西安财经大学2021年硕士研究生学费标准及奖助政策

学费标准和奖助政策（一）学费、住宿费标准  （二）奖助政策  注：1.助学金资助对象不包括有固定工资收入者和定向硕士研究生；2.除新生奖学金外，其它奖助学金面向

学制、学费、学习方式与奖助政策学制：2.5年。学费：全日制14950元/人/年，非全日制20000元/人/年。实际学费金额根据当年广西区物价部门在入学当年核准的费用执行。学习方式：分为全日制学习方式和

一、学制及收费标准金融硕士专业学位研究生的学习年限为2年，学习方式为全日制，收费标准为每生每年2万元。二、奖助学金政策为吸引优质生源，鼓励研究生积极参与科学研究和创新实践，确保研究生能够顺利完成学业，

一、招生专业、培养方式和学制1、学术学位研究生（全日制）  2、专业学位研究生（全日制）  3、专业学位研究生（非全日制）  二、学费音乐

一、学制培养方式及学制我校专业学位硕士研究生采用全日制的培养方式，学制为3年。二、学费及其他1.我校全日制专业学位硕士研究生学费为6000元/年。学校将依据上级有关文件规定发放助学金，同

一、基本学制学术学位专业为3年，专业学位专业为2.5年，其中“法律（非法学）”专业为3年。二、收费及奖助政策（一）收费政策 学校向家庭经济困难研究生开辟“

学制学费等相关政策1.学制：3年。2.学习方式：全日制。3.学费：6000元/生/学年。4.住宿：录取新生入住本校学生宿舍。5.为鼓励优秀学生一志愿报考我校，学校设立“新生奖学金&rdqu

 在职硕士：1.教育学独立的条件、标志、独立时期的标志性著作：答：(1)教育学独立的条件①历史上前教育学时期教育知识的丰富积淀;②17～19世纪教育实践，特别是师范教育发展的客观需要;③近代以来科学分门别类发展的总趋势和一般科学方法论的奠定;④近代一些著名学者和教育家们的不懈努力。(2)教育学独立的标志①研究对象方面，教育问题成为一个专门的研究领域;②使用的概念和范畴方面，形成了专门反映教育本质和规律的教育概念、范畴以及概念和范畴的体系;③研究方法方面，有一“科学的”研究方法;④研究结果方面，出现了一些专门的、系统的教育学著作;⑤组织机构方面，出现了专门的教育研究机构。这些标志的出现前后经历了约两百多年的时间。因此，教育学的独立是一个历史过程，而非在一个瞬间完成的。(3)教育学独立时期的标志性著作①英国学者培根在《论科学的价值和发展》(1623)一文中，首次把“教育学”作为一门独立的科学提出。②捷克教育学家夸美纽斯出版了近代第一本系统的教育学著作《大教学论》(1632)。③英国哲学家洛克出版了《教育漫话》(1693)，提出了完整的“绅士教育”理论。④法国思想家卢梭出版了《爱弥尔》(1762)，深刻地表达了资产阶级教育思想。⑤德国哲学家康德在《康德论教育》(1803)一书中明确提出，“教育的方法必须成为一种科学”和“教育实验”的主张。⑥瑞士教育家裴斯泰洛齐写作《林哈德和葛笃德》(1781～1787)，提出“使人类教育心理学化”的主张。⑦德国心理学家和教育学家赫尔巴特被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”，他的《普通教育学》(1806)被公认为第一本现代教育学著作。2.结合实际，谈谈你对形式教育与实质教育思潮的认识。答：形式教育论起源于古希腊，纵贯整个中世纪，形成于是17世纪，盛行于18～19世纪，衰落于20世纪初，主要代表人物是洛克和裴斯泰洛齐。主要观点是：①教育的目的在于发展学生的各种官能或能力;②形式学科(如希腊文、拉丁文、数学、逻辑学等)或古典人文课程最有发展价值;③教学原则、方法以学生心理官能的内在发展秩序为依据。实质教育论起源于古希腊和古罗马，在中世纪受压制，形成于18世纪，兴盛于19世纪，20世纪初衰落，主要代表人物是赫尔巴特和斯宾塞。主要观点是：①教育的目的是向学生传授与生活相关的广泛知识内容;②与人类的世俗生活密切相关的实质学科(如物理、化学、天文、地理、法律)或实科课程最有价值;③教学原则与方法应适应儿童身心发展规律，是愉快的和有效的。形式教育论和实质教育论各有自己的哲学、心理学及社会基础，因而各有合理与偏颇之处。  北京人事考试网提醒您关注北京在职硕士考试阅读资料： 北京在职硕士考试报考资讯      北京在职硕士考试院校招生信息北京在职硕士考试备考资料     北京在职硕士考试历年试题汇总 

在职硕士：1、创造了一个崭新的学位，填补了中国专业学位教育的一个空白。2、坚持先进文化的前进方向，培养中国特色社会主义的公共管理专门人才。3、开拓了中国公共管理人才培养的新领域，公务员队伍能力建设的新