学习北大企业管理素养高级研修班对创业有帮助吗？

在实践中，部分企业的管理培训计划只是来自各部门负责人对资料的简单汇编，缺乏战略性协调、规划，使得培训没有体现出其必要性、紧迫性。同时，在培训的具体实施中，各部门负责人在目标任务理解、责任意识和素

对于培训，个人认为其效果主要体现在两个方面，一是现场效果，一是后续效果，相应的在管理培训的过程中，语言艺术和思路方法都同等重要，如有些人很强调故事、有些强调案例，有些强调思维与思路等等。对于培训师

在中国，浮躁、一窝风、跟风等等都是文化的根源和遗传所导致的，作为智力密集型的咨询与培训业，自然地引发了一窝风，李鬼与李逵并存，杂乱无序，恶性竞争，损害了整个行业的发展。企业培训网研究后发现，这个群

哪些培训才是能够落地的呢?企业培训网给大家一些识别的方式。首先，要认真分析公司的培训需求，问自己几个问题。“我们为什么要去参加这场培训?我们公司实际工作需要什么?参训者需要什么?我

最近很多培训机构和地产客户们都在问企业培训网小编同一个问题“您的培训课程是否能够落地?”，开始有越来越多的人去关心培训知识落地问题让我感到由衷的欣慰，我感觉到我们的客户越

企业培训师在管理培训过程中如何调整学习者的心态呢?企业培训网是这么分析的：大家知道，任何一件事情都是有一系列的问题组合而成，而问题就是潜伏在各个培训学员意识中的“调节剂&rdquo

在企业培训过程中，讲师往往面对形形色色的学员，这些学员各自怀揣着不同的心态和目的聚集在这培训课堂上。这个时候，对于讲师来说，要做的关键事情是什么呢?那就是，把这些不同心态的学习者，调频到一个频道上来。如果，讲师不能把这些心态的学习者，步调调成共振，整个培训过程或者培训效果又会出现什么样的结果呢?可想而知，即使讲师的授课技能很高明，也只是通过“旁门左道”达成课堂效果的“精彩绝伦”，但最终的培训效果可能会差强人意。我们先来看看学习者的心态。其实，学习者的心态，无非以下三种。带着求知取经的学习心态。这类学习者，怀揣着“空杯”开放的心态，只要讲师的有“真功夫”，能够讲到他们的需求点上还是很容易产生良好的培训效果的。带着批判思想的抵触心态。这类学习者往往是“道高一尺”，比较难以对付，若讲师不能“魔高一丈”，或者讲些“歪理学说”或者搞些“旁门左道”的花絮，更容易引起他们的逆反心理。带着毫无目的的应付心态。这类学习者往往是不喜欢学习提升自我的一类人，学习对他们来说往往是被逼迫的苦差事，但不排除他们还是有一定经验或技能的。在管理培训过程中，往往不仅在思想上容易走神，而且在行为上也容易走神。

管理培训是否具有不可替代的好处呢?这个问题的答案决定了企业是否要持续性地采用培训来培养员工，增强组织能力。从问题的反面-不培训，会带来什么坏处去思考，企业培训网发现，如果员工没有参与持续不断的培训

在参与培训以后，员工能否转化为绩效，也是评价企业培训是否有必要的重要维度。在这个问题上，很多企业忽视了其中的关键问题，转化行为的主要实施者并非是培训管理人员，而是员工以及员工所处的部门。企业培训网