2020考研西医综合:病理学考察重点总结(10)
第十七章、消化系统疾病慢性萎缩性胃炎:多有慢性浅表性胃炎发展而来,病变特点是胃黏膜固有腺体萎缩,常伴有肠上皮化生。十二指肠溃疡:多发生在十二指肠球部的前壁或后壁。十二指肠溃疡一般较胃溃疡为
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2020考研西医综合:病理学考察重点总结(9)
第十六章、呼吸系统疾病一、慢性阻塞性肺疾病定义:是一组慢性气道阻塞性疾病,主要指具有不可逆性气道阻塞的慢性支气管炎和肺气肿。共同特点是肺实质和小支气管受损,导致慢性气道阻塞,呼吸阻力增加和
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2020考研西医综合:病理学考察重点总结(7)
第十章、发热定义:指在致热原的作用下,体温调节中枢的调定点上移而引起的调节性体温升高超过正常值0.5℃。发热激活物:来自体外或体内,能刺激机体产生内生致热源(EP)的物质,统称为发热激活物,又称EP诱导物。1.外致热原:细菌及其产物、病毒、真菌、其他如疟原虫和回归热螺旋体2.体内产物:致热性类固醇、抗原抗体复合物、致炎因子、组织损伤和坏死产物在发热激活物的作用下,体内某些细胞(产内生致热源细胞)被激活,产生并释放的致热物质,称为内生致热源(EP)。内生致热原EP来源:单核巨噬细胞类(产生和释放EP的主要细胞)、肿瘤细胞、其他如淋巴细胞和成纤维细胞发热时体温调节机制:体温调节中枢,位于下丘脑,特别是视前区—下丘脑前部。致热信号进入中枢的可能机制:通过下丘脑终板血管器;经血脑屏障直接进入;通过迷走神经。发热时相1.体温上升期(寒战期)特点:体温调定点上移,产热增多、散热减少,体温上升2.高温持续期特点:中心体温与上升的调定点水平相适应,产热与散热在较高水平保持平衡3.体温下降期特点:体温调定点回降,散热多于产热,体温下降,直至与回降的调定点相适应发热发病学基本环节模式发热激活物体温调定点上移下丘脑释放发热介质产热增加单核细胞释放EP散热减少体温上升骨骼肌紧张、寒战皮肤血管收缩第十二章、休克定义:是指机体在受到各种强烈有害因子作用后出现的以组织微循环灌流量急剧减少为主要特征的急性血液循环障碍,由此导致细胞和各重要器官功能代谢紊乱及结构损害的一个全身性病理过程。按休克发生的起始环节分类:低血容量性休克、心源性休克、血管源性休克休克的分期与发病机制(大题)分期缺血性缺氧期(休克早期,代偿期)淤血性缺氧期(休克期,可逆性失代偿期)休克难治期(休克晚期,不可逆期)特点小血管痉挛、收缩;前阻力>后阻力;组织缺血,少灌少流。小血管扩张,微静脉端淤血;前阻力<后阻力;灌多流少,灌大于流。微血管麻痹性扩张;微血栓形成;血流停止,不灌不流。机制交感-肾上腺髓质系统兴奋;缩血管体液因子(血管紧张素、加压素、TXA2、内皮素、白三烯等)释放。酸性代谢产物堆积;局部扩血管物质增多;内毒素作用而扩血管;WBC嵌塞,血小板、RBC聚集。血管反应性丧失;血液浓缩;DIC形成;血液流变性质恶化。影响维持动脉血压;血流重分布,保证心脑供应;组织缺血、缺氧。失代偿:回心血量减少;血压进行性下降;血液浓缩。比休克期的影响更严重;器官功能衰竭,死亡;休克转入不可逆。临床表现面色苍白、四肢厥冷、心率加快、脉搏细数、少尿或无尿、烦躁不安、脉压减小表情淡漠、反应迟钝、皮肤紫绀花斑、血压进行性下降、脉压小、脉搏细速,少尿或无尿 更多
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加拿大西三一大学好不好?
大学 加拿大加拿大西三一大学始建于1962年,现在已经成为很多学员向往的高等学府。天津财经大学与加拿大西三一院校共同开设的课程也吸引了很多想要该院校学员的目光,那么关于加拿大西三一大学好不好?这个问题今天为大家介
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想报考中外合作办学的学校有困难吗?
现在虽然出国留学的人越来越多,但是并不是任何人都能如愿,各种各样的原因导致一些学员没办法实现自己的留学梦,那么现在兴起的中外合作办科员满足这些学子们的留学梦,甚至不用走出国门,也可以学习到国外院校的先
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随着国家发展壮大中,很多国外院校开始和我国重点院校合作,因此中外合作办学方式开始走入人们的视野,但是还是有部分学员对此有所质疑,国家认可中外合作办学教育模式吗?据了解,一般都是经过国家教育部门审批
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如何选择中外合作办学?需要注意哪些事项?
随着社会的不断发展,国内外合作的高校越来越多,但是市场鱼龙混珠,如何选择中外合作办学?需要注意哪些事项?对于学员来讲该问题是很重要的,今天带大家了解一下。最重要的就是要
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中外合作办学是否需要参加国家统考吗?
国家越来越重视教育行业,所在国家与各国关系友好,很多国外院校与国内院校一起开办了在职课程,就是中外合作办院校,中外合作办学也是最近逐渐兴起的一种新的在职研究生的报考方式。
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中外合作办学习时间长吗 ?
随着边工作边学习的在职教育形式赢得了许多学员的喜爱,每年报考的学员越来越多,其中不少学员都以中外合办报名,那么,中外合作办学习时间长吗?下面就给大家详细说明这个问题。&n
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中外合作办需要出国学习吗?
出国随着经济发展迅速,很多学习方式围绕着我们,让我们有更多的选择,中外合办这种类型是国内外院校合作招生的,有的学员有些好奇,中外合作办需要出国学习吗?中外合办这种类型就是国内院校和国外院校合作进行招生