双证在职研究生底子充足考研成绩高的考生是不是最适合报考呢

跨专业在职研调剂生调剂后在学校学习情况怎么样，目前跨专业待调剂生都是什么状态，中国在职在职研究生教育信息网老师今天带领大家进入跨专业调剂双证在职研究生的内心世界，了解跨专业在职研调剂生的现状。(一)社会现状周玲燕研究表明，在某校随机抽样调查的318人中，跨专业考研人数占了47.7%，这是一个相当高的比例。据统计，2007年参加硕士学位在职研究生全国统一考试的考生中，有近一半选择了跨专业考研。同时为了增加考研的稳妥性由此催生一种新现象—跨专业调剂，而且随着时问推移跨专业调剂现象日益普遍。(二)学习现状目前跨专业在职研调剂生与跨专业在职研究生在学习方面出现的问题基本相同。沈丽丽认为，由于具备另一学科的专业知识，跨专业在职研究生在知识结构、知识层面、看问题的角度上要优于非跨专业在职研究生，但是跨专业在职研究生在学习状况上与非跨专业在职研究生表现出较为明显的差异。其中，土珍珍将学习状况这一概念界定为在职研究生在专业学习过程中所表现出来的具体学习行为、面对学习任务所产生的学习心理以及学习所取得的成效。(三）优劣态势1、意志坚强，但无明确方向对于跨专业在职研调剂生而言，抛开过去的工作和生活经历重新开始，与非跨专业在职研调剂生站在同一个起跑线上研修，本身就说明了他们勇于挑战和战胜白我的精神。当遇到挫折、困难时，跨专业在职研调剂生会表现出更加坚强的心态和信念。但在入学后，由“隔行如隔山”带来的立足点不清晰，导致跨专业在职研调剂生在新的求学过程中面临着各种压力。如何给白己重新定位?如何对调剂专业建立学习白信?如何规划毕业后的职业和人生?解决以上问题都需要比非跨专业在职研调剂生付出更多的努力和心血。2、知识多元，但无扎实基础跨专业在职研调剂生大多具有交义学科的知识结构，无论是基础理论还是专业实践，都受到来白不同学科方向文化和知识体系的熏陶，具有复合型人才的优势，且容易对白身进行客观评价，会注意取长补短，发挥长处。然而，跨专业在职研调剂生在学习过程中较为突出的问题就是基本知识结构构建不完善。他们绝大部分都没有经过对于所调剂专业本科阶段的系统学习，头脑中缺乏基本概念和框架。与非跨专业在职研调剂生相比，跨专业在职研调剂生常常在入学后会出现不适应的现象，表现为不具备独立思考问题和解决实际问题的能力，不熟悉专业学术话语，缺乏创新思维。在为期2}3年的在职研究生阶段里，既要弥补该专业的相关知识，还要有针对性地深入研究，难度相对比较大。

心理健康是大家既重视又时常被忽略的一个问题。重视是因为经济、社会的高速发展使人们面临许多心理压力与危机，双证在职研究生心理健康已经成为关系到国家发展和社会和谐的重要问题，越来越多地引起人们的关注;

一直以来，双证在职研究生都被当作是高学历、发展潜力大的特殊人群，受到社会的厚爱和同龄人的羡慕，每年双证在职研究生人学考试都吸引了大量的人员报考，但备考双证在职研究生考试的过程是艰苦的，对没有被第一

双证在职研究生与全日制研究生同等质量，无论是最终所获证书，还是报考方式。但是由于完成学习能够拿到双证证书，所以报考的人员要通过考试进入学校。而通过初试的人员还需要完成的就是复试，了解复试的科目有助

   对双证在职研究生复试工作的几点建议：1、加强招生宣传，制定优惠政策吸引双证在职研究生双证在职研究生的招生宣传是一个广泛宣传双证在职研究生教育水平和学

当前双证在职研究生复试工作中存在的主要问题分析:1、第一志愿上线生源不足，双证在职研究生复试选择的空间狭小多年来，受国家统一划定初试分数线的影响，我院尽管历年第一志愿双证在职研究生生源

调剂过程中还经常会出现这样的现象:一些在调剂中拟录取的考生占用招生单位名额后又私自放弃读研机会，选择继续考研或者就业。从老师分析所在学校近几年的招生工作来看，每年都有3%左右的考生在录取后不来上学

中国在职在职研究生教育信息网调剂平台对所有分数线达到和高于国家C线的考生开放。在双证在职研究生调剂过程中，每个考生同时可以填报两个志愿，当考生同时接到这两个招生单位的复试通知时，在求稳心态的驭使下

从1978年恢复双证在职研究生招生,教育部第一次提出复试问题到今天复试成为双证在职研究生选拔的一个重要环节,我们可以根据其在双证在职研究生招生中的功能和作用把不同历史阶段划分为三个时期,即萌芽期、