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北京大学企业管理素养研修班:企业管理之制度管理

北京大学企业管理学企业管理 企业管理

在企业成长的过程中,要把企业做大和做强,探究其意义,是一个过程,其间每个阶段所面临的不同问题赋予了企业成长过程中不同的意义。从员工来看,制度管理就是一只无形的手,约束他们的行为,若有违反便会受

  • 北京大学企业管理素养研修班:企业管理之流程管理

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    在企业成长的过程中,要把企业做大和做强,探究其意义,是一个过程,其间每个阶段所面临的不同问题赋予了企业成长过程中不同的意义。提高企业效率的关键是流程,实现流程管理需要改变传统管理的一些习惯。

  • 北京大学企业管理素养研修班:企业管理之文化管理

    北京大学企业管理学企业管理 企业管理

    在企业成长的过程中,要把企业做大和做强,探究其意义,是一个过程,其间每个阶段所面临的不同问题赋予了企业成长过程中不同的意义。文化是企业全体员工一致的价值观念和行为准则,企业文化决定了企业的内部

  • 北京大学企业管理素养研修班:中层管理者素养之自我革新能力

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    1、不断向未曾经历过的问题挑战,克服这些问题使自己获得自信,让自己踏上这条成长循环路线。2、仅仅这样做还有两个问题无法解决:因自信增加而使可塑性丧失;视野可能变得狭隘。为了防止这两个问题,要形

  • 北京大学企业管理素养研修班:中层管理者素养之培育下属的能力

    北京大学企业管理学企业管理 企业管理

    1、干部必须具备的第六种能力,是培养能力。2、首要的前提是不要扼杀人才。为了自己的方便而扼杀一个能干的人并令他从此萎靡下去的做法,是典型的刽子手式做法。如果部下是一个循规蹈矩的人,就要尽量让他

  • 北京大学企业管理素养研修班:中层管理者素养之赋予积极性的能力

    北京大学企业管理学企业管理 企业管理

    1、干部必须具备的第五种能力是赋予部下积极性的能力。2、部下本来就有“做事的意愿”,对干部来说,首先,必须注意自己那些会损伤部下热情的恶习,并进行自我控制。3、部下

  • 北京大学历史研修班效果怎么样?

    北京大学历史研修班大学 学历

    很多想报名北大总裁班的同学,第一考虑是学费的问题,第二个考虑的就是效果怎么样,本篇文章将重点介绍一下关于北京大学历史研修班效果怎么样?一、北京大学历史研修班上课效果为了达到更好的上课效果,

  • 北京大学企业管理素养研修班:中层管理者素养之传达能力

    北京大学企业管理学企业管理 企业管理

    1、干部必须具备的第四种能力是传达能力。这又分为对周围的“影响力”和“联系能力”两种。2、要想就自己认定必要的事情说服上司,重要的是,要顽强、彻

  • 北京大学企业管理素养研修班:中层管理者素养之组织能力

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    1、对干部来说,必须具备的第三种能力是组织能力。这又分为选拔人员的能力和创造有利于下属工作环境的能力两种。2、选拔的方法之一是论资排辈。这种方法的优点是被选人容易得到周围人的协助,缺点是适用于

  • 北京大学企业管理素养研修班:中层管理者素养之发现良策的能力

    北京大学企业管理学企业管理 企业管理

    1、要具备发现方法的能力,首先要把“做不到”、“很难办”等语言作为自己的禁语。2、认为“做不到”,是自己陷入了省略语法成分的魔咒中。要是“用现有的方法做不到”,就放弃旧有的规则、习惯和方法,找出“和现有方法不同的方法”。3、要是“马上开始做不到”,就要将成果大小撇在一边,在现在力所能及的范围内,不管多小都可以,开始着手,然后一点点地坚持,一点点地积累,直到成功。从经营上说,这一点最为重要。4、要是“自己一个人做不到”,就赶紧考虑要借助谁的力量。5、发现好方法的契机,就在自己的日常生活中。必须具备独特的眼光,从那些乍看起来无关的现象中,找出事物的本质,然后产生连锁反应。6、所谓干部,是“利用他人智慧的人”,最初的主意未必要出自自己,要充分借助他人的智慧。7、能自然地将智慧集中到自己这边来的人是更理想的干部。要做到这一点,首先要积极地收集他人的智慧,认真听取别人的谈话,并在事后告知并感谢提供智慧的人。这三条缺一不可。8、所谓智慧,并不是顺利产生出来的,而是历经困难之后才产生出来的。工作并未在大脑中扎下根来,没有总想着“工作难题”的人,不能说是称职的干部。9、如果想提高您发现方法的能力,就要让自己经历困难,再从困难中摆脱出来。没有困难的干部,是最“难办的人”。10、想让自己经历困难,怎么办才好呢?就是让自己承担足够困难的负荷(目标)。目标指向力小了,就必然导致发现方法的能力差。