在职研究生：2015年同等学力申硕考试心理学模拟试题及答案

在职研究生：是指以在职人员的身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。在职研究生报名、考试要求及录取办法方面，不同种类院校要求有所不同。本文为参加在职硕士研究生考试的考生提供

 在职硕士：什么是教育目的，确定教育目的的依据，现代教育目的的特点有哪些?答：(1)所谓教育目的，就是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先观念地存在着的教育活动过程结束时所要取得的结果。它指

1.direction方向、指示2.northwest西北3.southwest西南4.northeast东北5.southeast东南6.eastbysouth

NostalgiaYuGuangzhongWhenIwasyoung,Nostalgiawasatiny,tinystamp,Meonthisside,

Swallowsmayhavegone,butthereisatimeofreturn;willowtreesmayhavediedback,butthereis

SummerinWesternEurope旅客似乎是十分轻松的人，实际上却相当辛苦。旅客不用上班，却必须受时间的约束;爱做什么就做什么，却必须受钱包的限制;爱去哪里就去哪里，却必须把几件行李蜗牛

Iwouldoftengetupearlytowatchthesunrisewhenitwasnotyetquitelightandallwasquiet

我们屋后有半亩隙地。母亲说：“让它荒芜着怪可惜，既然称们那么爱吃花生，就辟来做花生园罢。”我们几姊弟和几个小丫头都很喜欢——买种的买种，动土的动土，

要想提高自己的翻译能力，一定要通过实践。实践可以分为两类，直接的实践和间接的实践。所谓直接的实践，就是自己亲身参加的实践，也就是自己动手翻译。一回生，二回熟，日积月累，第一手经验多了，做起来得心应手，翻译能力有所提高。所谓“熟能生巧”，就是这个道理。但自己能译的东西是有限的，从这种实践中得出的经验也是有限的。因此，还需要借助于间接的实践。所谓间接的实践，就是研究别人的译文。比如，一篇文章在手，准备翻译，这时先找一些有关的资料或同类文章的译文看一看，在词语和风格方面定会有所借鉴。常作翻译的人都会这样做。别人的译文是别人直接实践的产物，你看了别人的译文，就是从事间接实践。从总结经验的角度来看，直接实践和间接实践具有同等的价值。因此,有空的时候，找一些译文来，尤其是好的译文，加以研究，总结出一些规律性的东西，对于提高自己的翻译能力是大有好处的。不过我还是要强调，只看别人怎样翻译，自己并不动手译，是不行的。我为高等教育自学考试编过一套翻译教程，有些学校办了辅导班。有一次，一位老师告诉我，他的学生只看我的书，并不作练习。我听了大为惊讶，连忙写了一篇短文，登在《英语学习》杂志上。我说，学翻译犹如学游泳。只在岸边看别人游，或只听教练讲解，是学不会的。你说是不是这么个理儿?