北大中文系研究生导师

北京大学中文系古代文学教研室硕士生导师： 先秦两汉文学：于迎春、常森 魏晋隋唐文学：傅刚、程郁缀、钱志熙、杜晓勤、葛晓音 宋元文学：张鸣、李简 明清近代文学：刘勇强、潘建国、夏晓虹、李鹏飞参考资料：中文考研工作室：http://class.chinaren.com/fengyuyanluren

于迎春，女，文学博士，教授，北京大学中文系古代文学专业先秦秦汉方向博士生导师，德国洪堡基金会研究奖学金获得者。 《秦汉士史》，北京大学出版社，2000年《汉代文人与文学观念的演进》，东方出版社，1997年 《汉代文人的政治退守与文学私人性的增强》《中国早期历史中文学、文人的形态和观念》《汉代士人的仕事与谗嫉》《东汉后期不仕之士的生命安顿方式》《史记、汉书与史传传统》《诗经》《东汉后期经术与才艺的冲突及“鸿都门学”的意义》《“雅”“俗”观念自先秦至汉末的衍变及其文学意义》《庄子思想的文化渊源》《以“通儒”“通人”为体现的汉代经术新变》《汉代道家思想的兴盛及其对文人的影响》《曹丕文学不朽的新意识及其“文章”、“文人”的观念》《周公与士——论周公形象在战国汉初的塑造》《汉乐府三题》 中国文学史中国古代文学作品赏析先秦两汉文人文学研究先秦时代的文化观念与文学写作大学语文先秦两汉文学要籍选读 秦汉士史（北京大学传统文化研究中心）中国文人文学的早期历史（教育部优秀青年教师资助计划）中国早期社会中文人与社会政治的关系（中流文教基金） 1998年获得德国洪堡基金会研究奖学金《秦汉士史》获得北京大学第八届人文社会科学优秀成果二等奖

吴鸥

亲，现在就是今个专科都得是博士学历了，硕士留校根本不可能。去普通大学最起码博士生，省属优势大学博士后，有科研成果，本科211，在核心期刊发表过论文，年龄28以内，男性优先。待遇的话，在编一个月5000左右，合同制有安家费、科研启动基金、分配实验室/宿舍

研途宝上面找徐师大，然后里面有导师信息。

北大中文系书目（北京大学中文系研究生入学考试综合科目出题范围）： 现代汉语，包括：语音、词汇、语法、方言、修辞、现代汉字； 古代汉语，包括：音韵、训诂、古代语法、古文字； 语言学理论； 文学理论，包括：基本原理、西方文论、中国古代文论； 中国文学史，包括：中国古代、现代、当代文学； 外国文学史； 比较文学； 中国古代史； 文献学知识。 北京大学中文系不指定考研参考书目，不提供以往考试试题以及导师姓名，以下为中文系本科生各专业四年必修课程及所用教材，仅供参考： （加括号的课程或书目为2001年9月调整后“没有”列出的）， “主要参考书”为调整后新增的。 一、中文系各专业共同必修课及所用教材： 课程名称 教材名称/版别 编著者 出版单位 出版时间 古代汉语 古代汉语（修订本上、下） 郭锡良 等 商务印书馆 1999年1月 现代汉语 现代汉语 北京大学中文系现代汉语教研室 商务印书馆 1993年7月 （逻辑导论 新逻辑教程 宋文坚 北京大学出版社 1992年9月） 中国古代文学 中国文学史（1—4）游国恩 等 人民文学出版社 1963年7月 中国文学史参考资料简编（第二版上、下） 北京大学中文系古典文学教研室 北京大学出版社 1998年6月 中国现代文学 中国现代文学三十年（修订本）钱理群 等北京大学出版社 1998年7月 中国当代文学（当代中国文学概观（第三版）张钟 等北京大学出版社 1998年3月） 中国当代文学史 洪子诚 北京大学出版社 1999年8月 中国当代文学史料选 谢冕、洪子诚 北京大学出版社 年月 中国当代文学作品精选 谢冕、洪子诚 北京大学出版社 1995年7月 中国古代史中国古代史纲（修订本上、下） 张传玺 北京大学出版社 1991年6月 二、汉语言文字学专业必修课及所用教材： 课程名称 教材名称/版别 编著者 出版单位 出版时间 语言学概论 语言学纲要（第三版）叶蜚声、徐通锵 北京大学出版社 1997年4月 理论语言学 （无书目） 汉语史 汉语史稿（新一版合订本） 王力 中华书局 1980年6月 汉语音韵学 （音韵学教程（第二版） 唐作藩 北京大学出版社1991年7月） 汉语方言学（汉语方言学教程（内部讲义）北京大学中文系现代汉语教研室1999年8月） 文字学 文字学概要 裘锡圭 商务印书馆 1988年8月 主要参考书 语言学概论 胡明扬、贺阳、沈阳 语文出版社 2000年4月 简明汉语史（上、下） 向熹 高等教育出版社 1993年5月 音韵通讲 耿振生 河北教育出版社 2001年5月 古汉语词汇纲要 蒋绍愚 北京大学出版社 1994年11月 语音学教程 林焘、王理嘉 北京大学出版社 1992年11月 词义的分析与描写 符淮清 语文出版社 1996年1月 语法答问 朱德熙 商务印书馆 1985年7月 汉语方言概要（第二版） 袁家骅 语文出版社 2001年1月 汉语方言学导论（修订本） 游汝杰 上海教育出版社 2000年6月 汉语方言及方言调查 詹伯慧 湖北教育出版社 年月 说文解字 [东汉] 许慎 中华书局 1963年12月 说文解字注 [清] 段玉裁 中华书局 年月 三、中国文学专业必修课及所用教材： 课程名称 教材名称/版别 编著者 出版单位 出版时间 文学原理 文学概论（第三版） 蔡仪 人民文学出版社 1984年5月 民间文学概论 中国民间文学概要（增订本） 段宝林 北京大学出版社 1998年5月 中国文学理论批评史 中国文学理论批评发展史（上、下） 张少康 刘三富 北京大学出版社 1995年6月 （外国文学 欧洲文学史（上、下） 扬周瀚 人民文学出版社 年月 俄苏文学史（1—3） 曹靖华 河南教育出版社 年月） （比较文学原理 比较文学原理新编 乐黛云 等 北京大学出版社 1998年8月） 主要参考书 文艺美学 胡经之 年月 文学原理 董学文、张永刚 北京大学出版社 2001年1月 文学理论教程 童庆炳 高等教育出版社 1998年4月 文学理论新编 陈传才 等 中国人民大学出版社 年月 文学理论学习资料 北京大学中文系文学理论教研室北京大学出版社 年月 中国文学史 袁行霈 高等教育出版社 1999年8月 中国俗文学史 郑振铎 上海书店 年月 中国戏剧史长编 周贻白 人民文学出版社 年月 先秦文学史参考资料 北京大学中文系古代文学教研室 中华书局 1990年4月 两汉文学史参考资料 北京大学中文系古代文学教研室 中华书局 1990年4月 元代戏曲史稿 天津古籍出版社 年月 中国当代文学教程 陈思和 复旦大学出版社 年月 台湾文学史 刘登翰 **艺出版社 年月 四、中国古典文献学专业必修课及所用教材： 课程名称 教材名称/版别 编著者 出版单位 出版时间 （古籍整理概论 （无书目） ） 古文献学史 中国古文献学史 孙钦善 中华书局 年月 （音韵学 音韵学教程 唐作藩 北京大学出版社 1991年7月） （文字学 文字学概要 裘锡圭 商务印书馆 1988年8月） （训诂学 （无书目） ） 校勘学 校勘学大纲 倪其心 北京大学出版社 1987年7月 版本学 古书版本学概论 李致忠 北京图书馆出版社 1990年8月 （目录学 古典目录学 来新夏 中华书局 1991年3月） （哲学要籍解题 （无书目） ） 史学要籍解题 史部要籍解题 王树民 中华书局 1981年11月 （文学要籍解题 （无书目） ） 工具书使用法 中文工具书教程 朱天俊、李国新 北京大学出版社 1991年7月 中国古代文化 中国古代文化史（1－3） 阴法鲁、许树安等 北京大学出版社 1989年11月 主要参考书 清代学术概论 梁启超 上海古籍出版社 年月 校勘学 钱玄 江苏古籍出版社 年月 校勘学释例 陈垣 中华书局 年月 古籍版本学概论 严佑之 华东师范大学出版社 年月 中国古籍版本学 曹之 武汉大学出版社 年月 版本学 姚伯岳 北京大学出版社 年月 中国历史文献简明教程 张传玺 北京大学出版社 1990年7月 文史工具书手册 朱天俊、陈宏天 中国青年出版社 年月 中文工具书参考资料 朱天俊 北京师范大学出版社 年月

首先了解考研的相关基础信息，听听学校免费的讲座，权威论坛，新东方在线这个网站上面有很多考研基础知识介绍... 在复习之前，首先你要定好专业和学校，然后制定你的复习计划。因为考研的录取原则是这样的，先看单科，单科过线然后总分从高到低来录取。所以你一定要重视自己的短板学科。1、我觉得复习的时候有一个原则就是补短板，一定要看自己的短板学科。2、制定学习计划 3、考研复习应该是有4个阶段：基础阶段、强化阶段、重点突破阶段、冲刺阶段。每个阶段的任务是不一样的。 基础阶段：你至少是要把这个学科的知识框架建立起来，这可学科到底有多少考点。比方说英语，基础阶段就应该背单词还有语法和长难句。在强化阶段之前要达到一个条件：基本的阅读量要达到（每天至少一篇阅读）。 强化阶段：一定在基础阶段之后有针对性。强化就是技巧，对大题方法，技巧的训练，重视真题。（报辅导班不错） 重点突破阶段：总结化的学习，一定要总结。反反复复错的知识点总结。 冲刺阶段：记忆，这个时候记忆是最给力的，不容易忘记。所以这个阶段就是背诵的任务了。 你自己要把握好四个阶段的时间。友情提示：不要认为每天复习大量的时间是有效的，你要看真正有效率的时间，不要搞得天不亮就出门，半夜三更才回寝室，这样很没效率，别到最后冲刺的时候冲不起来了，劳逸结合才好。 纯手打啊....给分！！！学校与科研院所的区别：其实，考研的招生单位按照性质来分，就有两种，学校和科研院所。 科研院所里面只有研究生，科研院所他是一种以研究为目的的这么一个地方。培养学生不是他的主体任务。 学校里面有本科生，研究生，博士生。而研究所里面就单调一些，导师可能就是所里面的某位研究院。 所以学校读书的环境相对复杂和综合，研究院比较单调，生活可能是几点一线，做实验，吃饭睡觉。出路方面：学校读研，将来的出路会广一些。研究院会更准确一些，或者说专业对口性更强一些。如果是读工科、理学、医学类的专业，读研究所挺好。研究所的环境相对封闭，专业对口，如果真的是有志于在某个专业上走得比较远，那研究所就是一个不错的归宿。

摘自《考研日记》我与导师的亲密接触无论是出于侥幸心理还是的确需要辅导，对于跨专业考研的我来讲，除了独自摸索中文入门的路径之外，我需要从所要报考专业的老师那里获取资讯，关于如何学中文、如何备考等等。和很多考研人一样，我动用各种可能的人脉资源寻找老师。除了老老实实备考之外，我希望获得任何有可能的帮助，而这种诚惶诚恐的寻找和接触，会不会只是一种心理安慰而已？从决定考研的那一天开始，我就发动所有人际关系资源试图联系到所报考专业的老师。我像乱投医的病者一样，只要有微弱的可能就去和老师见面。傍晚要去见一个老师，独自一个人。从此开始没有长辈陪伴的日子吗？应该是吧，不再是一个总要让别人搀扶的孩子，在学着自己走路的时候，蹒跚的样子是否有些笨拙和可笑？没有什么吧，即使摔倒了至少也还能让我知道，意料之外的和大地的亲密接触是痛的，让自己多一份小心吧，生活中的经验和教训这样告诫自己。我小心翼翼地和老师联系，在每次通电话之前都要心跳加速地在电话亭前酝酿许久，设想如何表达自己的想法并组织说话的内容。而在拨通对方的电话而无人接听时，竟然还会有某种快感：终于可以将自己的紧张延缓一下了。虽然并不习惯求助于人而低头走路，但为增加考研天平上的胜利筹码，我必须走出自己的小天地去面对可能的嘲弄。当你生活在你极不想生活的状态里，而你无论怎样挣扎却无法摆脱它的纠缠的时候，这样一种尴尬的境地是如此令人心碎而无奈。对将来没有把握的悬浮感，让你做任何事情都弄不清到底有没有用处、有多少用处。这种不可能预知结果的事情，好像是一场红眼赌徒将未来做筹码的赌博游戏：可能满载而归，也可能血本无还。经人介绍能够和老师见面也只是第一步而已，在北大几乎没有老师会因为特别关系而告诉你试题的。事实上，只有在考试前一两周的时间出题人才会被确定，这一切又是在高度保密的状态下进行的。因此，利用和老师见面的机会充分展示自己的学识是必要的，所要争取到的是在能够进入复试的情况下先给老师留下一个较好的印象分。而考研成绩仍然是最重要的，甚至是唯一的决定性因素。从这一点上，相对于招生过程不透明的某些小院校而言，北大等名校的考研反而是容易的：你与他人的较量是在一个公正、公开的环境中进行的，胜负分明，并不会如入无人之阵般被人暗算却无从知晓缘由所在。由此可见，考研期间和老师的接触其实是可有可无的，如果说有作用的话的也只是心理安慰而已。这是目前我所认为的。技巧感悟：1.这个阶段的认知在后来发生了变化：认识老师比不认识有用，他能给你知识层面的帮助，也可能给你相关技巧的指导。2.对于找不到专业老师者而言，也不必沮丧：考试最终还是要看自己的实力，而不是投机取巧，主要精力还是要用到学习上。摘自《考研日记》与导师见面的“谋略”下午再次到中文系的一名老师那里，所希望的无非是自己在学习上的困惑能够得到解答。作为在考研路上迷惘前行的人，能够有机会得到所在专业老师的辅导是最好不过的了。晚上回到图书馆，遇到同在考研的一个朋友，问起找老师的事情。他是一个内向的人，有朋友帮他介绍了老师在后天见面，他很早就开始手足无措起来。这是可以理解的，就像是一个考研北大的学生在复试的时候竟然一句话也说不出来。或许是多了几年的阅历，竟然也好为人师地传授起自己与老师见面的经验来。北大的老师大多是勤恳做学问的，对于社会上所惯用的送礼请客一类绝对嗤之以鼻。这是一定要注意的事情，否则很容易惹得老师难堪，最终的结果也就可想而知。如果是第一次上门，空手似乎也有不敬，带上一些水果之类也就可以了。礼轻不成敬意，也容易让人接受而不至于有收取贿赂的内疚之感。如果是家乡特产之类的东西就更好了，原则还是不能贵重。无论是第一次见面还是已经很熟悉了，这个原则都要把握好。毕竟老师不想因为这类事情而令自己内心不安，我们所要做的就是不打扰这份清净。见面自然要谈学习和读书的事情，除了平时知识储备之外还要专门针对所拜访老师的研究领域做特别的了解，因为老师肯定是要就自己的学术兴趣和你做探讨的。在交流气氛上，两种态度不可取，一是自以为是的夸夸其谈，一是沉默不语；前者会令人反感，后者不能让老师了解你的学术功底。认真倾听，并在需要表达观点的时候阐述自己的思想，不偏激、力求中正是适合的态度。第一次见面，穿着是要得体的，不要过于成熟的装束，也不要像在宿舍中一样邋遢，穿着整洁是必要的。运动系列是个不错的选择，记得一般情况下进门是要换拖鞋的，破袜子和臭脚就要注意了。总之，给老师留下一个很好的第一印象，以后的造访和交流都会容易得多。除了见面交谈之外，你的散文、随笔、论文等等都是可以体现你的学术功底的东西，通过电子邮件或打印出来放到老师信箱吧。老师们最看重的还是你是一个可教之材、可雕之木，其他的也都只是锦上添花而已。还有一个很重要的问题是，有人说我不认识任何一个老师，其实这都没有关系。如果老师在开课，你不妨去听听，并在下课的时候直接找到老师说你要报考他的研究生。没有哪个老师会对愿意从师于己的学生不屑一顾的，这个时候你能要到老师的电话或E参考资料：http://vip.book.sina.com.cn/book/index_149947.html导师都是自己联系的，做一个个人简历，把自己的情况介绍一下，并表示你对他的研究领域感兴趣，希望跟着他做研究，看他态度怎样？如果他不要你，可以再找其他老师联系。发邮件即可，如果比较近也可以当面交流。

本人北师大文学院汉语言文学大四，已保送本校研究生。 1，北师大文学院，不叫中文系了哈~改称文学院至今刚好十周年，目前只有北大等少数几所学校还叫中文系。 2，北师大文学院下面有两个专业，汉语言文学和传播学。如果你读汉语言文学那就是传统