北京师范大学考研指导

Location: 师资队伍 队伍简况 目前全院有教职工67人，其中教师48人，博士后9人，行政、教辅和产业人员10人。从职称结构看，48位教师中，有教授18人（其中14人为博士生导师），副教授15人，讲师15人。从学历结构看，有博士29人，硕士12人（其中9人为在读博士）。从年龄结构看，50岁以上的教师有7人，40-50岁的有14人，30-40岁的有22人，30岁以下的有5人。其中，在33名正副教授中，有博士24名，50岁以下的26人（其中，40岁以下的有15人）。 在我院的教师队伍中，既有国际心理科学联盟副主席张厚粲先生、中国心理学会副理事长林崇德先生、著名认知心理学专家彭聃龄先生等老一辈著名学者，更有一大批像舒华、董奇、申继亮等治学严谨、成果丰硕的知名中青年专家。正是因为他们的努力和带动，北京师范大学的心理学科才取得已有的辉煌成绩，才使得建立北京师范大学心理学院成为可能，并最终成为现实。 当然，我们已有成绩的取得也凝结着像冯忠良教授、章志光教授、高玉祥教授、张必隐教授、陈琦教授、孟庆茂教授等刚刚离退休的老一辈心理学家的心血。他们为北京师范大学心理学科的建设和发展立下了不朽的功勋，他们所做的工作为心理学院的成立奠定了坚实的基础。他们至今仍然在指导着青年教师或博士生，仍然在为心理学的发展贡献着自己的力量，他们永远是心理学院的宝贵财富。 心理学院的建设和发展不仅凝聚了本院教职工的心血，而且得到了国内外许多专家学者的鼎力支持。近年来，一批国际著名的心理学家，如R.Desimone（美国科学院院士、美国心理健康研究所所长）、J.Campos(美国加州大学人类发展研究所)、K.Miller（美国伊利诺伊大学心理学系）、张春兴（台湾师范大学教育心理学系）、林孟平（香港中文大学教育心理学系）、杨中芳（香港大学心理学系）、陈永昌（香港大学心理学系）等，应邀担任我校的客座教授，他们为北京师范大学心理学科的发展做出了特殊的贡献。 教师名单(按姓名汉字拼音排序) 教 授车宏生 陈宝国 陈会昌 陈英和 董 奇 方晓义 金盛华 林崇德 刘 力 刘儒德 刘翔平 彭聃龄 申继亮 舒 华 王建平 王 耘 伍新春 辛 涛 徐 芬 徐建平 许 燕 姚梅林 张厚粲 张日升 郑日昌 周仁来 邹 泓副教授丁国盛 管益杰 韩在柱 侯志瑾 蒋 奖 寇 彧 李庆安 林春梅 林丹华 刘红云 芦咏莉 乔志宏 石 林 宋 艳 孙汉银 陶 沙 王大华 王立新 吴建民 辛自强 闫巩固 张西超 张学民 周新林讲 师卞 冉 陈海平 胡清芬 李 虹 黎 坚 刘 艳 蔺秀云 骆 方 孙晓敏 王爱平 王 芳行政教辅储齐人 宫 群 郭德山 何 莉 刘桂珍 马瑞杰 王瑞敏 杨 军 张建敏 张晓辉 赵平歌参考资料：http://psych.bnu.e.cn/psychology/Teachers.asp?show=2 北师大心理学院主页

保持精力是很重要的。晚上的自习时间要集中精神，提高效率，不要对着作业走神或者做作业时听音乐、看电视。要关掉手机，尽量减少外界干扰。学习完毕及早睡觉。白天在学校时如果感到疲劳、困乏，抓紧课间或午自习时间小睡片刻，对恢复精力有很好的效果。

条件较为苛刻，如下：1、中华人民共和国公民。2、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。3、考生的学历必须符合下列条件之一：(1)、国家承认学历的应届本科毕业生。(2)、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。(3)、在境外获得的学历证书须通过教育部留学服务中心的认证。(4)、除中央党校成人教育学院本科学历外，其余的党校本科学历不能报考。(5)、已获硕士学位或博士学位的人员，录取后不享受我校研究生基本奖助学金。(6)、在读研究生，需提供就读学校同意报考的证明，并在录取前先办理原就读学校的退学手续。(7) 、获得国家承认的高职高专毕业学历两年或两年以上，以及国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，须以同等学力身份报考，同时满足以下三个条件：①修完大学本科全部必修课程；②在所报考专业领域的学术期刊上以第一作者发表过两篇以上（含）文章；③报考专业与所学专业相同或相近。4、自考生和网络教育学生，须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考；如果已获得专科毕业证书两年或两年以上，满足第3条同等学力人员报考条件的，可以同等学力身份报考。扩展资料：1、全国硕士研究生统一招生考试（Unified National Graate Entrance Examination），简称“考研”。是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称，由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。2、思想政治理论、外国语、大学数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单位自行命题（加入全国统考的学校全国统一命题）。硕士研究生招生方式分为全日制和非全日制两种。培养模式分为学术型硕士和专业型硕士研究生两种。3、选拔要求因层次、地域、学科、专业的不同而有所区别。考研国家线划定分为A、B类，其中一区实行A类线，二区实行B类线。一区包括：北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西。二区包括：内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆。资料来源：全国硕士研究生统一招生考试—百度百科

你再这里问人太少了，你得去北师大的考研论坛，那里面全是考北师大的，无论是专业资料，学习技巧，还是学长学姐都比这样提问来的好，是考研论坛不是贴吧，去看看，满意采纳奥，谢谢，真心希望帮到你，考研不易，加油！不懂的话我，一定帮忙。

教育学研究生的话，北京师范大学是排名在前的。大三的话，现在已经可以开始准备了，多去考研论坛看看师姐师兄的经验。合理安排复习时间、复习内容等。或者搜一下我账号名，官网上很多资料可以看看。

北师大压分很厉害，你要有心理准备。要进不了复试线，到时候你选择调剂到别的学校会很吃亏。北京师范大学2013年考研复试分数线 http://www.100exam.com/view/otdetail/20130117/5cce55eb-140f-4f67-abfa-5de12a55d93f.html 汉语言文学，345分，复试分数线。你的生物，我不知道属于哪一门类。自己可以看。 转专业有一定困难，不过既然是自己的爱好，可以努力尝试一把。本回答被网友采纳

结合近期小伙伴们问的问题，再继续更新一下。北师大难不难考？北师大目前按照考研难度来说，分专业吧。北师大的难度其实并不大，但是含金量却更高。比如北师大现在刚承办的珠海校区的很多专业，学科教学的专业基本上都往珠海倾斜了。这些专业报考人数应该是比南京师范大学、华南师范大学还要少的，题目也更适合考研的人，而且还挺简单的。（珠海校区是北师大的南方一个校区，和北京大学深圳校区一样，都是985，非二本院校，且研究生的毕业证都是归属于本部的学院发的，所以请大家放心报考）北师大会不会歧视本科？很郑重的告诉你，不会！十分公平！而且北师大的老师都十分和蔼可亲。我研究生舍友是专升本的，他比谁都还要努力。你还有理由不努力吗？辅导班选择我选辅导班先是问了有经验的学长学姐，后来自己也咨询了一些，多家对比之后选择了来胜，原因总结下来一句话——来胜真的性价比很高！辅导班最重要的就是教学质量，来胜的教学质量水平还是可以的，我咨询过其他辅导班的上课方式，就学硕而言，上课方式都是一样的，请目标院校的师兄姐一对一授课，针对性的给你进行辅导。当然机构其实只是一个辅助作用，真正的教学是有师兄姐授课，的还是需要自己的努力。第二方面就是价格，在教学质量齐平的情况下，来胜的价格是比较合理的。来胜虽规模不大，但是是一所专精专办法学的机构，没有像其他机构一样高昂的宣传费，因此报班价格就相对较低，对于学生来讲，这种机构是非常划算的。在我学习的过程中我觉得来胜的整体经营和负责程度很不错，但作为学生不能只靠别人来监督，自控力还是很重要。第三方面就是距离，来胜的辅导机构和我学校相距很近，上课干嘛的都很方便，毕竟考研期间时间就是金钱。

其实统考变化都不大，看看这个心理学考研参考书目1、普通心理学彭聃龄主编：《普通心理学（修订本）》，北京师范大学出版社，2001年版孟昭兰主编：《普通心理学》，北京大学出版社,1994年版2发展与教育心理学①发展心理学林崇德主编：《发展心理学》，人民教育出版社，1995年版朱智贤著：《儿童心理学》，人民教育出版社，2003年版②教育心理学冯忠良、伍新春等著：《教育心理学》，人民教育出版社，2000年版陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社，1997年版3、心理统计与测量①心理统计学张厚粲主编：《心理与教育统计》，北京师范大学出版社，1993年版②心理测量学郑日昌等著：《心理测量学》，人民教育出版社，1999年版戴海崎等主编：《心理与教育测量》，暨南大学出版社，1999年版4、实验心理学孟庆茂、常建华编著：《实验心理学》，北京师范大学出版社，1999年版杨治良著：《实验心理学》，浙江教育出版社，1998年版以上是北师大三人行考研辅导班老师推荐的，除此之外，建一大家能看看北大用的那个心理学与生活，深入浅出，容易理解！（补充：郭秀艳《实验心理学》（人民教育出版社）和朱滢《实验心理学》（北京大学出版社）也很好。实验心理学只看一两本书是不够的，因为没有哪一本书能够完整地覆盖大纲内容。）

如果是为了当老师，那么北师大是最好的选择，录取比例在1：4左右 北二外是以旅游日语为特色 ，招生人数多 对外经贸大学也不错，而且是2年制研究生 天外的优势是日语同传方向，很牛。而且研究方向很多，你可以报考天外的日语教育方向。 北外。。这个难度就很大了，如果想一次成功的话，还是要慎重考虑