安徽在职研究生教育硕士

在职研究生有两种，一种是统招的，一种是专业硕士，看你选哪一种？专业硕士一般都要求工作3年以上。还要有单位证明。专业硕士有教育硕士、工程硕士、公共卫生硕士、工商管理硕士等等，也就是人们常说的EPA、MPA、MBA。要根据自己的工作单位的性质来决定，要求条件比较多，但相对统招硕士而言比较容易考，因为符合相关条件的人不多，竞争力小一点，但是专业硕士只有学位证，没有毕业证。统招的硕士是学位证和毕业证都有。两者都是经国家学位办统一管理的。

一、学术学位硕士研究生1、中华人民共和国公民。2、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。3、身心健康，符合教育部规定的硕士研究生录取体检标准。4、具有国家承认的大学本科及以上学历并具有学士及以上学位，或者普通高等教育应届本科毕业生并在入学报到前能够取得本科学历和学士学位。二、专业学位硕士研究生满足以下条件之一者均可：1、符合学术学位硕士研究生所有报考条件者；2、不具有国家承认的学士学位，但具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到2019年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力人员；4、国家承认学历的本科结业生和成人高校（含普通高校举办的成人高等学历教育）应届本科毕业生，视为本科毕业生同等学力人员；5、在报考时尚未毕业、但在2019年9月1日前可取得本科毕业证书的自学考试和网络教育本科生，考生录取当年9月1日前必须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。扩展资料：硕士研究生学习方式分为全日制和非全日制两种。全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。初试方式分为全国统一考试、联合考试、单独考试以及推荐免试。硕士研究生就业方式分为定向就业和非定向就业两种类型。定向就业的硕士研究生按定向合同就业;非定向就业的硕士研究生按本人与用人单位双向选择的办法就业。全国统一考试的部分或全部考试科目由教育部考试中心负责统一命题，其他考试科目由招生单位自行命题。考试时间：初始时间每年12月22日-24日，全部复试工作一般应在录取当年4月底前完成。12月22日上午 思想政治理论、管理类联考综合能力12月22日下午 外国语12月23日上午 业务课一12月23日下午 业务课二12月24日 考试时间超过3小时的考试科目考试科目：硕士研究生招生初试一般设置四个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、业务课一和业务课二，满分分别为100分、100分、150分、150分。参考资料来源：安徽大学研究生学院-安徽大学2019年硕士研究生招生简章参考资料来源：中国研究生招生信息网-2019年全国硕士研究生招生工作管理规

1996年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位(Ed.M)，并于1997年开始招生试点工作。 教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。在职研究生是以在职人员的身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。在报名、考试要求及录取办法方面，不同种类有所不同。由于《国务院学位委员会教育部国家发展改革委关于进一步加强在职人员攻读硕士专业学位和授予同等学历人员硕士、博士学位管理工作的意见》明确指出凡是违反国家相关法律法规，未按照相关程序进行备案，从本意见发布之日起不得再行招收新学员，待已招收学员完成全部课程学习后即行终止。简单回答下，不知能否满足你的要求。5月份同等学力申硕是先读后考，也就是说，先在学校以在职的形式读三年，三年后，合格的话就可以考了，考过就能拿到学位证。考不过那就慢慢考吧，没个头……10月GCT考试相反，是先考后读，也就是说考试通过后，再入学读书，这样就等三年后合格拿学位证，就这一点而言，个人觉得，比同等学力申硕要好考一点。至于在职研究生学历的用处，个人认为，对于提升个人能力，作用十分有限，教在职研究生的老师，师资肯定一般。况且大部分读在职的人，都是冲着高学历去的，根本也不怎么学习，混下证来，作为晋升的敲门砖罢了。参考资料：您的朋友compubin

不是，教育硕士相比在职研究生而言，要比她好！再说啦，即便是硕士，有一些也是二三年才允许报的！报考在职研究生因为考试形式不同，所以报名的方法也不一样，分为四种1、十月份工程硕士联考，每年7月份开始网报，月末现场确认，十月份参加考试，最后获得工程硕士学位；2、五月份申请同等学力考试，每年分为春、秋两季，直接到学校报名，先读研修班，获得结业证书后，三月份报名，五月份考试，最后获得专业硕士学位；3、教育部批准的37所示范性软件学院的自主命题入学考试，一般是每年的3、9月份考试，考试通过后直接攻读硕士学位，最后获得工程硕士学位以上三种在职研究生的学制都在2-3年，其中论文阶段在1年左右，上课方式分为周末班和集中班两种4、一月份得统考，每年十月份网报，次年一月份考试，但只有MBA和法律硕士是可以在职学习的，其它专业都是全日制的，学制2-3年，最后获得研究生学历证书、硕士学位证书一、有学位，无学历学位是对所学知识达到一个水平的一种认可；学历是学习的经历和过程。一般人们总是重学历轻学位，然而国外则相反，随着与国际的接轨，学位除了用在评定职称、考公务员、考博上，在晋升加薪方面已经愈显重要了。二、边工作边拿学位在职研究生将来拿的硕士学位与全日制的都是统一在教育部注册，是没有什么区别的，都是国家承认的，在职研究生免去了全日制研究生入学考试的痛苦，而且充分最大化了时间成本，不仅没有丢掉工作，知识也学到了，并且随时学以致用，最后也拿到了学位，就学习时间上来说，在职研究生整个进修过程要2-3年，与全日制的差不多。三、学习的侧重点全日制是侧重基础理论知识，而在职硕士侧重论文。全日制学生要求偏理论，对基础知识要求扎实；对在职学员来说，平时上课时间少，考试难度就相对降低，但有工作经验，所以论文要求与实践想结合，能够有一定的创新。希望能够帮助你！

教育硕士的报名条件：1、同等学历在职研究生报考条件：1)本科、学士学位满3年。2)本科无学位的学生可直接报名研修班进行学习，但想要申硕需满足本科、学士学位满3年的条件。2、十月在职研究生报考条件：1)在职，工作3年或以上;2)有本科毕业证书和学位证书;3、一月在职研究生报考条件：1)有本科毕业证书和学位证书;2)工商管理硕士专科毕业5年，本科毕业3年，硕士及以上毕业2年后可报考。

申请硕士学位是一种非学历教育，申请人在获得学位后，只表明他在学术上已达到硕士学位的学术水平，不涉及学历。因此，申请人的学历并没有改变，也不能获得硕士研究生毕业证书。 在职研究生则是国家计划内，以在职人员的身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。在职研究生在报名、考试要求及录取办法与脱产研究生相同。是经过学校录取的正式研究生，可获得研究生的学历。 一个在职人员可以按国家统一规定的时间与要求报考正式研究生，最后可获得研究生学历及硕士学位，即取得研究生毕业证书和硕士学位证书；也可以以同等学力人员的身份申请硕士学位，经考核合格只取得硕士学位，获得硕士学位证书。学位不等同于学历，取得学士学位证书的，必须首先获得大学本科毕业证书，而取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书。现在经常出现将学位与学历相混淆的现象，如有的人学历为本科毕业，以后通过在职人员学位申请取得了博士学位，这时，学历仍为本科，而不能称之为取得"博士学历"。所以，学历对以后的定级和涨工资更有用处．但按规定，以研究生毕业同等学力申请硕士学位者，其学位证书需单独编号。非全日制大学本科取得学士学位的学员，自取得本科学士学位三年以上可以通过上研究生课程进修班申请硕士学位。

申硕了待遇就等同研究生了，肯定都会有帮助的。推荐北师大在职研，师大的教育硕士是再专业不过的了。你可以报考5月份的同等学力申硕。免试入学，师大老教授授课，高通过率，通过即可申硕。毕业颁发学位证书和结业证书。校方直招详询我q 。同等学历申硕是在职教育？还是教育硕士？我怎么听说教育硕士都是单证，没有学历证明呢？对工资没帮助，对评职称还是有好处的，有硕士学位可以比大本提前两年评更高一级的职称。

安徽财经大学合肥研究院和由安徽财经大学独立设置，是学校在肥的专门机构，主要职能有：研究生教育、政府决策咨询和校友联络等。安徽财经大学在职研究生，毕业后获得由安徽财经大学颁发的硕士学位证书、研究生班课程结业证书。 目前，在职研究生的有三种途径：五月份同等学力申硕，专业比较齐全，学科划分和统招研相同，最后获取结业证和学位证：十月份GCT考试，涉及特殊行业的专业硕士，目前招生的有20多个专业，最后获取结业证和学位证;一月份单独联考，专业有MBA,MPA和法硕，最后获取毕业证和学位证。一月份单独联考在职学习可以获得学历证和学位证，但是大家都知道，其考试难度不亚于统招研的入学考试，同时学费也很高，所以很多同学只能放弃。其他两种途径，考试难度小的很，费用也少很多，但是只能申请学位证，不少人就担心其价值了，其实，学位证书比学历证书更重要。　　由于历史原因，国内对于学历教育一直存在着盲目的注重和崇拜，从事实上颠倒了两种证书的重要性。在90年代初的时候，能够接受大学教育的学生的数量很少，因此社会在衡量人才能力的时候，往往把是否拥有大学学历作为一个重要的标准。　　但是如今，拥有高等教育经历的学生越来越多，社会已经不用担心人才学历水平的差异，不少企业在用人的时候，也开始扭转观念，不去过多的关注求职者的学历，而更看重其实际能力。　　此外，硕士以上的教育和本科存在着很大区别，其教育形式更加自由和注重实际，因此在国外的硕士都是只有学位而没有毕业证书的。有能力完成硕士教育的人，说明他的个人素质已经达到了一定程度，他的学术研究能力如何就成了问题的关键，因此学位证明就变得更加重要。　　从另一个角度来说，其硕士学位证书与全日制研究生所获得的硕士学位在其价值和用途上并没有实质性的区别：如果考生想继续考博士，根据国家有关政策，两者完全没有差别;如果学员想要参加国家公所员考试，两者也不存在什么差别;而如果考生想要继续出国深造的话，那么拥有有学位证书已经足够，因为国外的大学也都没有学历证书，所以在审查的时候自然也不会要求同学提供此类证明。 　　从学习收获来看，学历代表着学习的经历，学位代表着学习水平和层次。学历仅仅证明了一个人学习的时间和过程，但学位却是对这个人所学知识达到一定水平的认可。因此，学位的价值要超过学历。

在职研究生是指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。专业课要完成学校规定的学习计划，并参加考试取得相应的学分。还必须通过国家专门设计的英语、政治及专业全国统考，合格后可以申请学位。学习、考试、答辩均需交纳一定费用，一般全部下来在数万元左右。只有经过国家教育部批准的少数重点大学招收学位生，机会不多，而且必须征得工作单位的同意。随着学位管理的加强，通过这条途径来获取学位的难度越来越大了。一般最终能够通过答辩、取得学位的比例并不高。多数研究生招生单位只面向本单位职工招收在职研究生，有的单位面向本地区、本系统的职工招收在职研究生。渠道划分按在学期间提供经费的渠道不同，分为国家计划研究生、委托培养研究生(简称“委托生”)和自费研究生。(1)国家计划招收研究生国家计划招收研究生又分为非定向研究生和定向研究生(简称“定向生”)。①非定向研究生国家计划招收的研究生的培养经费由国家提供，其中非定向研究生毕业时应服从国家就业指导，实行由本人选报志愿、招生单位推荐、用人单位择优录用的双向选择就业制度。由国家和学校提供全部学费，住宿费需要自己承担，转户口和档案关系。②定向研究生a.定向培养研究生，是指在招生时即通过合同形式明确其毕业后工作单位的研究生，其学习期间的培养费用按规定标准由国家向培养单位提供。b.凡属研究生国家招生计划服务范围的用人单位，即高等学校，以基础研究为主的科研机构，国家重点企业(由国家教委会商有关部门确定)，由财政拨款的文化、医药卫生等公益事业单位，党和国家机关以及人民解放军对研究生的需求，均可要求定向培养研究生。除上述范围外的用人单位对研究生的需求，不得定向培养，只能由用人单位提供培养费用，进行委托培养。培养单位或其主管部门均不得自行扩大定向培养用人单位的范围。