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333教育综合考研历年真题再现

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去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:胡尔不是333教育综合考研历年真题再现整理:凯程教育学蒙蒙老师2014北京师范大学333教育综合考研真题一、名词解释1、教育2、苏湖教法3、进步主义教育4、赫尔巴特的教育目的论5、最近发展区6、奥苏贝尔的有意义接受学习二、简答题1、德育的基本途径2、活动课程的主要特征3、教师专业素养的主要内容4、社会规范学习的心理过程三、论述题1、陶行知生活教育的主要内容2、夸美纽斯关于班级授课制的基本观点3、促进知识迁移的措施4、教育的社会功能2014首都师范大学333(首师大考研究方法,不考教育史)一、名词解释(每题5分,共30分)1、学校教育制度2、隐性教育功能4、教学5、学习动机二、简答题(每题10分,共40分)1、简述实用主义教育学的基本观点2、简述教师个体专业性发展的基本内容3、简述元认知与学习策略之间的关系4、简述教育行动研究的主要特征三、论述题(每题20分,共80分)1、论述学校教育对学生人文精神的培育2、论述移情的内涵及其作用3、论述访谈法的适用情形4、论述教师的职业形象及其实现3、国家课程6、常模参照测验2014华东师范大学333教育综合考研真题一、名词解释1.贝尔-兰开斯特制2.城市学校3.自我效能感4.有意义学习5.现代教育制度6.德育过程二、简答题1.《白鹿洞书院揭示》的教育宗旨2.弗吉里奥的教育贡献3.评述《国防教育法》4.班集体发展的阶段以及班集体培养方法三、论

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去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:xlz080808华中师范大学2010年332教育综合(2011年改为333)真题一、名词解释题(共6小题,每小题5分,共30分)   1.学校教育        2.教育目的             3.讲授法    4.学记             5.道尔顿制              6.元知论   二、简答题(共4小题,每小题10分,共40分)   1.教育的相对独立性:                      2.上好一堂课的要求   3.教师劳动的特点                            4.影响学习的动机   三、分析论述题(共4小题,每小题20分,共80分)   1.人的发展的规律性及其教育学意义               2.朱子读书法极其当代意义   3.苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想评述    4.联系实际论述问题解决能力的培养 华中师范大学2011年333教育综合真题一、 名词解释 1.学校制度               2.课程标准                  3.智育 4.分组教学              5.陶冶                     6.技能 二 、简述 1.我国教育目的的基本精神              2.上好一堂课的要求  3.教室的素养                         4.培养集体的方法 <b

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去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:求学85华南师范大学考研333教育综合2018年真题及参考答案一、名词解释5*61、广义教育【答】指的是有目的地增进人的知识技能,影响人的思想品德,增强人的体质的活动。不论是有组织的还是无组织的,系统的还是零碎的,都是教育。它包括人们在家庭中、学校里、亲友间、社会上所受的各种有目的的影响。每个人的发展普遍受到广义教育的影响。2、学校课程【答】校本课程是由学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程,是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。校本课程具有鲜明的地方特色,更能体现学校的办学特点;同时校本课程是一个持续的、动态的、逐步完善的过程,教师能够根据情况的变化,经常修订校本课程;而且使用校本课程能够使教师获得工作的满足感和成就感;另外,校本课程鼓励和吸收教师、学生、家长和社会人士的参与。3、教学【答】广义教学是指在一定的时间、地点、场合下教的人指导学的人进行学习的传授经验的活动。狭义的教学是指在学校中,以教师传授知识、技能和学生获得知识、技能为基础,教师的教与学生的学相互联系、相互作用的统一传授经验的活动。4、德育【答】德育的概念有广义和狭义的区分。广义的德育包括“政治教育”“思想教育”“道德教育”和“法律教育”等,是指教育者根据一定社会的要求和学生身心的发展规律,有目的、有计划、有组织地在受教育者身上培养

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