北京师范大学教育硕士

　　 北师大的教育先关的专业是非常有名的，这想必非常清楚，其教育硕士也是内非常好的。容　　教育硕士有两种，一是，十月联考的教育硕士，二是，一月联考的教育硕士。　　一月联考教育硕士可以获得研究生学历证书和教育硕士学位证，而十月联考只能获得教育硕士学位。　　不管是一月或者十月的学位证书还是学历证书，和统招研都是一样的，国家承认，具有同样的效力。　　一月教育硕士考试和统招研的时间一样，只是针对有工作的在职人员招生，考试难度和统招研差不多，可在职学习和脱产学习。　　　十月联考教育硕士，目前已经取消，明年并入一月考试，但是具体政策还没有出台，据推测应该还是针对在职人员的，只能获得单证书，只是考试时间和统招研和一月联考教育硕士统一了。认可度的话，先不说北师大的优势，就在职研究生而言，一月教育硕士的认可度肯定比只能获得单证的教育硕士高。一月教育硕士和统招研的认可度一样的。

1、相对来说教育硕士3363373137比教育学硕士好考一些例如：北京师范大学，教育学硕士专业（学硕）北京师范大学，（专业学位）学科教学（语文），为教育硕士以北京师范大学的教育学硕士专业（学硕）和（专业学位）学科教学（语文）为例，教育学硕士专业（学硕）需要考英语一，（专业学位）学科教学（语文）所考外语是从俄语，日语和英语二任选其一就可以，英语一相对于英语二要难一些，所以教育学硕士的外语所考察的外语难度要高。并且就近几年的学硕和专硕的报名人数上来看，虽然国家在大力推广专硕，但还是学硕的报名人数多于专硕，学硕的竞争要更大一些。2、就业方向：考取教育类的研究生，毕业后一般是会从事教师职业或是考取公务员、事业单位等，如果打算从事教师的职业，建议考教育硕士（专硕），还是以北京师范大学为例：教育硕士下设的二级学科，一般是主攻某一专业的，如图中，专业分为思政、语文等专业，专业细分更为明确，这对于毕业后的就业更加有力。而教育学硕士所学的大多为理论知识，知识面虽然很广但是更为笼统，此专业更适合毕业后考博、做研究，对于就业的帮助并不大。综上所述教育硕士比教育学硕士考研要更加容易，并且在就业前景来看，教育硕士的前景要更加乐观。推荐院校：北京师范大学，相对好考还有：首都师范大学、上海师范大学、华中师范大学、天津师范大学、湖南师范大学等。

1、相对来说教育抄硕士比教育学硕士好考一些例如：北京师范大学，教育学硕士专业（学硕）北京师范大学，（专业学位）学科教学（语文），为教育硕士以北京师范大学的教育学硕士专业（学硕）和（专业学位）学科教学（语文）为例，教育学硕士专业（学硕）需要考英语一，（专业学位）学科教学（语文）所考外语是从俄语，日语和英语二任选其一就可以，英语一相对于英语二要难一些，所以教育学硕士的外语所考察的外语难度要高。并且就近几年的学硕和专硕的报名人数上来看，虽然国家在大力推广专硕，但还是学硕的报名人数多于专硕，学硕的竞争要更大一些。2、就业方向：考取教育类的研究生，毕业后一般是会从事教师职业或是考取公务员、事业单位等，如果打算从事教师的职业，建议考教育硕士（专硕），还是以北京师范大学为例：教育硕士下设的二级学科，一般是主攻某一专业的，如图中，专业分为思政、语文等专业，专业细分更为明确，这对于毕业后的就业更加有力。而教育学硕士所学的大多为理论知识，知识面虽然很广但是更为笼统，此专业更适合毕业后考博、做研究，对于就业的帮助并不大。

北师大全日制的教育学硕士是学术方向的，学习的东西比较理论化，只在回北京就学，专业主要分答为课程与教学论、教育史、比较教育学、高等教育学等专业，学制是三年，考研的内容也相对较难。专业硕士是实践应用方向的，分为北京和珠海两个校区，专业主要是学科教学（小学语文、小学数学、小学语文）和心理健康等专业，学制是两年，考研的内容较学硕简单。两者的不同主要就是学习内容和就业方向的不同，拿到的学位证一个是教育学硕士学位，一个是教育硕士学位。更为具体的，你可以登录北京师范大学研究生院的网站进行查询。全日制的教育硕士（没有学）是不是就是教育专业硕士了？嗯 教育硕士 就是专硕

北京师范大学考研报考条件为：1、中华人民共和国公民，拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。2、学历必须符合下列条件之一：(1)国家承认学历的应届本科毕业生。(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到2013年9月1日)或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生和成人高校(含普通高校举办的成人高等学历教育)应届本科毕业生，。同时满足以下两个条件的，可以本科毕业生同等学力身份报考。条件为①修完大学本科全部必修课程;②报考专业与所学专业相同或相近。(4)已获硕士、博士学位人员(只可报考委托培养或自筹经费硕士研究生)。(5)在读研究生(含单证在职攻读专业学位硕士生)报考须在报名前提供就读学校同意报考的书面证明，并在录取前先办理原就读学校的退学手续。除中央党校成人教育学院本科学历外，其余的党校本科学历不能报考。在国(境)外获得的学历证书须通过教育部留学服务中心的认证。3、在高校所学专业须满足以下条件:(1)报考法律硕士(非法学)专业的考生在高校学习的专业为非法学专业(普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生不得报考)。(2)报考法律硕士(法学)专业的考生在高校学习的专业为法学专业(仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生方可报考)。4、年龄一般不超过40周岁(1972年8月31日以后出生者)，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。5、身体健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的体检要求。6、学校法律硕士不招收少数民族骨干计划的考生。

教育硕士和教育学硕士的区别：教育硕士和教育学硕士是不一样的，前者注重实践性和应用性，后者侧重理论研究。教育硕士是我国开设的全日制专业硕士学位之一，简称专业学位。专业学位，是相对于学术型学位而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。而教育学硕士是学术型研究生，专业学位与学术型学位处于同一层次，但培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。拓展资料：教育硕士1996年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位(Ed.M)，并于1997年开始招生试点工作。 教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。学位性质：教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果。教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。为了适应国家建设和发展的需要，多渠道培养高层次应用型专门人才，国务院学位办公室自1997年以来，逐步为在职人员设立了各种专业学位，已有MPA、法学硕士、教育硕士、MBA等 10多个专业学位。硕士学位证书都是由国务院学位办公室统一印制的。硕士专业学位和统招研究生获得的硕士学位是等价的，只是类型不同。专业学位的硕士论文必须结合本专业的工作实际来撰写，属于应用性学位论文，统招硕士生的学位论文强调学术性和理论性，属于学术型学位论文。教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。虽然我国早已建有教师进修制度和机构，但是这种进修往往是零星的、不系统的，开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。参考百度百科资料链接：教育硕士

你上北师大教育学部网站 师资那块 都可以查到的

原则上当老师只要有资格证就可以了只不过想进好学校的话，需要本硕教育学，专业对口学英语不是为了当老师，因为不是人人都适合当老师！大多数学了英语是为了做用汉语做不了的事情，才对头。

教育学硕士公共课考察的是思想政治理论和英语一，专业课一套试卷只考一门专业课。考察311《教育学专业基础综合》，满分300分，考试时间3个小时，全国统考。 教育硕士的英语大多考察英语二，专业课分为两门，一门是333《教育综合》，国家给定考试大纲，各学校自主命题，满分150分，考试时间3个小时；另一门考察的是相关的专业课内容，比如学科教学（语文）考察的是语文教学法或者语文基础知识综合，教育管理考察的是教育管理学专业课，满分150分，考试时间3个小时。