北京大学行政管理2007年考研真题
2007年北京大学政府管理学院硕士研究生入学考试行政学原理一名词解释1行政责任2战略人力资源管理3SMART原则4行政职能5人力资本6组织设计二简答1工作分析的基本方法和特点比较2工作设计的基本方法
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2020考研政治真题新鲜出炉。应该说,无论是命题人,还是辅导机构的授课教师,亦或是考生,应该算是皆大欢喜的。因为押题和反押题的“猫捉老鼠”游戏,都各有胜负。既有题目被原题押中
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整理:2013考研政治真题、答案及解析>>2013考研政治真题完整版>>2013考研政治真题参考答案
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中国近现代史纲要,属于政治和历史相结合的学科,以史实为基础,突出史论结合。在2013年考试大纲中,中国近现代史纲要约占14分,从这次考试的题目分布来看,基本与考试大纲的要求相符合。老师分析如下:中国
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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这门课程具有鲜明的主题性,知识大跨度性,内容与时俱进性等特征。从今年考试命题的形式来看,从内容上看主要有两个方面:一方面是注重基本知识的考查;另一方面是联系热
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2013考研政治当代深度解析(第38题)
38.阅读下列材料材料12012年5月,美国发布奥巴马上台后第一个《四年防务评估报告》和《国建安全战略报告》。报告指出,美国国家利益由安全、繁荣、价值和国际失序四个方面组成;美国通过对这些利益的追求,实现国家复兴和全球领导地;相比世界其他地区,亚洲是美国最有所作为的地区。同时,报告将南亚国家归为三个类别:“战略伙伴“和”可预期的战略伙伴,虽然,美国准备让东盟所有国家成为美国的盟友或是伙伴。美国卡内基国际和平基金会副总裁包道格说:“过去的10年来,中国在南亚地区不断扩大其利益,取得了有效的成果,这是美国没有做到的。摘编自新华网(2011年5月28日)材料22011年10月以来,美国高层不断访问亚太地区的国家,参加相关的国际会议。10月下旬,国防部长帕内塔出访印尼,日本和韩国,强调美国将加大在军事部署。11月下旬到12月初,国务卿希拉里。克林顿,先后访问菲律宾、泰国,并对缅甸进行了“历史性访问”,这是1955年以来美国国务卿首次访问缅甸。同时,奥巴马也是展开亚太之行,他参加在夏威夷举行的亚太经合组织第十九次领导人非正式会议,随后出访澳大利亚并前往印尼出席东亚多边峰会,成为参加东亚峰会的首位美国总统。奥巴马在亚太之行中高调宣示,美国是“太平洋大国”,讲“留驻”亚太,通过“坚持核心原则”和与盟友及伙伴的紧密合作,在“塑造”亚太地区未来中发挥更大,更长远的作用。2012年11月8日,奥巴马连任成功不到48小时,即宣布他的首次出访选在东南亚。17日至20日,他不仅访问了泰国,而且对缅甸和柬埔寨进行了历史性首访。在这次东南亚之行中,奥巴马再次强调,美国是一个太平洋国家,亚太地区对美国创造就业机会以及塑造其安全与繁荣至关重要。摘编自《人民日报》(2011年12月23日)、《参考消息》(2012年11月21日)等材料3第十一届香格里拉对话暨亚洲安全会议于2012年6月1日至3日在新加坡举行。会议期间,美国国防部长帕内塔发表了题为《美国对亚太的再平衡》的演讲,重点阐释了“亚太再平衡战略”的军事计划,其中包括2020年前在亚太地区保持6个航母舰队,以及将60%的海军力量部署到亚太地区。国际舆论普遍怀疑,美国战略重心向亚太地区转移的意图是为了遏制中国。摘编自新华网(2012年6月4日)(1)美国将其全球战略重心转向亚太的原因何在?(5分)(2)如何看待美国战略重心东移对中国周边安全的影响?(5分)解析:(1)第一,导致美国全球战略重心转移的根本原因,是亚洲的崛起。第二,在亚太建立美国控制的“北约版”组织,以主导亚太事务。第三,应对中国崛起。第四,“重振美国”,维持霸权。(2)美国战略重心东移,对我国的影响既有消极的一面,也有积极的一面。消极的一面:第一,加剧了地区的紧张局势,使得中国的地缘政治环境更加复杂化。第二,消耗中国的精力。随着美国的战略东移,原本本来集中精力搞经济建设的中国,现在在国防、外交等多个方面都遇到了一些麻烦和棘手的问题。第三,分化和削弱了中国与周边国家的关系。积极的一面:第一,加快了(亚太)区域内经济的一体化。第二,中国在面对美国的战略重心东移的过程中会产生压力,而这种压力又会促使中国进行积极的应对,调整自身的结构,把这种压力变成动力。第三,美国要在亚太地区发挥积极作用,必然不能忽视中国,反而会进一步促使中、美之间的经贸及其他多个方面深层次的合作,这对中国来说也是一个机遇。
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从2013考研政治的整体来看,试题的难度较为合理,难度适中。与去年相比,难度略有上升,但试题基本上延续了以往的规范性、灵活性、以时政要点为突破口等命题特点,下面就试题的整体内容做一简单的解析。一、单
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2013考研政治真题解析:实事求是
2013年的考研政治已经宣告结束,其中第34题为马原理的分析题为:(1)分析“用孩子的眼睛看世界”和“设计前把自己想象成老人”两事例所体现的认识主体的
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