商业领袖EMBA班课程之王晓毅——国学识人用人智慧—以《人物志》为中心

2018年国务院机构改革，新成立卫健委老龄健康司和民政部养老服务司，医疗健康在养老产业发展中的作用被空前重视，在制度层面推进医养结合发展。在市场层面，各方资本和企业如地产、保险、医疗、康护、器械、

国务院发展研究中心宏观经济研究部研究员张立群日前在为国研·斯坦福500强企业领袖班授课时，对2018年宏观经济形势与政策取向进行了分析。他表示，中国经济现在已经进入一个新的增长平台，

中国特色社会主义进入新时代，我国经济发展也进入了新时代，基本特征是由高速增长阶段转向高质量发展阶段。中央明确指出，推动高质量发展是当前和今后一个时期确定发展思路、制定发展政策、实施宏观调控的根本要

李佐军，国务院发展研究中心资源与环境政策研究所副所长，经济学博士，博士生导师，研究员，著名经济学家，博士师从我国权威经济学家吴敬琏，硕士师从国际著名经济学家、发展经济学奠基人张培刚教授。12月

企业管理培训中的四大影响因素，培训需求的影响因素是进行培训需求分析的基础，只有全面的考虑到培训需求的影响因素才能使得培训有效的进行下去。其中包括：战略性所有的战略计划都是为了企业的整体发展

掌握了基础的知识和理论的优秀人才，同时是个教导人在讲课程的时候，会把自己所知道的“大师”的理论，自己以前实际操作的情况，原样地讲述给学员听，让学员知道原来管理和营销是这样的。他们在培训时，很少和学员沟通交流，而主要是坐在台上滔滔不绝地灌输，学到多少要看学员自己的悟性了。掌握了知识和理论的优秀人才，同时有比较高明的授课技巧的引导者。他们在讲台上，会采用引导的方式发现学员的问题，让学员讲自己面临的问题，然后讲师给出大师的理论，尽量让这个理论和学员的实际相匹配。这类的讲师，可以把课堂的气氛做得很好，激发学员互相交流，但自己不是这个方面专家，没有创新的思维，一般的学员会觉得学到了很多，但优秀的学员可能感觉缺乏深度。课程内容方面的专家，但技巧不好，只是在课堂上灌输一些高妙的理论和想法。他们真有好东西，也见多识广，但因为技巧的缘故，倒不出来。或他们倒出来的东西，学员不是很满意，学员会觉得，这个人是个专家，但好象很多内容不是我需要的，我也没有参与到其中，还是有遗憾的。不但是培训课程内容的专家，而且有很好的引导技巧。他们在课堂上引导学员，帮助学员总结，也可以让学员提出有针对性的问题，给出解答。而这些内容和解答，会让学员感觉到高度，真正学到自己想要的东西，帮助自己解决问题。对于领悟力高的优秀学员，能有很大收获，但对于普通的学员，这样的方式反而让他们无所适从，因为他们没有自己的想法，提不出问题，影响了他们学习的效率。

给优秀销售员进行培训，他们的优秀不外乎业绩好、客户稳定、内部关系也不错。那么，他们在企业里，有哪些真正的需求?这是核心问题，不是说用一个花哨的项目标题来化解得了的。从内容、反馈、主办者的描述中，没

在很多公司，培训部门和培训工作几成鸡肋，在老板眼里是个花钱部门，在业务部门眼里是个边缘部门，在员工眼里是个可有可无的部门。企业中有五大关键岗位：新员工、管理人员、销售人员、研发人员以及企业内训

企业培训最怕的是“为了培训而培训”。如何发现培训需求呢?作为有经验的培训经理，正确的做法应该是放弃“寻找培训需求”，而要转换思路去“探究