北京大学艺术学院研究生招生网

答：2017年北大艺术学院复试要求：复试按专业类别分别进行，面试时间一般不少于20分钟。所有考生提前30分钟到达等候室，核验身份证、准考证（仅限大陆考生）。考生进入考场后：1、个人陈述及问答（约7分钟）；2、专业、学术相关问题问答或展示（约10分钟）；3、外语表述及问答（约3分钟）；4、复试结束后，签署《复试面试确认书》。报考艺术硕士音乐剧专业的考生需准备一部5分钟以内能够反映艺术专业技能的作品。包括但不限于声乐、舞蹈与戏剧表演。考场提供钢琴与多媒体设备（可播放 CD 格式或 MP3 格式音频）。请于复试前30分钟将所需音频交给现场工作人员，如有需要请自带钢琴伴奏。调剂复试要求目前我院学术型硕士美术学专业和艺术硕士专业学位广播电视领域存在调剂差额，调剂要求如下：第一志愿报考北京大学艺术学院的考生，且分数线达到第一志愿报考专业对应的复试分数线，可自愿申请艺术硕士专业学位广播电视领域的调剂。第一志愿报考北京大学艺术学院艺术学理论专业和戏剧与影视学专业的考生，且分数线达到第一志愿报考专业对应的复试分数线，可自愿申请学术型硕士美术学专业的调剂。

个人感觉他们很一般的，我感觉还是选择盛世清北更好的，你可以查询一下他们的相关资料，对比一下。

北大艺术学院本科、硕士、博士毕业生，随全球艺术领域发展日好趋势，毕业前景广阔，途经多元，深受来自国内外各大名校、不同用人单位的欢迎。其中，大部分毕业生升入本校各相关院系，继续深造；部分毕业生获得硕博连读机会，毕业后进入各大高校或科研单位从事教学科研工作；部分毕业生出国攻读研究生学位，进一步拓展个人未来；部分毕业生进入影视艺术或传媒行业，其中不乏各大媒体和新型文化传媒公司。总之，我院本科毕业生前景统计数据显示，出国深造占30%，国内升学40%，就业30%。本科毕业生攻读研究生的国外大学主要有：美国哥伦比亚大学、美国纽约大学、美国纽约电影学院、美国匹兹堡大学、美国南加州大学、美国弗吉尼亚大学、英国伦敦大学、英国伦敦政经学院、英国皇家音乐学院、瑞典隆德大学、德国海德堡大学、德国卡尔森鲁厄大学。本科毕业生攻读研究生的国内大学主要有：北京大学、清华大学、中国人民大学、南京大学、中国传媒大学、香港中文大学、香港城市大学、香港浸会大学。本科毕业生就业单位主要有：国家文化部、国家体育总局、天津市委宣传部、江苏省教育厅、新华社、中央电视台、天津卫视、东方卫视、浙江卫视、东南卫视、凤凰卫视、湖南电视台、黑龙江电视台、中影集团、国家京剧院、中国对外文化集团、光线传媒、搜狐网络。

http://www.art.pku.e.cn/北京大学艺术学院主页上面有些详细信息，可以联系招生老师询问具体情况

好学校都难。清华、央美、传媒这种都很难。容易的就是那些不好的学校。城市大学之类的。说白了就是按照学校的好坏往下排。北大的文化课要求比一般的学校高！如果你文化课很好的话！可以坚持去考！但是北大的艺术专业不是北京最好的！要是你很热爱你的专长的话！建议你考考中央戏剧、中央戏曲、中央音乐学院什么的，这几所学校对专业很突出的学生有降低文化课的规定！比如破格录取等等！ 世上没有简单的事情！不管难不难！只要你喜欢就坚持下去！一定能成功的！取得很大的成就的！

北京外国语大学座落在北京市海淀区西三环北路，在三环路两侧分设东西两院，是教育部直属、国家首批“211工程”建设的全国重点大学之一，是目前我国高等院校中历史悠久、教授语种最多、办学层次齐全的外国语大学。北京外国语大学前身是1941年成立于延安的中国抗日军政大学三分校俄文大队，后发展为延安外国语学校，建校始隶属于党中央领导。新中国成立后，学校归外交部领导，1954年更名为北京外国语学院，1959年与北京俄语学院合并组建新的北京外国语学院。1980年后直属国家教育部领导，1994年正式更名为北京外国语大学。学校现设有14个学院：英语学院、俄语学院、高级翻译学院、国际商学院、中国语言文学学院、国际关系学院、法学院、亚非学院、欧洲语言文化学院、哲学社会科学学院、专用英语学院、继续教育学院、网络教育学院、培训学院；7个直属系部：德语系、法语系、日语系、阿拉伯语系、西班牙语葡萄牙语系、计算机中心、体育教研部；40个研究中心（所）：中国外语教育研究中心、中国海外汉学研究中心、日本学研究中心、外国语言研究所、外国文学研究所、国际问题研究所、高等教育研究所等；1个教育部人文社会科学重点研究基地：中国外语教育研究中心；2个教育部非通用语种本科人才培养基地：欧洲语种群和亚非语种群；另有信息技术中心、图书馆等教学辅助单位。学校编辑出版《外语教学与研究》、《外国文学》和《国际论坛》三种全国核心刊物，此外还出版《英语学习》、《俄语学习》、《德语学习》、《法语学习》等刊物。学校有全国最大的外语类书籍、音像和电子产品出版基地：外语教学与研究出版社。学校目前已基本形成了以外国语言文学学科为主体，文、法、经、管多学科协调发展的专业格局。其中外国语言文学是北京外国语大学具有传统优势的特色学科。目前学校开设英语、俄语、法语、德语、日语、西班牙语、阿拉伯语、意大利语、瑞典语、葡萄牙语、柬埔寨语、越南语、老挝语、缅甸语、泰国语、印尼语、马来语、僧伽罗语、土耳其语、朝鲜语、斯瓦希里语、豪萨语、波兰语、捷克语、斯洛伐克语、匈牙利语、罗马尼亚语、保加利亚语、塞尔维亚语、克罗地亚语、阿尔巴尼亚语、芬兰语、乌克兰语、荷兰语、印地语、乌尔都语、波斯语、希伯来语、挪威语、冰岛语、丹麦语、希腊语和菲律宾语共计43种外国语课程，其中11种语言是国家唯一学科点。学校开设专业56个，覆盖文学、法学、经济学、管理学、工学五个学科。学校有1个一级学科博士学位授予权（涵盖43国语言，11个二级学科）；9个二级学科博士学位授权点；15个二级学科硕士学位授权点；2个专业学位授权点，即翻译（口译和笔译）和汉语国际教育；1个外国语言文学博士后流动站。4个国家重点学科（含培育学科），即英语语言文学、德语语言文学、外国语言学及应用语言学、日语语言文学。北京市重点学科4个，即俄语语言文学、阿拉伯语语言文学、日语语言文学、比较文学和跨文化研究。学校与世界上50多个国家和地区的172所大学和教育机构建立了合作与交流关系。学校共承办了11所海外孔子学院，位于欧、美9个国家。它们是：德国纽伦堡孔子学院、杜塞尔多夫孔子学院、比利时布鲁塞尔孔子学院、列日孔子学院、奥地利维也纳大学孔子学院、意大利罗马大学孔子学院、波兰克拉科夫孔子学院、匈牙利罗兰大学孔子学院、保加利亚索非亚大学孔子学院、捷克帕拉斯基大学孔子学院以及美国夏威夷大学孔子学院。学校图书馆建筑面积8000平米；图书累积总量1275473册（其中纸质图书累积量1014627册、电子图书累积量260846册），期刊合订本累积总量24199册（其中纸质期刊合订本累计量4201册、电子期刊累积量19998册），生均拥有文献（不含电子文献）216册，生均拥有文献（含电子文献）249册。北京外国语大学作为培养外交、翻译、经贸、新闻、法律、金融等涉外高素质人才的重要基地，取得了突出的成绩，为国家培养了7万余名高质量的涉外人才。仅以外交部为例，据不完全统计，北京外国语大学毕业的校友中，仅在外交部工作、先后出任驻外大使的就有350多人，出任参赞的近600人，北京外国语大学因此赢得了“共和国外交官摇篮”的美誉。5W

北京大学艺术学院成立于2006年4月15日，北京大学艺术学院的前身是成立于1997年4月的艺术学系。目前下设四个教学机构：艺术学理论系、影视学系、美术学系、音乐学系。并设有舞蹈团、民乐团和交响乐团等学生艺术团，以及汉画研究所、书法艺术研究所和影视戏剧研究中心等校级科研机构。北京大学艺术学院现有艺术学一级学科博士后流动站，艺术学理论一级学科博士点，艺术学理论、戏剧与影视学、美术学3个一级学科硕士点。没有本科专业。

报个电影方面的培训班吧。。。我也不知道其实我认识北大艺术学院校长。嘿嘿

北京大学艺术学院目前设立3个本科专业。专业一：戏剧影视文学影视艺术是一门依托于现代传播媒介，有着巨大的社会影响力和文化影响力的新兴艺术，它聚合了众多的前沿科技、人文学科和社会生活的方方面面，有着非常广阔的发展前途。戏剧影视文学方向培养戏剧电影电视领域的创意策划、编剧导演、制片管理等高端人才。戏剧影视文学本科的专业教育具有理论研究与影视实践并重的特点，依托北京大学雄厚的人文学科优势，连接并发扬我国悠久的文化艺术传统，借鉴国外影视教育的先进经验，重视基础理论，立足影视学科前沿，重视学术创新和实践应用，进行开放的、面向社会、着眼未来的教学，主要培养高层次的编导实践人才和高层次的影视研究与教学人才。开设的主要专业课程有：艺术学原理、美学原理、电影概论、电视概论、戏剧艺术概论、表演理论与实践、世界电影史、中国电影史、影片分析、影视导演、影视编剧、视听语言、影视节目策划、影视摄像、非线性编辑、制片经营管理、影视音乐等。专业二：艺术史论艺术学是一门新兴学科，一方面涵盖美术、音乐、影视、戏剧、舞蹈、设计等门类，另一方面包括史论、批评、管理等层面。凭借北京大学优秀的人文环境与艺术学学科的良好基础，艺术学专业旨在培养高端全面的艺术史论、艺术批评、艺术管理的专业人才。前两年为基础学习阶段，大班上课，系统学习专业基本知识，后两年为分方向学习，在导师带领下进入专业深化阶段。本科毕业后有机会升入硕博连读，进入更高层次的专业研究，毕业后进入高等院校和艺术机构从事理论研究和教学，本科毕业即选择工作的同学可以从事艺术创意、策划、批评与管理工作。开设的主要专业课程有：各门类艺术导论、各门类艺术史、艺术哲学、艺术心理学、艺术社会学、艺术经济学、艺术管理学、艺术史学、艺术批评。专业三：文化产业管理文化产业管理方向培养文化产业行业的项目策划、市场营销、企业管理等综合型与拓展型人才。