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北京大学企业管理素养研修班:企业管理之制度管理

北京大学企业管理学企业管理 企业管理

在企业成长的过程中,要把企业做大和做强,探究其意义,是一个过程,其间每个阶段所面临的不同问题赋予了企业成长过程中不同的意义。从员工来看,制度管理就是一只无形的手,约束他们的行为,若有违反便会受

  • 北京大学企业管理素养研修班:企业管理之流程管理

    北京大学企业管理学企业管理 企业管理

    在企业成长的过程中,要把企业做大和做强,探究其意义,是一个过程,其间每个阶段所面临的不同问题赋予了企业成长过程中不同的意义。提高企业效率的关键是流程,实现流程管理需要改变传统管理的一些习惯。

  • 北京大学企业管理素养研修班:企业管理之文化管理

    北京大学企业管理学企业管理 企业管理

    在企业成长的过程中,要把企业做大和做强,探究其意义,是一个过程,其间每个阶段所面临的不同问题赋予了企业成长过程中不同的意义。文化是企业全体员工一致的价值观念和行为准则,企业文化决定了企业的内部

  • 北京大学企业管理素养研修班:中层管理者素养之自我革新能力

    北京大学企业管理学企业管理 企业管理

    1、不断向未曾经历过的问题挑战,克服这些问题使自己获得自信,让自己踏上这条成长循环路线。2、仅仅这样做还有两个问题无法解决:因自信增加而使可塑性丧失;视野可能变得狭隘。为了防止这两个问题,要形

  • 北京大学企业管理素养研修班:中层管理者素养之培育下属的能力

    北京大学企业管理学企业管理 企业管理

    1、干部必须具备的第六种能力,是培养能力。2、首要的前提是不要扼杀人才。为了自己的方便而扼杀一个能干的人并令他从此萎靡下去的做法,是典型的刽子手式做法。如果部下是一个循规蹈矩的人,就要尽量让他

  • 北京大学企业管理素养研修班:中层管理者素养之赋予积极性的能力

    北京大学企业管理学企业管理 企业管理

    1、干部必须具备的第五种能力是赋予部下积极性的能力。2、部下本来就有“做事的意愿”,对干部来说,首先,必须注意自己那些会损伤部下热情的恶习,并进行自我控制。3、部下

  • 北京大学历史研修班效果怎么样?

    北京大学历史研修班大学 学历

    很多想报名北大总裁班的同学,第一考虑是学费的问题,第二个考虑的就是效果怎么样,本篇文章将重点介绍一下关于北京大学历史研修班效果怎么样?一、北京大学历史研修班上课效果为了达到更好的上课效果,北京大学历史研修班每个班学员控制在60人以内,采用分组形式授课,每组十人,一共六组,方便同学们之间交流与听课,所以整体下来,上课效果十分不错的。下面整理一些企业家对北京大学历史研修班上课效果的点评:1、河南某房地产公司总裁张总:老师上课都是采用案例结合方式授课,对我帮助很大,回到公司后,集团做了很多改进。2、山东青岛建筑公司董事长李总:讲的内容很实用,老师没有一句废话,还会再推荐给身边的企业朋友过来学习。3、广州制造业集团公司总经理方总:北大总裁班毕业后,集团派了五六位高管也过来参加学习,感觉课程很受用。二、北京大学历史研修班人脉效果北京大学历史研修班除了在学习上面以外,还会帮助企业家朋友拓展自己的交友圈子,找到更好的资源,让企业发展的更快,这里呢,每个班都有大量的优质企业参加,所以很容易就找到适合自己的资源,效果也是很好的。

  • 北京大学企业管理素养研修班:中层管理者素养之传达能力

    北京大学企业管理学企业管理 企业管理

    1、干部必须具备的第四种能力是传达能力。这又分为对周围的“影响力”和“联系能力”两种。2、要想就自己认定必要的事情说服上司,重要的是,要顽强、彻

  • 北京大学企业管理素养研修班:中层管理者素养之组织能力

    北京大学企业管理学企业管理 企业管理

    1、对干部来说,必须具备的第三种能力是组织能力。这又分为选拔人员的能力和创造有利于下属工作环境的能力两种。2、选拔的方法之一是论资排辈。这种方法的优点是被选人容易得到周围人的协助,缺点是适用于

  • 北京大学企业管理素养研修班:中层管理者素养之发现良策的能力

    北京大学企业管理学企业管理 企业管理

    1、要具备发现方法的能力,首先要把“做不到”、“很难办”等语言作为自己的禁语。2、认为“做不到”,是自己陷入了省略语法成