其他协办学校的研究生，那只有一个北师大校本部可就读。PS：本人应届北师，所知确凿。那请问，这个学科教育（英语），汉语国际教育，对外汉语和汉语言文学这方面的对于北师来说哪个比较好考？英语教育硕士是外文院的研究生，汉语言文学是文学院的研究生项目，对外和国际教育那个应该是汉语学院的（本科生都是留学生的）项目。不具有直接的可比性。北师大的文学院专业排名是全国第一（在北大之前），有很多牛人教授。外院不予评价。汉院不详（没有直系本科生，多为跨专业考研的吧）。明确一点：专业硕士比学术型简单。但是鉴于北师自主命题划线招生的情况，只要你搞到相应院系老师出题的资料，或者早准备多听这些老师的课之类，考上其实不艰难。而且每年外校考取的人数不少。要真想来北师从现在努力吧！Good luck with you!外院不予评价是指不了解，还是另有深意呢？我对这个不是很了解，可不可以明示？传言说现在社会上还没有承认专业硕士学位，有很多人都不知道有这么个学位。。。

很多准备参加在职研究生学习的人员，都很关注在职研究生是否有用的问题，这一直是报名之前咨询比较集中的，想要了解在职研究生的价值，我们可以从以下几个方面分析，有学习专业知识、获得院校证书、拓展人脉资源等。