企业培训网谈成为T型培训者

贴近业务一线，用产品思维维护好培训产品如果把培训部门比作一家企业，那学员就是我们的客户，而能为客户创造价值的就是培训产品。培训部门转换思路，用产品思维来做培训，即注重学员体验，强调互动参与，应用大数据分析，追求培训实效，不断迭代优化，并注重打造极致培训产品。其中，最重要的一点就是要注重学员体验，具体可通过学员需求分析(需求采集、需求提炼、需求排序、学员分级)、产品设计(产品决策、产品设计、产品体验)和产品运营(产品发布、产品运营、产品迭代)等手段来设计爆款的培训产品。创建企业学习生态圈，打造学习型组织如果说学习1.0时代是以老师为中心，学习2.0时代，是以用户产生内容(UGC)为中心,那么学习3.0则是以学习生态构建为中心。如何构建企业学习生态圈?我觉得首先还是要构建企业学习文化，就像JoshBersin所说的“culturedriveseverything”(文化驱动一切)。很多时候要想学习项目更好的落地，除了“以终为始”的开展学习项目的转化设计，更重要的是在企业内部建立起良好的学习文化氛围，这就包括带教机制、辅导(教练)机制、学习奖励机制等，只有这样，自我学习和帮助他人学习才能成为一个人，一个团队，一个组织自发、自运营的行为，并支持组织在VUCA时代应对各种危机和挑战。

可能有些人会认为企业培训工作就是“两找”，即“找课”和“找老师”，同时附带做好相关教学服务工作就可以了。现实中，很多企业的培

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对金融监管体制改革做出了重大部署，主要强调了三个方面：一是坚持金融业综合经营方向，顺应综合经营发展趋势，“组建中国银行保险监督管理委员会”，集中整合监管资源、充分发挥专

近来，笔者在一些建筑工程企业调研的过程中，频繁听到企业管理者们提到“进城、下乡、出海、向西”等词语，这些“热词”在一定程度上代表着建筑企业转型的方向

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