蚌埠考研辅导班哪个好

楼主你好，如果想考一个985或者好一点的211院校的话，你可以从大二的暑假就开始报名辅导班呢，当然，这建议报网络课，为什么怎么说呢，那是一遍不懂可以保留视频一直看，就目前来看，天道考研的米鹏、张天瑜、王天平、朱天和、赵天兴等这些老师的是比较好的！有耐心！建议！！

自学考试：含金量70%～90%；目前仍然是中国除统招最有含金量的文凭。自考学历可以出国留学，美国，英国，德国、韩国等企业也更青睐录用自考生。成人高考：含金量40%～60%（毕业证的含金量是比较低）；公办大学网络教育招生毕业证书：含金量20～30%。1、全日制统招一般在离开学校之后，就很难再用这种方法提升学历了，除非你的年龄还很小，还是可以重返校园，进行学历提升的。2、自考适合人群：基础好，有足够的学习时间，能坚持学习，对学习有信心的同学。自考分社会型自考（大自考）和应用型自考（小自考）。自考考完所有课程就可以申请毕业，最快一年半可以考完所有课程。自考有一定难度，且行且珍惜。3、成人高考（成教）适合人群：工作比较忙，有一定的学习基础，不急于取得毕业证书，但想轻松获证的同学。成人高考需参加每年10月的国家统一的入学考试，取得学校录取通知书后，次年三月注册学籍，学制为2.5-3年。成人高考通过率高，是需要学历证书求职晋升等人群的较好选择。成教含金量仅次于自考。4、网络教育/远程教育（网教）适合人群：工作忙，上网比较方便。远程教育一般在每年春季和秋季入学，招考院校自主命题和招生，入学门槛比较低，毕业率比较高。网络教育学制为两年半。5、电大适合人群：工作比较忙，不能花太多时间在学习与考试上，拿证主要用于晋升、加薪、转岗等。毕业率、合格率高，考试形式灵活，学习相对容易。

太奇考研不是很了解，不方便做评价，但拿四维考研来讲我有发言权。四维考研是一个典型无良培训机构，他们不具有培训机构的资质仅在北京市海淀工商分局注册过，注册的资质是文化传播、会展、咨询唯独没有教育培训。集训一般是来北京，说是北京其实是在河北燕郊的三本租一个破教室、破宿舍，教室在冬天阴冷无比、夏天热死人。宿舍也很潮，晚上净是抽烟、熬夜的，很少有人学习，学习氛围很差。而且如果你想退费，几乎不可能，我自己退费的时候人家明确说不退，活该我们这些考生受骗。北京分校的校长还对我的家人言语威胁、对我们摔椅子，这样的机构真的要谨慎啊！　　您好，目前，考研市场上的辅导班主要有以下几种类型：　　1.基础班：基础班主要针对复习期较长的基础公共科目开办，授课内容主要集中于基本概念和知识点的梳理，告诉大家一些基本的复习方法，避免走弯路。　　2.强化班：主要是在7、8月份暑假进行辅导。辅导内容主要是讲述考试重点，对知识点系统讲解。这个适合已经完成了英语、数学的初步复习的考生。强化班对考生的影响很大，选一个负责有效的强化班，确实能让考生的复习事半功倍。　　3.模考班：模考班的辅导内容是对几套高质量模拟试卷进行讲评，查漏补缺，它的意义在于提高实战经验和保持良好的应试状态，增加实战临场经验。　　4.冲刺串讲班：通常在11月开课，一般来说课时较短，将整体内容压缩在不超过两个星期的时间内完成，是对前几个月复习成果的巩固和提高，也是对重要知识点的总结，同时，技巧性和方法性内容也是授课重点，特别是重点题型的答题技巧，一般被认为是含金量最高的班次，所以很多“时间紧任务重”的考研人都会选择这个班。　　5.网络课程：除了我们常见的面授课程以外，随着科技的不断发展，网络课程作为一种新兴的授课方式出现了。由于它相对于实体班来讲，价格相对较低，时间灵活，面对不懂的地方可以随时暂停，慢慢钻研，所以现在有更多的人选择这种授课方式。尤其对于那些在职考研的人来说，平时上班工作繁重，没有集中的时间去复习，选择网络课程进行辅导可谓随时随地，非常方便。另外，对于一些小城市的考生来讲，当地可能没有足够的师资力量来展开辅导班的课程，他们同样也可以选择网络授课的方式同步进行学习。我们相信，随着网络授课方式的不断完善，会有更多的考生愿意选择这种新媒体来进行辅导。　　那么，面对众多的辅导班，考生们应该从哪些方面来考察这个辅导机构的实力呢？　　1.了解辅导班口碑如何：建议考生在报名的时候，不要以海报就判定上辅导班的课程，可以多方咨询，找往年参加过辅导班的同学问一下上哪个辅导班比较好，口碑较好的辅导班的教学质量还是比较有保证的。　　2.了解辅导班的师资：一个辅导班真正的强弱说到底就是师资水平和师资力量。师资力量强的辅导学校，一般都有比较稳定的教师团队，因为任何一门课程，都不是由一两个教师包到底的，而是一批教师配合的结果。大家应对辅导老师的学术背景、辅导成就有个充分的了解，看一下少壮派是否具有相应的实力，老权威是否还有足够的责任心和精力。　　3.了解辅导机构的整体情况：包括硬件和软件，诸如管理是否专业，硬件设施如何（包括教室的舒适程度、多媒体应用、交通远近等），是否有自己的教辅材料，编写团队是否科学、严谨，课时安排是否科学、合理，企业文化和规模等等，这些都会反映到教学质量中。　　考研辅导班能否起到事半功倍的效果，关键还是看自己　　首先，不要盲从。将辅导班真正融入到自己的复习进程中，制定明确目标和复习计划，并严格执行。不要逢班必上，让自己迷失在不同的复习方法之中干扰你自己的知识体系。辅导班只能作为辅助，必要时果断取舍，才能达到实实在在的复习效果。　　其次，不要投机。辅导班确实会传授很多技巧性技能，但是，抱着投机心理参加辅导班是绝对不可取的，特别是很多考生抱着获得所谓的“重点内容”、“考前预测”的心理来上课是非常不理智的。考研从来就不是靠运气取胜的，扎实的复习，牢固的知识储备，在此基础上，掌握一些考试技巧和考前信息才是科学的。　　最后，不要虚度。辅导班时间有限，教学进度非常快，如果没有课前预习和课后复习，且基础不够扎实的考生在听课时就会更加困惑，记了笔记也不知道老师讲的是什么，这样就完全失去了辅导班的意义。因此，课后的复习必须趁热打铁，通过梳理笔记、模拟题训练等方式消化和巩固课上的知识点，这样才能真正达到辅导班事半功倍的效果。欢迎向158教育在线知道提问

安徽财经大学商学院1.a.会计学系　　会计学系成立于2011年2月，由学院2003年创立的原财务会计系调整分设而成，下设的会计学专业是商学院成立伊始就设立的本科专业之一，该专业现为安徽省特色专业立项建设项目。2003年至今为社会培养专业人才1000多人，毕业生就业率100%（其中初次就业率90%以上），毕业生考研升学率近10%，现有学生1700余人。 　　会计学系现有一支力量雄厚的师资队伍，全系现有专职专任教师13人，其中副教授4名；有博士1名，硕士学位的教师10名；硕士生导师1名，安徽省省级优秀教师1名，安徽财经大学校级优秀教师1名。此外，本系还常年聘请安徽财经大学会计学院多名教授、副教授主讲本专业的主要课程。b.学院简介　　安徽财经大学商学院是2003年创办并经教育部确认的本科层次全日制独立学院，位于以孕沙成珠闻名的淮河流域中心城市安徽省蚌埠市，坐落在风景秀丽的4A级风景区龙子湖畔，环境优美，交通便捷。 　　学院现设有会计学系、经济与金融系、工商管理系、财务与审计系、国际商务系、人文与艺术系等6个系级教学机构，1个实验室管理中心；并先后开设了会计学、国际经济与贸易、金融学、财务管理、市场营销、人力资源管理、工商管理、物流管理、保险、广告学、英语（商务英语方向）、审计学、统计学、国际商务、资产评估等15个本科专业。2011年学院面向全国27个省份计划招生2000人，现有在校学生5296人。　 　　学院自成立以来，紧紧依托安徽财经大学的品牌优势和优质教育教学资源，重视加强师资队伍建设，不断夯实育人基础。教师的学历层次和职称结构显著改善和提升，具有硕士学位以上的教师比例达到92%，具有高级职称的教师比例达到30%；学院拥有1个省级特色专业、1个省级教学团队、1项省级教学成果奖、5项省级教学研究项目、2项省级教坛新秀奖；先后获得教育部人文社会科学等课题4项、省厅级课题等80项。在办学过程中，学院坚持以市场需求为导向，创新人才培养模式，严谨治教，注重质量，突出特色，办学水平稳步提高，办学规模不断扩大，社会知名度日益增强。2010年学院荣获“安徽省先进独立学院”称号。 　　学院注重对学生创新精神和实践能力的教育培养，在校学生综合素养不断提高，毕业生就业率平均达88%以上，受到用人单位好评；考研人数稳步增加，近两年考研达线率均为10%。许多学生在国内外活动中取得骄人的成绩：在大学生数学建模竞赛中，学院选派的代表队在国际、全国和安徽省赛区多次获得奖项，获奖面达100%，其中2011年首次组队参加国际大学生数学建模大赛，两支代表队分别获得金奖和鼓励奖的优异成绩；在全国英语专业四级考试中，2007级、2008级英语专业学生考试合格率分别为90.32%和82.09%，高出全国独立学院合格率平均水平45.4个百分点和42.1个百分点；2010年参加全国商科院校现代物流技能大赛总决赛，获得第五名的好成绩，并获得最佳院校组织奖和全国三等奖两个奖项；2010年度选派的选手获得海峡两岸青少年徽文化演讲比赛“最佳演说奖”；学院选手在安徽省第十二届运动会上取得参加项目第一名的好成绩。 　　学院积极拓展对外交流合作，在合作办学、互派老师、学生交流等方面与英国班戈大学商学院、台湾育达商业科技大学等高校签署了合作协议。同时积极开展校企合作，搭建实验实训平台，帮助学生巩固专业知识、强化实践应用能力。 　　 安徽财经大学商学院目前，学院正以“十二五”建设发展规划为目标，同心同德，抓抢机遇，深化改革，努力将学院打造成为适应经济社会发展需要，以经济、管理学科为主、文理工等多学科协调发展，特色鲜明、质量优良的独立学院，为社会主义现代化事业培养的具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。编辑本段师资力量　　安徽财经大学商学院秉承安徽财经大学优良的校风、学风，依托安徽财经大学的品牌优势和优质教育教学资源，面向市场，实行独立的教学组织和管理，突出特色，注重质量。安徽财经大学商学院下设4个系1个研究所，即财务会计系、金融系、国际商务系、工商管理系和经济研究所。学院拥有一支高素质的师资队伍，其中具有硕士以上学历的教师占92%，具有高级职称的教师占30%。刘福成教授、李玉文教授等为2009年安徽财经大学“优秀教师”，叶方同副教授、李永发副教授等为2010年安徽财经大学“优秀教师”。阮素梅副教授为2008年省级“教坛新秀”，邱丘老师为2010年省级“教坛新秀”。陈应侠副教授为2009年省级“优秀教师”。 图书馆我院积极加强教学质量与教学改革工程建设，2010年我院精心组织，整合资源，申报了“教学研究项目”7项、“教学成果奖”3项、“特色专业”1个、“教学团队”1个、“教坛新秀”1名、“优秀教学管理工作者”1名。最终5项“教学研究项目”、1项“教学成果奖”、 1个“财务管理教学团队”、1个“会计学特色专业”、1名“教坛新秀”和1名“优秀教学管理工作者”获批立项。 我院自2003年建院以来，在狠抓教学、努力提高教学质量的同时，积极鼓励教师从事教研和科研工作。全体教职工也表现出较强的科研能力，积极参与横向和纵向课题研究，并取得丰硕的成果。自2003年以来共发表论文500余篇，其中国家重点级10余篇，国家级40余篇；承担国家级课题2项、省部级课题10余项、厅级课题20余项；出版专著、教材6部。并邀请知名院校的知名教授到我院开展学术讲座10余次，拓展了我院教师和学生的专业知识面 编辑本段发展目标　　安徽财经大学商学院的总体发展目标是：建成适应经济社会发展需要和满足人民群众对高等教育多样化需求，以经济、管理学科为主，法、文、理、工等多学科协调发展的具有一定特色和影响的独立学院。 运动会编辑本段下属院系会计学系　　会计学系成立于2011年2月，由学院2003年创立的原财务会计系调整分设而成，下设的会计学专业是商学院成立伊始就设立的本科专业之一，该专业现为安徽省特色专业立项建设项目。2003年至今为社会培养专业人才1000多人，毕业生就业率100%（其中初次就业率90%以上），毕业生考研升学率近10%，现有学生1700余人。 　　会计学系现有一支力量雄厚的师资队伍，全系现有专职专任教师13人，其中副教授4名；有博士1名，硕士学位的教师10名；硕士生导师1名，安徽省省级优秀教师1名，安徽财经大学校级优秀教师1名。此外，本系还常年聘请安徽财经大学会计学院多名教授、副教授主讲本专业的主要课程。财务与审计系　　财务与审计系成立于2011年2月，由学院2003年创立的原财务会计系调整分设而成，开设有财务管理、审计学、资产评估等三个本科专业，有10个班级，在校生500余人。 　　本系具有一支结构合理、经验丰富、科研能力强的师资队伍。全系现有专职教师13人，其中教授2名、副教授3名，讲师8名；博士1名，具有硕士学位的教师9名；拥有安徽省优秀中青年骨干教师1人、安徽财经大学校教学名师1人、安徽财经大学骨干教师2人、注册会计师4人、注册资产评估师1人。《财务管理学》为省级精品课程，财务管理教学团队获得安徽省高校质量工程立项建设项目，部分教师还荣获多项省厅级教学和科研优秀成果奖。 　　财务与审计系坚持以教学为中心，积极推进课程体系、教学内容、教学方法和模式改革，努力提高教学水平和质量，培养适应社会需求的具备创新能力和创新思维的高级应用型人才，毕业生就业前景广阔。本着科研促进教学、服务教学、服务地方经济建设的宗旨，本系积极鼓励教师进行科研活动并取得优良成果，近年来，累计主持或参与各类课题30余项，在《会计研究》、《财贸经济》、《审计研究》、《经济与管理研究》、《经济研究参考资料》、《中国经贸导刊》、《经济问题》等知名刊物上公开发表学术论文130余篇。C.经济与金融系 　　经济与金融系成立于2011年2月，其前身为成立于2004年12月的原金融学系，是商学院最早成立的教学系部之一，下设金融学和保险两个专业，2011年又新增设了统计学专业。现有20个班级，在校生936人。 　　经济与金融系依托安徽财经大学金融学院优秀的教育教学资源，逐步形成了一支以中青年教师为骨干、梯队整齐、结构合理的高素质师资队伍。目前本系共有专任教师21人，其中教授2人，副教授5人，高级职称教师比例为33.3%；具有博士学位的教师2人，占教师总数的9.5 %；具有硕士学位的教师15人，占教师总数71.4%。教师中获省级教坛新秀、安徽财经大学骨干教师、安徽财经大学学术带头人、安徽财经大学优秀教师、优秀商业高教学会工作者、优秀辅导员等奖项共15人次。近年来，本系先后在《经济管理》、《投资研究》、《财政研究》、《金融与保险》、《经济问题》、《中国改革》等国内外公开发行的期刊上发表专业论文300余篇，出版专著4部，承担校级以上教、科研课题40余项，获得校级以上教学、科研成果奖30余项。多年来，本系培养的学生在大学生创意创业大赛、科普大赛、主持人大赛、辩论赛中均取得了优异成绩，毕业生考研率和就业率均位居全省同类院校前列。 　　经济与金融学系是以本科教学为主，集科研、社会服务于一体的教学管理单位。以教学质量为中心，把学生素质培养和能力提高放在首位，在教育教学改革中，注重把课堂教学、实验教学和社会实践溶于一体，改革教学方法与手段，适时更新教学内容，严格教学监控体系。在多年的教学实践中，逐步形成了以培养优质高级应用型专门人才为目标、以教学质量为中心、以师资队伍和科研建设为依托、以为地方经济建设服务为特色的办学模式。 2.宿舍应该还是4到8人间,上下铺，分别是600一年,800一年,1000一年3.图书馆还可以。基本上够你看的。如果不够，可以登录电子图书馆，与全国很多高校都有联网。可以翻阅各类资料。4.a.气候环境　　蚌埠市地处淮河流域，四季分明，气候湿润，处于秦岭——淮河天然气候分界线上，淮河也是中国南北方的分界线。蚌埠作为非省会城市拥有独立的省级气象中心——淮河流域气象中心。b.蚌埠大学城的水，和蚌埠市区是一个管线的，就是消毒水味有时重了点。财经大学有市区纯净水公司的纯净水，学校自己烧的热水，都还可以吧。

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考研辅导班可以去合肥上，毕竟合肥高校多，服务应该好一点，合肥市听讲文登考研还不错

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这年头找个放心的考研辅导机构还真不容易，个人觉得医学类的学生还是不要去上面授的课程了，因为肯定会落课的呢，你们的时间和正常的在校生是不一样的呢。一般来说市面上的辅导班适合的人群也不一样呢。网络直播班适合比较适合自制力强，具备一定基础水平和学习能力的人，面授小班比较适合自制力弱，学习能力差，基础水平差的学生。视频大班适合本身学习成绩已经很好的，也就是我们常说的学霸，不需要系统的学习，只希望老师能够指引一下的就好。当然这些的收费都是不一样的呢。可以看一下天道考研的，直播加录制的课，算是比较平价的，师资还很强，希望我的回答能帮助到你，祝你考研好运。

以下是详细资料，请同学门仔细看，千万别误了前程 专升本　　 中国高等专科学生升本科考试：简称专升本，是中国教育体制中专科层次学生升本科学校或者专业继续学习的考试制度。这一考试在大多数有专升本教学系统的高等教育学校举行，一般每年举行一次。 　　招生对象和过程 　　首先参加考试必须具有专科学历，在读和专科毕业的考生才可以参加专升本考试的报名及考试，考试分数及其他身份考察通过后可进入本科学校继续学习。所有工作由中国国家教委授权高校主持。 　　内部招生主要是高等学校内部的相同专业和相近专业专科学生报考本校本科专业，有些学校内部招收学生直接编入正常本科班级继续学习，与外部招生有别。 　　外部招生主要招收来自其他学校的学生，甚至是专业并不完全一致。这一部分一般是大范围招生，所以完全可以建立新的班级建制，因为这部分学生的实际水平参差不齐，所以针对他们高校一般会特别“照顾”。但是他们毕业同样可以得到正式的学位证书和毕业证书。 　　考试形式 　　专升本考试主要以笔试为主。各个专业的考试题目基本上由该专业教师自拟然后由高校教育管理机构管理并在考试日期启用。具体的考试科目并不统一，主要包括基础课程和专业课程两大部分。 　　例如，计算机专业考试，一般要有高等数学和英语作为基础课，专业课程可能是软件相关的数据结构和编程，或者硬件相关的数字电路等。而经济学相关的专业则为数学英语和一门经济学课程。但是这两门数学的难度是不一样的。 　　存在的问题　　因为本科教学大纲和专科有较大差异，因此大多数专升本的教学大纲不同于其它本科教育，因此其教育质量在某些高校难以保证，而且同时也增加了教员的工作量。 　　有个别高校擅自提高专升本学生的学费，并无计划的扩大招生规模，导致教学质量下降，同时也增加了学生家庭的经济负担。　　国家规定　　2006年开始，211和985重点高校不再举办专升本考试。　　 普通高校专升本与成人专升本区别:　　1、普通高校专升本一般是指在校的专科生，大三的时候——（毕业时候，且必须是应届生才能参加）参加的升本考试，一般是升原学校的本科或者参加其他学校统一考试，然后大专毕业的时候直接进入本科学习，最后颁发的学历是普通高等教育（与正式本科基本相同）。 　　2、成人专升本是指专科毕业后，离开学校后，参加全国统一的成人考试，每年与成人高考同时报名考试（每年五月期间），最后颁发的学历是成人本科学历（有学位）。 　　3、两者不同在于：学生专升本的学历是普通高校，成人的专升本的学历是成人。但是专升本一般仅限在原地区范围内，专业必须对口，学校的选择很少；成人专升本则可以选择原专科不同的专业，学校范围可遍布全国各地（具体看每年当地成考期间出版的招生简章），最后也有学位，可以考研。 　　 [编辑本段]专升本的种类和区别　　（一）专科起点升本科的种类　　成考专升本　　入学全国统一考试，但考试相对容易，录取率较高，录取后学习较容易，一般都可拿到毕业证，目前已有不少成人学校开始实行注册入学，不用考试。可惜社会认可率就不用我说了。　　远程教育专升本　　只要具有国民教育专科学历都可入学，较为简单，但国家为改变办学混乱局面，要求必须通过教育部规定的英语和计算机基础统考才能毕业，相对增加了一些难度，我想除了想混职称的很少有人去想他吧。 　　自考专升本　　自考专升本是所有专升本途径中最难的一种，全国每年有一千多万人报自考，拿到毕业证的不到1\3，当然，为什么会这样，原因在于，自考是全国考试，出的都是试题库，不是哪一个学校，哪个老师出题，全国都一样，考试时随机抽题，不象普通专升本的考试，一般省内老师自己出题，每年考试前，学校或者社会上的辅导机构领着学生复习，把重点和应试告诉学生，甚至把部分考试内容都告诉学生，学生考试前半年完全可以突机一下，就有可能通过，而且不管是学校还是学生本人或者一所负责任的正规的辅导机构都希望学生考上，否则会影响学校学生的就业率和学生自身的前途。自考不仅出的是试题库，而且一般没人讲课，没人领着复习，没人给划重点，更重要的是自考中有很多门，不管是理论考试课、还是实践课、还是毕业论文，只要有一样不及格，就拿不到毕业证，非常难考（当然自考的补考次数是不限的）。所以，虽然有许多人报自考，也考及格了许多门课，却往往因为个别课考不及格，一直拿不到毕业证，参加工作后一忙，就不会顾的上了，很多人需要考很多年也拿不到毕业证，还要加上许多政策环节也不懂，很多人不得不中途都放弃了自考。　　普高专升本 　　普高专升本难就难在考试录取上，只要考上，几乎都能拿到本科证和学士学位证。近几年从国家、从学校、从学生本人角度看来，举办普通专升本是解决专科生现实社会问题的一个理想的途径，虽然从06年起，国家规定普通专升本录取名额控制在当年应届专科生的5%-10%，但是只要准备的好还是可以被录取的，07年重庆市各大本科院校（含独立学院）招生人数为当年应届毕业生的5%；2008年出新规，且“211”“985”工程高校、独立学院取消专升本招生计划，各专业招生人数为当年应届毕业生的5%，且还需要有对口专业，所以难度加大。专科同学一般都想上本科学校的，不愿就停留在专科层次上，每年都想报的人很多，竞争很激烈，希望想要专升本的朋友们要提前作好准备。　　（二）各种专升本如何选择专业　　自考专升本 　　自考主考学校和专业虽然很多，但考试科目太多，有的自考本科需考试一二十门左右，有的甚至超过30门。　　成考专升本　　报考成人高校，学校可以在招生计划中自主选，本省的，外省均可，只要有的专业都可以报，当然报什么专业还要根据专业难易度和个人的兴趣了。　　远程教育专升本　　远程教育可以教育认可的60多所高校，专业可以在现有的专业中自主选择。当然报什么专业还要考虑专业难易度和个人的爱好。　　普通专升本　　专科毕业当年可以报普通专升本，往届生可以报考社会类专升本。考试科目只考3科（文科/英语/艺术：大学英语、大学计算机、大学语文；理科/计算机：大学英语、大学计算机、大学高等数学），当然各省份略有不同，以当地招生办文件为准，艺术专业根据所报考学校规定可能会增加术科专业加试，科目少好准备，比较轻松，并且大家在一起准备考试，都可以学的进去。　　（三）各种专升本毕业证书及含金量　　自考专升本　　全国通考，毕业证盖主考大学章和省自考委的章，国家承认，文凭硬度相对还比较高，在工资、人事待遇、考研究生、考证、考公务员、出国留学、职称评定以及其他方面与普通本科具有同等效力，同等条件下，社会上通常认为自考毕业证还是优于成考毕业证和远程教育毕业证的　　成考专升本　　毕业证盖所学习高校章，证书上显示“成人教育脱产或函授”字样，国家承认，通常认为同等情况下，社会认可度低于普高本科和自考本科。　　远程教育专升本　　毕业证盖所学习高校章，证书上显示“网络教育”字样，国家承认，电子注册，通常认为同等情况下，社会认可度低于普高本科和自考本科。　　普通专升本　　属普通高等毕业证书，根据我国近几年的举办普通专升本的经验，从国家、从学校、从学生本人角度看来，是一个非常理想的途径，教育部政策允许专科生毕业时再考入其他本科学校，象普通专升本已经开始10多年了。专科学校领导很多都很重视教育部的文件，支持专科生考入其他本科学校。况且考上后，学生就可以享受与该本科学校学生一样的待遇，发的毕业证也和普通本科生的毕业证几乎一样，对学校和学生都是好事。并且从近三年大学生找工作来看，用人单位一般会对专科有一些偏见，同等条件不招专科，所以在同等条件下，社会上通常会认为这种专升本含金量相对优于其他几种。　　（四）针对在校大专生的建议　　拿到国家承认的本科学历，在今后的人生中无疑很重要。普考考取难度较大，自考难过关，成考及远程教育文凭认可度低，建议大家在选择时慎重考虑，以免耽误了自己宝贵的时间。最关键还是在于你是否学到真正的知识，最后祝大家学业有成，为我们民族多做贡献