北京师大在职硕士

首先报考首都师范大学在职研究生是没有工作行业限制的，专科及以上学历想要提升自身专知识水平的属在职人员都可以报名参加研修班，研修班入学没有考试，并且全年招生，想要报名的人员在招生名额未满前报名都可以直接入班学习。其次，首都师范大学在职硕士的报名对于学员是有具体要求的，需要学员已获得本科学位证书并且满3年，或者已拿到硕士研究生学位证满2年，仅专科学历或者获得证书时间不满足要求，都不能直接报名全国统考。最后，学员通过统考后，还要在一年半时间内完成论文开题，并在老师的指导下完成学位论文的创作并发表、通过论文答辩，才能获得硕士研究生学位证书，详细的流程，可以通过查看首都师范大学在职研究生招生简章了解。报考首都师范大学在职研究生需要完成以上每个流程，因此，在职人员报考前要有长期学习的准备，不能中途放弃。

不是，请去看北师自己的招生简章……有应届生直接去读的。1.英语教育硕士就内是北师俗称的4+2，本科容4年加2年研究生，就是专业硕士类别的研究生。2.所有的考研分数线都分ABC三个线，是针对地区教育差异所划的，为了平衡教育资源和报考人员。3.学费会比一般的学术型硕士高，属于学校自己的创收项目，大概在1w左右？具体招生简章中请自行查阅。4.如果你不是报考的北师大珠海分校或者其他协办学校的研究生，那只有一个北师大校本部可就读。PS：本人应届北师，所知确凿。那请问，这个学科教育（英语），汉语国际教育，对外汉语和汉语言文学这方面的对于北师来说哪个比较好考？英语教育硕士是外文院的研究生，汉语言文学是文学院的研究生项目，对外和国际教育那个应该是汉语学院的（本科生都是留学生的）项目。不具有直接的可比性。北师大的文学院专业排名是全国第一（在北大之前），有很多牛人教授。外院不予评价。汉院不详（没有直系本科生，多为跨专业考研的吧）。明确一点：专业硕士比学术型简单。但是鉴于北师自主命题划线招生的情况，只要你搞到相应院系老师出题的资料，或者早准备多听这些老师的课之类，考上其实不艰难。而且每年外校考取的人数不少。要真想来北师从现在努力吧！Good luck with you!外院不予评价是指不了解，还是另有深意呢？我对这个不是很了解，可不可以明示？传言说现在社会上还没有承认专业硕士学位，有很多人都不知道有这么个学位。。。

北京师大的在职研究所同其他高校在职研究生类似，优势(好处)如下： 读在职研究生版的好处之一就权是可以边工作边学习，不耽误时间，等你毕业后已经拥有了别人不具备的工作经验，这一点是最重要的。在工作中学习，会有效的促使你更加珍惜时间，更加珍惜来之不易的学习的机会，工作了，遇到困难了，在学习的时候才能够更加灵活的接受。更加注重实践性的学习。 2. 读在职研究生的好处还有一点很重要：扩展人脉工作了，真正的进入社会后你会发现，有些事情不是靠一个人就能够完成的，一个人的思维毕竟是有限的，集思广益，才能够为你的成功梦想开辟一条通畅的道路，也许朋友的一句话一个思想的表达就可以牵动你那宝贵的灵感。 3. 读在职研究生考试相对考研要简单的多，在职研究生统考只有两门，一门综合一门外语，而且是通过制，只要是过60分就可以。论文的内容不受限制，可根据自己爱好来写. 4. 在职研究生虽然只有学位证，并没什么影响，评职称、加薪、出国、考公务员，学位证已经足以，而且在职研究生的学位证书和统招研究生的是一样的。

有很大的用。《办公厅转发等部门关于直属师范大学师范生教育实施办法（试行）的3363373232通知》（国办发?2007?34号）提出：“师范毕业生经考核符合要求的，可录取为教育硕士专业学位研究生，在职学习专业课程，任教考核合格并通过论文答辩的，颁发硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。”为贯彻国办发?2007?34号文件精神，做好师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生工作，落实师范生教育示范性举措，制定本实施办法。 一、自2012年起，北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学从到中小学任教的师范毕业生中招收教育硕士专业学位研究生，支持师范毕业生结合中小学教育教学工作实际继续深造和专业发展。通过教育硕士研究生的培养，使师范毕业生具备先进的教育理念，良好的职业道德和创新意识，扎实的专业知识基础，较强的教育教学实践反思能力，为将来成长为优秀教师和教育家奠定坚实基础。 二、师范毕业生到中小学任教满一学期后，均可申请免试在职攻读教育硕士专业学位，经任教学校考核合格，部属师范大学根据工作考核结果、本科学习成绩和综合表现考核录取。 三、师范毕业生攻读教育硕士专业学位采取在职学习方式，学习年限一般为2-3年，实行学分制。课程学习主要通过远程教育和寒暑假集中面授方式进行。创新教育硕士研究生培养模式，采取部属师范大学与地方、中小学校合作培养教育硕士研究生的新机制。选择具备条件的师范毕业生任教学校建立教育硕士研究生培养基地，实行部属师范大学和中小学的双导师制，共同研究和实施教育硕士研究生培养方案。通过全国教师教育网络联盟公共服务，部属师范大学教育硕士研究生课程实行学分互认，共享优质资源。 四、教育硕士研究生课程设臵要突出实践性，密切结合中小学教育教学实践，并与本科阶段所学课程相衔接，整体设计。各培养学校应根据全国教育专业学位教育指导委员会制定的《直属师范大学师范毕业生攻读教育硕士专业学位指导性培养方案》，结合本校实际，制订教学计划。 五、教育硕士研究生培养要进一步加强教师职业道德教育，树立长期从教的职业理想和信念；坚持理论联系实际，面向基础教育，注重教师专业素质养成，注重教育教学能力训练，注重教育实践问题研究能力培养。加强教育硕士研究生导师队伍建设，选择责任心强、熟悉中小学教育、教学经验丰富的高校优秀教师和培养基地的中小学优秀教师组成双导师指导组。认真组织远程教育课程学习和教育实践活动，制订严格的考核标准，采取科学有效的考核方法。 六、教育硕士研究生课程考查与考试可通过调查报告、课程论文、教学设计、教学和笔试、口试等多种方式进行。实践环节考查要求学生在学期间至少完成一篇实践调查报告和一项教学设计。将师范毕业生在中小学教育教学工作岗位的实际表现作为教育硕士研究生成绩考查的重要内容。 七、教育硕士专业学位论文撰写要立足教育实践，突出学以致用，要运用教育理论、知识、方法分析和解决中小学教育教学工作中迫切需要解决的实际问题，具有创新性和实用价值。论文形式可以是研究报告、调研报告或教育教学案例分析报告等。学位论文的评阅人和答辩委员会成员中，应至少有一名相关学科的中小学特级教师。 八、在职攻读教育硕士专业学位的师范毕业生修满规定课程学分，通过论文答辩，经学校学位评定委员会审核批准，授予教育硕士专业学位，并颁发硕士研究生毕业证书。 九、在职攻读教育硕士专业学位的师范毕业生，如未按《师范生教育协议》从事中小学教育工作，部属师范大学可以取消学籍。 十、师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位招生计划在全国研究生招生总规模之内单列，全部为国家计划。 十一、做好师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位工作是建设高素质专业化教师队伍的一项重要任务。各有关地方教育行政部门、部属师范大学和中小学校要高度重视，密切配合，精心组织，创造条件，确保师范生教育示范性举措的顺利实施。

北京师范大学在职研究生北京师范大学在职研究生于全日制研究生回在入学考试要求、答教学质量、论文答辩及毕业要求等等方面都实行同样的标准，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。所以，北京师范大学在职研究生含金量是不错的，在工作中可以升职加薪、评职称，在学习中可以读博、出国留学等。具体情况可以在：http://www.eour.com/school_8.html进行了解。

可以分为非复全日制研究制生和同等学力申硕两方面：一、非全日制研究生非全日制研究生是考试入学，满足一定的条件才能报考。(一)普通专业报考条件1、已获硕士或博士学位的人员;2、国家承认学历的应往届本科毕业生;3、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;4、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2或2年以上者;5、在国(境)外获得的学历(学位)证书须通过教育部留学服务中心的认证。*特殊说明：同等学力人员报名前必须提前向我校研究生院招生办公室提供如下材料：1、修完大学本科全部必修课程;2、在所报考专业领域的学术期刊上以第一作者发表过两篇以上(含)论文;3、报考专业与所学专业相同或相近。二、同等学力申硕同等学力申硕，是免试入学，先参加课程班学习，再参加全国统考。(一)课程班学习须满足的条件专科及以上学历均可报名，包括本科无学士学位证书的。(二)申硕考试须满足的条件1、本科毕业满三年(含三年以上)，须有学士学位证书;2、虽无本科学士学位，但有硕士或博士学位者;3、国(境)外学位，须在中国留学服务中心认证。

双证在职研究生有哪些热门专业？很多报考双证在职研究生的学员不知如何选择专业，下面为大家介绍一下双证在职研究生的热门专业及报考方式。工程硕士(MEM)是适应我国现代工程事业发展对工程管理人才的迫切需求，完善工程管理人才培养体系，创新工程管理人才培养模式，提高我国工程管理的人才质量。工程管理硕士研究生的培养注重向学生提供对核心管理领域知识的理解能力。工商管理硕士(MBA)他是市场经济的产物，培养的是高素质的管理人员、职业经理人和创业者。是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于知识传授的学位，它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”。金融硕士(MF)具有坚实金融学理论基础和较高应用技能的专业人才，培养学生综合运用金融学、经济学、管理学、现代计量分析手段解决理论问题与实践问题的能力，使学生既了解国际金融业的前沿发展，又能密切联系中国的实践，具备比较强的研究能力和创新潜力，可以适应金融管理部门、各类金融机构和研究机构的工作。应用心理硕士(MAP)培养备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握良好心理学基础知识，具有将心理学理论和技术应用于某一相关领域以解决实际问题的能力，适应社会、经济、文化、教育、医疗、国防、体育等某一特定职业领域需要的高层次应用型心理学专门人才。法律硕士(JM)具有特定法律职业背景的职业性学位，主要培养面向立法、司法、律师、公证、审判、检察、监察及经济管理、金融、行政执法与监督等部门、行业的高层次法律专业人才与管理人才。公共管理硕士(MPA)是为适应社会公共管理现代化、科学化和专业化的要求而设立的，其培养目标是为政府部门及公共机构培养德才兼备、适应社会主义现代化建设需要的高层次、应用型、复合型的管理人才。报考条件:(1)大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员。(2)获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员。(3)已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。

可以报，以同等学力申硕进行招生的，可以常年报考。

首都师范大学是由抄中华人民袭共和国教育部与北京市人民政府共建的北京市属重点综合性师范类大学，经过多年的发展，为教育事业输出了大批栋梁之才，从中走出的优秀学子往往在社会上有很高的认可度。而首都师范大学在职研究生研修班采取的申硕形式主要以五月同等学力为主，五月同等学力是属于国家计划内的国民教育，为国家和社会所承认。因此，无论是从院校本身的知名度，还是从社会对申硕途径的认可度，首都师范大学在职研究生的含金量都是很高的。总之，首都师范大学在职研究生优势比较多，有意向报考的学员在http://www.eour.com/school_13.html这里了解。