北京大学研究生留学

你可以选择研究生留学去哈佛，在北京上大学期间准备好过托福和GRE，如果学的是商学就再准备GMAT。哈佛录取中国研究生的标准你可以百度，我估计是要GPA3.5+，顺带托福100+至少

能考上就别放弃啊，学费高奖学金、助学金也高啊，大才堪用，况且北大什么学校啊，没钱也要上。以下是北大硕士研究生助学金相关政策：北京大学硕士研究生奖助学金简介（校本部） 从2007年开始，北京大学实行研究生培养机制改革，在统筹了国家拨款、校级资金、科研经费和社会资源等的基础上，形成了更加合理有效的研究生奖助体系。一、北京大学研究生学业奖学金 1.资助对象 校本部人事档案转入我校的全日制学术型研究生，不包括留学生、以及专业学位和其他经特别说明的研究生教育项目招收的研究生。 2.资助标准及获奖比例 北京大学学业奖学金由年度学费津贴和生活津贴组成。年度生活津贴额度按照人文、社会科学、理学和信息与工程科学部的划分，各学部有所不同，全校平均额度约为1.2万元/人·年。 学业奖学金的评定由各院系负责组织实施，实行年度动态评定。院系可在预算总额度内根据学科特点自行设置学业奖学金的等级、额度和覆盖面和评定方法。 学术学位研究生国家助学金统筹至学业奖学金中，即北大研究生学业奖学金总额中包含国家助学金。国家助学金不单独发放。二、专项学业奖学金 为激励研究生勤奋学习、潜心科研、勇于创新、积极进取，学校设立专项学业奖学金。 1.资助对象 专项学业奖学金的资助对象为国家招生计划内攻读北京大学硕士学位的不享受工资待遇的全日制研究生，留学生除外。 2.基本资助标准为8000元/人·年，按在校生一定比例，并向优势学科、基础学科和国家亟需的学科（专业、方向）倾斜。院系可根据具体情况在预算范围内自行设置标准和覆盖面。三、专业硕士学位研究生国家助学金 1.资助对象：校本部人事档案转入我校的全日制专业硕士学位和单列项目研究生，不包括留学生。 2.资助标准：6000元/人·年。四、科学实践创新奖 为进一步完善研究生奖助体系，促进研究生教育可持续发展，从2012年开始，学校设立奖优性质的奖学金“研究生科学实践创新奖”。 1.奖励对象：校本部全日制专业学位和单列项目研究生； 2.奖励标准：1万元/人·年，同时颁发荣誉证书； 3.光华管理学院和法学院实施不同的配套方案。五、助教 为全面提升研究生的综合素质，发挥研究生对教学的辅助作用，学校设立助教岗位。 1.聘用原则：按需设岗、按劳取酬、竞争上岗、严格考核； 2.资助标准：800元/月·岗，各单位可以根据研究生实际承担的工作量发放岗位津贴。六、助研 为进一步建立健全导师项目资助制，以高水平科研支撑高水平培养，各院（系、所、中心）应设立研究生助研岗位。硕士生助研岗位月津贴建议标准为不低于300元/人·月。七、其他专项资助 为资助家庭经济困难的优秀研究生顺利完成学业，设立王文忠-王天成奖学金和闳材奖学金。 1.资助对象：校本部人事档案转入我校的家庭经济困难的优秀全日制研究生（包括硕士和博士研究生）； 2.资助标准：5000元/人·年； 3.资助名额：王文忠-王天成奖学金20人/年；闳材奖学金200人/年。 北京大学研究生院奖助办公室2015年6月

录取制3365653935度不同：考试制vs录取制 国内研究生采取的是统一的考试制，而国外读研一般都是申请制。相比一考定终身，申请制更看重的是申请者本科阶段的平均绩点成绩，语言成绩和实习经历。一般排名较好的国外大学要求中国重点大学的学生的平均绩点至少是3.0，也就是平均每一门功课的成绩是80分以上，非重点大学的学生的绩点是3.5以上，也就是平均成绩在85分以上。好的大学甚至对学生毕业院校提出要求。同时，也对学生的实习经历非常看重。 教育制度不同：国外研究生教育“小而精” 研究生培养“一锅烩”在很多高校已是不争的事实，扩招导致的直接结果就是教学设施匮乏，学生多了，老师相对少了，研究生只好上大课，大课堂剥夺了研究生说话的时间和权利，很难进一步随堂发问、质疑甚至批评，这与研究生的培养机制已经背道而驰。 不同的是，国外院校的课程设置很灵活。一般的硕士课程都会有一定的门通用课程和一些选修课程。相比于国内比较单一的上课形式，国外高校的教学采用案例教学、小组讨论等模式，互动比较多。不同背景的学生能够因为一个课题坐在一起互相讨论各抒己见。再则，在国外自主学习的能力很重要，老师很少会像国内大学一样详细告知应该做什么，怎么做。开学前经常会拿到一本厚厚的课程介绍，学生一定要仔细阅读弄清楚自己要读什么课程。虽然课程的安排看上去没有那么密集，也没有安排自习课程，但学业的大量时间需要花在寻找课业相关的材料和论文和作业上。 就业：“海归”职业晋升速度更快 关于留学投入与回报的问题，“海归”们普遍认为，在海外留学除了学到知识外，更重要的是得到了那份经历和自信以及提升了自己的能力。货币是贬值的，但能力不会贬值，思维和能力是用金钱买不到的。据一份调查显示，“海归”回国后第一份工的薪水往往与国内的毕业生差不多，但“海归”晋升的速度以及跳槽后薪酬提高的速度都很快。 当然，不管是选择国内就业、考研都应和本人实际情况相结合，选择更适合自己的发展方向和留学国家。

一、申请资格：1、申请人需为非中国籍公民；2、申请人申请时未获得任何其他形式资助学费的奖学金；3、申请人需按时注册、缴纳学费及办理签证居留手续；4、申请人专业必修课成绩没有不及格，重修通过亦可申请；5、申请人无品行不当，违反学校宿舍管理规定，对学校或集体或他人造成不良社会影响；6、申请人没有受到校纪处分；7、申请人没有违反中国法律，受到司法部门或公安机关处罚。二、申请途径：北京科技大学留学生办公室；三、申请时间：1）在校学生：每年5月第一个工作日至最后一个工作日；2）新申请入学留学生：每年3月第一个工作日至5月最后一个工作日；四、申请对象：1、已在北京科技大学就读的自费留学生本科生、研究生；2、新申请入学的自费留学生；五、奖学金待遇：1、全额奖学金：本科生20000元，硕士研究生30000元，博士研究生40000元，高级进修生或长期语言生10000元，校际交流生5000元；2、半额奖学金：本科生10000元，硕士研究生15000元，博士研究生20000元，高级进修生或长期语言生5000元，校际交流生2500元；3、1/4奖学金：本科生5000元，硕士研究生7500元，博士研究生10000元，高级进修生或长期语言生2500元；六、申请材料：申请人必须如实填写和提交以下申请材料（所有申请材料须为中文或英文，中英文以外文本需附经公证的中文或英文译文）。1、在校学生1）《北京科技大学北京市外国留学生奖学金申请表》（在学学生）；2）在学证明；3）在校学习期间成绩单；2、新申请入学学生1）《北京市政府奖学金申请表》；2）最高学历证明文件；3）毕业院校成绩单；4）申请学习美术专业的学生，须提供本人作品光盘（2张素描画，2张色彩画，2张其他作品）；5）《外国人体格检查记录》（复印件，原件自行保留）研究生还需提供6）来华学习和研究计划（不少于800字）；7）两名教授或副教授的推荐信；

申请难度国内读研是在每年的12月份统一3433623738进行笔试，次年3月份左右再由各学校组织进行面试；需要准备政治、外语和专业课程；每年只有一次考试机会，普遍是大二下学期准备英语，大三时开始全力筹备。出国留学则是以申请的方式，向学校递交相关材料。学校会综合GPA、雅思或托福成绩、GRE成绩、个人陈述、实习经历等综合评定后决定是否录取；每年可同时递交多所院校申请，因此成功的概率相对来说会高一些；可以早些开始准备语言，大三下学期提交申请（部分厉害同学可做到考研留学同时进行）。费用问题学费：国内读研，学术硕士一般是每年8千-2万元左右，专业硕士每个专业都不一样，5万到十几万不等。而出国的话，不同国家和学校专业有不同标准，英国和美国的学费比较高，平均每年要10万-30万不等，但为吸引国际人才，一些学校会发放高额的奖学金。而且在法国、德国等部分欧洲国家，入读公立大学还是完全不收取学费的。由于教育体制的不同，英国、澳大利亚等大部分专业只需一年就可拿到学位证书，也就能够提前工作，所以性价比还是很高的。生活费：不可否认的是，在住宿、饮食方面的花销国外确实要比国内多，具体数目要根据不同情况而定。但学生在国外可以通过实习、打工赚取零花钱，在挣钱的过程中同时丰富自己的人生经历。个人收获无论是在国内还是国外读研，个人专业领域能力都能够得到提升，就读国内的名校，含金量是非常高的。但如果有兴趣专注于某些研究领域，部分专业可能国外的发展更前沿些。相比在国内读研，出国留学由于要接受不同的教育体制、文化和习俗，学生需要学会适应新环境，因此在生活独立性、心智成长等方面都能够得到锻炼。其中还能够建立国际视野、丰富人生经历，这些要比书本知识都重要的多。未来就业在国内读研期间，学生和国内的就业市场联系会比较紧密，通过导师、学校推荐等方式，在读研期间可以积累实践经验。相较而言，如果留学生想回国就业，这方面的资源就会差些。但是海归的语言能力、社交能力、逻辑思维能力等，还有被国内企业普遍认可的创新能力和专业素养，都成为了就业时的优势。

北大研究copy生港澳台方向是指北京大学研究生院面向港澳台方向招收的研究生。北京大学2012年从香港、澳门、台湾人士中招收攻；博士学位研究生招生简章；2012年北京大学从港、澳、台人士中招收攻读硕士；一、招生学科、专业凡我校具有博士、硕士学位授予权；二、学习方式和学习年限；1、学习方式为全日制；；2、根据就读专业的不同，硕士生的学习年限一般为2；三、申请资格；1.香港、澳门、台湾永久居民；；2.申请攻读硕士学位研究生（以下简称硕士生

是谁告copy诉你马来西亚国中文凭不是国际性文凭？国中文凭和独中文凭都是受到国际承认的我有不少朋友都是通过国中文凭申请去外国读书（中国、台湾、香港、韩国、日本、澳洲、美国等等）如果还不明白的话，可以去看该国的大使馆或大学的网页查询，那里写很清楚都接受两文凭

可以看一下这个来华申请平台上面关于北京大学的研究生入学内考试要容求：http://school.cucas.e.cn/HomePage/256/要考HSK（汉语水平考试），别的交材料吧

转一篇文章，希望对于你有帮助。是当初我决定是否出来的时候看到的＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝论海归与海待 出国与不出国的比较 提出问题 虽然事实上不一定是这样，但是在一般国人的眼里，出国留学的似乎比国内的要高一个层次。打一个不太确切的比方，出国的人在2层，没有出国的在一层。这也是符合客观事实的。那么就学生本身而言，这2层真的划分了2重层次的人吗？ 2种方法 不少人努力学习，就是为了将自己从第一层提升到第二层，在国外得到更好的锻炼学习机会，在北大清华，就有不少的人申请到哈佛，斯坦福，伯克利大学的全额奖学金去读研究生，国内的精华很大一部分就这样到了国外，通过自己的努力得到了去第二层的机会。然而通往第二层的不只是这一种方法，钱，就是第二种方法了，在国外只有你有能力承受一年10万以上(英国要20万)，就可以把入学门槛明显降低。 门槛比较 (本文讨论不考虑低于5%的小概率事件，比如有人说自己学校有什么什么牛人，就说明我说的话不正确) 硕士按照英国规定，自考，成教(不包括两年制的)，就可以申请英国硕士，即使没有本科学位(有的学生大学因为各种情况而被取消学位资格)，只要上一年预科，也可以攻读硕士学位，这个门槛是相当的低，雅思考试即使只有4.5分，也可以通过学习足够长时间的语言(当然要有的钱花在语言辅导上)，拿到硕士的录取通知书。无论什么样的大学，他们都有权力收任何满足以上条件的硕士，并且他们把权力下放到系(PhD的申请要通过学校)，但是在国内，所有学生的档案必须通过国家教育部。对于毕业的要求，我就不能多说什么，Manchester一个排名第一的专业，竟然没有考试，于是中国学生就转了这个空子，一些连书都读不懂的人交上一些牛人朋友，帮他们搞定了交，最后答辩时间没有超过10分钟，人人都过，当然肯定也有严格要求的学校和专业，我知道UCL曾经有一个班挂掉了近一半的人。 本科对于本科学生，英国规定，凡在国内受过12年教育，只要再到英国读一年预科，就可以入读大学，当然你也可以选择更好一点的A Level水平考试。对于国内已经就读大学的大一学生，则可以直接转学就读，我认识一个高考400多分，就读于国内排名近200名的本科大一，然后转读英国排名10名左右的Bath大学，而这样的学生在排名前20的大学里面，太多太多，但不包括牛津，剑桥。而他们也是有资格读这样的大学，因为在来英国的学生中，他们已经是最好的了，在我到英国的2年里面，在这些前10名的学校里面，没有碰到一个高考分数能超过600分的，甚至550的都很少，当然分数不是衡量一个人绝对标准，但也是一个参考。如果要到英国排名40，50名的学校，有的只是中专毕业，一年预科，即可就读。 Lancaster大学已经承认广东外语学院的预科，在广外预科一年就可以直读该大学本科或者硕士，这样一个班一个班的在国内没有成为“天之骄子”的学生被运到了英国。我一个友人就读数学专业排名靠前的bristol大学的二年级数学系，他经常打电话问我数学方面的问题，一些很简单的问题，比如：“有一个function趋于0当x趋于x0的时候，另外一个function是bounded的，证明两个相乘趋于0”，其实这个是国内高中会考的题目，拿不上高考试卷的。就总体而言，中国有一流的本科生，看看哈佛大学大学有多少中国本科毕业全奖直读博士的就知道了。但是不得不承认其中垃圾也不少，但是这个是任何社会都有的，而且不少。 博士对于Phd学生，在英国这样教育经费不足的国家里面，除了牛津剑桥，一般很少有奖学金，导致导师找不到优秀学生，如果一个学生愿意自己出学费攻读PHD，导师当然愿意接受，所有我认为在英国是否有奖学金是判断一个phd是否真的足够优秀的重要依据。 以上是我对英国教育体制的一些介绍，肯定有不全面的地方。但是引用最近北京大学一位英国博士毕业的院长的话“在国外，读书是社会福利”，读大学不是荣誉，这个和中国是不同的，这也导致教育方式和体制的不同，在一个和中国一个省差不多大的国家里面，有100多所大学，而在中国，就算是在扩招的时候，我当年高考的时候，全市4万人参加考试，招收2.4万(包括大专等)，全国重点大学(所谓前100)招收一共5000人，如果考虑到专业，就只有1000人可以读到自己满意的学校和专业了。但是在英国，情况明显就好多了，据说A Level考试，就是考出D,D,E,E什么的来，也能有学校等着要，尤其是oversea学生。也许有人说，英国这样是给了人继续学习教育的机会，但是我认为给人教育学习的机会不等于无限制降低门槛，如果给所有人机会，除了那些不愿意的，人人都是博士，那有什么意义呢？英国最近不也是广泛批评A Level考试太简单，不能分辨人才吗？如果要机会平等，还要A level，高考干什么呢？ 人的能力比较 网上随处可以看到，出国的和没有出国的相互诋毁，媒体也常常从一个角度出发分析问题，加剧了这种对立，怎么样得到一个客观的认识是很困难的，所有我做了一个比喻，就是第一层和第二层的比喻。 一个有能力的人，他有能力靠自己从第一层跳到第二层，那他跳上了第二层，一个字，牛！到了第二层，有了更好的台阶了，他还是有能力跳，但是起点高了，他做出的成果就更高了，这就是为什么国内有能力的人很多都想出国到好大学。钱，也能堆出上楼的梯子，没有能力跳的人，就踏着钱上去了，同样是第二层，上去了，是什么能力还是跳多高，放眼看看第二层的人，别人能跳，他自己不能，于是他能做的就是看看楼下，笑笑别人还在一楼。这样的人一般在国外留不下来，尤其是英国这种地方，当他回去应聘的时候，当他得意的告诉人家他从上面来的时候，现实的应聘单位当然不会被唬住。只好写本书，叫《海带是怎么炼成的》，但是有能力的人回国了，人家当然敬仰万分，于是称之为海龟。 总之，一个人有能力就是有能力，没有能力就是没有能力，出国了可以锻炼一个人的能力，也可能消磨自己的能力，一切都在于自己，为什么还要专门分个出国的就是比国内的好还是差呢？到过英国的人就应该知道，英国的环境不是那么容易锻炼人，即使是英语本身， 1年之后的进步也决不会象以前想象的那样好。最无聊的人就是在网上不停的骂海龟，或者为海龟辩护，有本事的，就是用自己去证明：1。我没有出国，我就是比你回来的人强。2。我出国，我的能力就是提高了。有哪个哈佛大学毕业的不想和去年的中国首富丁磊换把椅子坐呢？丁磊不过是成都电子科技大学的本科而已。