2015北京理工大学分布参数系统控制国际研讨会”会议预告

ThomasHeine教授在上海交通大学生命科学技术学院做专题讲座：“金属有机骨架材料中的氢同位素分离”。众所周知，金属有机骨架（MOFs）是有趣的储氢材料由于其比表面积大，部分原因是由于很强的吸附位

上海财经大学统计与管理学院邀请LancelotF.James教授作了一场题为“IntroductoryTutorialonBayesianNonparametricsandCSP(贝叶斯非参数和CSP

芝加哥大学布斯商学院金融学助理教授JacopoPonticelli在清华五道口学院作了一场题为“跨部门的资本配置”的学术报告，清华大学五道口金融学院开设金融学博士、金融专业硕士、金融EMBA以及高管教

哈尔滨工业大学崔乃刚教授为同学们讲解了空间在轨服务技术及其发展趋势、自主空间在轨服务体系的内容，空间后勤技术等，概述了目前空间相关领域的情况和发展状况，并展望了空间在轨服务未来的发展趋势。翔实丰富的内

北京外国语大学英语学院邀请知名风险投资家、政治学学者李世默先生作了一场题为“'后元叙事'时代世界的改革与中国的道路”的精彩演讲。讲座由北京外国语大学英语学院滕继萌副教授主持。北京外国语大学英语学院研究

北京大学教育学院教授、博士生导师丁延庆作了题为“定量研究方法在教育研究中的应用”的在职研究生学术报告。丁延庆，北京大学社会学系法学学士(1996)，高教所管理学硕士(1999)，美国哥伦比亚大学教育学

山东财经大学金融学院成功举办了“大学生银行职业之路”公益商业银行在职研究生讲座。山东财经大学金融学院目前共设有金融学、金融工程、信用管理、投资学等4个专业，并拥有应用经济学金融相关方向的博士学位授予权

研招网是中国领先的在职研究生教育门户网站和国内专业的在职研究生招生搜索引擎，权威的在职研究生招生信息发布平台，帮助学员正确报考理想的高校专业。1、学习动机对在职研究生英语学习的影响。动机是维持某种行为或行动的一种动态心理过程。英语学习者的学习动机是学习者为了一定的目标而努力的一种持久的驱动力，也是英语学习过程当中最重要的心理因素。学习者的动机不同对学习的态度也不尽相同。2、自信心对在职研究生英语学习的影响。自信心是英语学习取得成功的心理基础。它是学习者对自我能力和自我价值的一种主观意识和评价。3、焦虑对在职研究生学习的影响。作为对英语学习影响较大的一种心理因素，焦虑是指在英语学习过程中学习者所出现的一种不安、烦躁、失意和害怕犯错误的心理状态。焦虑状况与英语学习关系密切。4、自我意象对在职研究生学习的影响。自我意象是学习者对自己的学习能力及其在别人心目中的地位的主观评价和意识。一些学生特别在意自己在老师和同学心目中的印象，当他们认为别人把自己看成学习比较好、能力比较强的学生时，这种良好的自我意象促使他们怀有强烈的学习动机去学习，自信心十足，在英语学习过程中敢于尝试，不怕犯错误，结果他们获得的练习机会往往较多，最终也能取得很好的成绩。

中国科学院太赫兹固态技术重点实验室主任曹俊诚做了题为“太赫兹量子器件及其成像与通讯应用”的学术报告。该报告为“理学院当代科学前沿讲坛”第221讲。曹俊诚，博士，研究员(二级)，博士生导师，中国科学院太