企业培训网谈提升培训成效的方法

2003年国家发文推进培育工程总承包以来，尤其是随着国办发19号文和建市93号文的发布，我国EPC模式经历飞速发展，大批设计、施工单位从单纯设计、施工开始转型工程总承包。在企业不能同时具备设计、

塔吊上也有飞机上的黑匣子?刚听说雾炮降霾怎么又落后了?马路是钢板质地还能随时搬走?安全培训大课堂能装进一个小箱子里?这些场景不是科幻电影，真相就在中建一局某项目工地!一、工地神器1神器1：

2017年住建部就多项重要政策发布征求意见稿。步入2018年，建筑行业的改革仍将不断深化，有哪些重磅政策等待出台呢?2018年新政一、政府工作报告3月5日的《2018年政府工作报告》中

培训如何才能做“透”呢!我们再看看一项技能是如何被掌握的。要使员工达到能够创造效益的程度，我们的培训至少要做到掌握工作所需技能这一环节。那就要求企业培训：首先，让受训员工认识到学习与掌握培训所涉及技能的价值与必要性;其次，是员工学习相关的理论知识;再次，是让员工深入了解并掌握应用的方法与工具;第四，是让员工清楚了解工作流程与标准要求;第五，在日常工作中适时对员工进行应用辅导。这样才能够使受训员工对工作中所涉及的技能得以完全掌握。但是员工除了掌握受训的方法与工具外还不能完全准确无误的将此运用到实际工作中，还需要我们继续在以后的工作中加以跟进、辅导与修订，直至员工完全熟练应用为止，这样才算是一项技能的培训真正在我们的企业得以落地生根。由此我们可以看出很多企业投入培训效果不佳的根本原因，是由于对员工培训的操作与管理步骤不完整，致使受训人员没有达到真正能够在实际工作中熟练应用培训技能的目的，培训逐渐失去了支持企业运营目标的意义。企业也好，员工也好，优秀或卓越，不是做了多少而在于做好、做“透”多少。能力高低不在于学过什么，而在于精通什么。做每一件事，我们都应当问自己三个问题：做了吗?做到位了吗?做完美了吗?企业培训要做“透”就应该着重培养员工能够做好什么的能力，精通什么的工作能力。这就要求我们的企业在培训规划与实施过程中应适时转变思路，改变培训方式。由现阶段的企业一年做了什么培训，做了多少培训转变成为企业今年做好了哪些培训，员工真正掌握了哪些工作所必须的技能。只有这样我们企业的培训投入才真正能够实现经营效益的转化。企业只有把培训真正做“透”，让接受培训的员工不仅仅转变理念、学习知识，更应该掌握方法与操作工具，并能够在实施过程中得到辅导，真正熟练的掌握操作技能，培训投入才算真正让企业产生效益!培训要做“透”，非做“秀”。这就要求我们的培训师要把这个培训过程做完整，不仅仅停留在理念的宣导上，更应当介绍利用应用与操作的方法与工具讲透，并结合企业问题进行应用示范、指导培训学员应用练习，并在培训后一段时间内对员工进行跟进辅导，直至熟练。如图4：要把培训做“透”，我们的企业在培训过程中，不能仅仅停留在思想上的理念转变和理论知识的认识与学习阶段，更要使员工真正掌握理论应用与实践的方法，促使员工技能的应用达到熟练的程度。培训只有在员工能力得到提升的前提下，部门的绩效才能达成，才能支撑企业经营目标的实现，才能真正成为企业战略目标达成最高效的支撑。

为什么提出做“透”，是因为现阶段的企业培训没有表现出其应该表现出的作用。要培训真正起到企业经营的支撑作用，那么就要使培训与企业经营的三个层面紧密结合起来：公司层面：培训

1.培训是一种学习。学习能力已成为现代企业的核心能力之一，学习是现代企业面临的紧迫任务。培训是企业学习的基本手段，培训力就是竞争力。学习不只是被动地接收，更是主动地吸取;学习不仅在于学什么，关键是

管理是一种有效配置资源以实现企业目标的活动，但其本质是对人的管理，即首先通过对人的管理来实现对物的管理。基于这样一种认识，也就不难理解培训对管理的意义。首先，培训是管理的前提。作为管理主体，管

所谓投资，是指投入有产出，能增值。培训不仅是一种投资，而且是企业最有价值的投资。据美国教育机构统计，企业对培训投入1美元，产出达3美元。长期来，我国一些企业视培训为消耗、负担，因此只注重对物的投入

1、以现实为背景的学习。过去我们大多学的是，优秀企业的成功案例，学的是“人家在怎么做?”然后想模仿人家的做法，以获得自己的成功。然而，从“人家在怎么做?&rdq