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供应链管理与企业竞争优势CompetitiveAdvantageThroughStrategicSupplyChainManagement主讲人：AndyTsay教授AndyTsay教授于美国斯坦福大

目前选择就读在职研究生的人逐年增多，其中就有一些考生关注国外的硕士留学相关信息，就有一些考生想知道KCL计算机专业硕士是怎么回事。KCL是伦敦国王学院的简称，计算机专业硕士就是不少考生想要申请的目标，

国防科技大学计算机学院彭绍亮老师做了一场题为“天河超级计算机上的应用和生物医药大数据研究”的学术报告，国防科技大学计算机学院下设计算机科学与技术系、网络工程系、计算机研究所、软件研究所、微电子与微处理

对外经济贸易大学金融学院SBF论坛：公司治理和报价收益-来自中国并购市场的证据在对外经济贸易大学举行。对外经济贸易大学金融学校应用经济学具有一级学科博士学位授予权，并设立博士后科研流动站。学院拥有金融

财政部财政科学研究所副所长、博士生导师白景明教授应邀做“深化财政体制改革探讨”的在职研究生专题报告。白景明教授结合我国宏观经济发展的形式和财政体制改革发展的现状，就财政体制改革的定位、事权与支出责任关

移动互联网给人们的生活方式带来翻天覆地变化。越来越多的人在购物、用餐、出行、工作时，都习惯性地掏出手机，查看信息、查找位置、分享感受、协同工作……数以亿计的用户登录移动互联网，在上面停留数十分钟乃至十

中国人民大学文学院李泉教授作了一场题为“汉语教学信念与教师发展取向”的讲座，中国人民大学文学院设有“中国语言文学”一级学科博士学位授权点、博士后流动站、国家重点学科、北京市重点学科等；全面培养“文艺学”、“汉语言文字学”、“语言学及应用语言学”、“中国古代文学”、“中国现当代文学”、“比较文学与世界文学”、“中国古典文献学”等专业的本科生、硕士生、博士生和博士后研究人员，并招收“电影学”、“戏剧戏曲学”硕士生和“汉语国际教育”、“艺术硕士(电影学)”、“艺术硕士(戏剧戏曲学)”专业学位硕士生。讲座的主要内容是：教学信念是教师对汉语作为第二语言教学的理解和看法，并且确信自己的这些认知是恰当的，教学中的操作和教法是有效的。专业发展信念是教师对从事汉语作为第二语言教学主要应该具备哪些知识、能力和素养的理解和看法，并且在专业学习阶段和教学实践过程中着力学习和发展有关的知识、能力和素养。教学信念深刻地影响着教师的教学行为和教学效果，有什么样的教学信念，就会有什么样的专业发展信念。专业发展信念则影响着教师知识、能力和自身素养体系的构成，进而影响其教学的取向和重点、质量与得失。本讲座结合教学实例诠释了上述观点，并例示了汉语教师/汉教硕士所应具有的教学信念和专业发展信念。李泉，语言学博士，中国人民大学文学院教授。从事对外汉语教学近30年，曾多次赴海外短期讲学。研究领域为汉语语法和对外汉语教学，出版专著4部，发表论文90余篇，主编系列配套汉语教材《发展汉语(第二版)》。

中国人民大学李时宇老师作了一场题为“Revenue-neutralandChina’sTaxReforms(税收中性与中国的税制改革)”的讲座，财政金融学院的财政、金融两大学科均为国家重点学科。在教育

北京语言大学曹文教授作了一场题为“对外汉语教学中语音习得研究热点分析”的在职研究生讲座，曹文教授是北京语言大学对外汉语研究中心研究员，主任助理，硕士生导师，语音实验室负责人，首都医科大学听力学专业硕士