关于2018年同等学力申请硕士学位全国统考监考人员培训会议的通知

各学部、学院（系），各部门，各校区管委会，直属各单位：为支持和鼓励取得优秀成果的博士生更好地从事科学研究工作，做出高水平的博士学位论文，根据《浙江大学争创优秀博士学位论文资助办法》（浙大发研〔2010〕6号），在本人申请、学院审核的基础上，经专家通讯评审及现场答辩评审，潘建华等19名延期博士生获得2018年第一期资助，望各位获得资助者集中精力做好学位论文的科学研究工作，并及时将研究成果撰写成学术论文，在本学科高水平的学术刊物上发表；或组织申请发明专利、申报科研成果鉴定和成果报奖，为争创优秀博士学位论文创造条件。现将获得资助者名单公布如下：资助编号学生姓名学生学号导师姓名一级学科名称所在学院/系资助期间201801B潘建华11504012陈红民中国史人文学院201807-201812201802B许陶11336010罗民兴王凯物理学物理学系201807-201903201803B方波11629002高超化学高分子科学与工程学系201807-201812201804B卢梅华11516001华跃进生物学农业与生物技术学院201807-201906201805B鲍红村11207038杨小杭生物学生命科学学院201804-201812201806B张斌11518015高志华生物学医学院201807-201812201807B潮群11425044徐兵张军辉机械工程机械工程学院201807-201812201808B李康为11427007岑可法陈玲红高翔动力工程及工程热物理能源工程学院201807-201812201809B许辰宇11427074张彦威岑可法王智化动力工程及工程热物理能源工程学院201807-201812201810B王睿驰11310020何湘宁吴建德电气工程电气工程学院201807-201903201811B张照强11528058邢华斌杨启炜化学工程与技术化学工程与生物工程学院201807-201903201812B徐阳11513023陈卫郑晓冬食品科学与工程生物系统工程与食品科学学院201807-201906201813B胡敏鹏11614011陈丁江农业资源与环境环境与资源学院201807-201903201814B崔孝强11314051杨肖娥农业资源与环境环境与资源学院201807-201812201815B卓继冲11316091张传溪植物保护农业与生物技术学院201807-201906201816B宗鑫11317021汪以真畜牧学动物科学学院201807-201903201817B胡 炜11418007陈 伟基础医学医学院201804-201903201818B顾淑燕11318258董恒进公共管理医学院201807-201812201819B张琳琳11222042岳文泽公共管理公共管理学院201804-201809说明:出国期间不予资助，现正国外同学自回国之月起开始资助。                                       研究生院                          二O一八年五月十四日  

有关研究生：    2017-2018学年夏学期紫金港校区周二晚上11-14节《中国马克思主义与当代》课程，班级编号331001008，因选课人数超过原来教室容

为促进浙江大学人文社科专业研究生参与境外交流，利用境外优质资源，培养具有国际视野、国际竞争力和创新能力的优秀人文社科专业人才，提高我校人文社科教育整体水平及培养质量，特设立专项奖学金，用以支持人文社科

学部、学院（系）：为进一步推动我校研究生教育的国际化进程，推动研究生课程教学的国际化水平，提升接纳培养外国留学研究生的能力，学校决定在2018年开始的全英文课程建设中，以国际化教育基础较好的学科为试点

各学院（系）、有关各部处：为进一步促进浙江大学研究生教育研究的发展和繁荣，研究生院于2018年1月16日发布了《关于申报研究生教育研究课题的通知》。根据申报课题的选题、内容、价值、研究基础和研究队伍的

有关研究生：     由于选课人数不足，紫金港校区周四下午6-9节的《中级拉丁语》（班级编号0509641001）夏季学期课程停开，请相互转告。&nb

台湾逢甲大学2018国际暑期学校报名工作现已正式启动。 一、申请对象：1、全日制在读（非定向、非委培）研究生。2、专业学习成绩优良，具有较强的研究能力和发展潜力。3、具有良好的英语听说水平和

关于考研大部分的人一知半解，考研完整流程有哪些？该从哪一步开始准备起来呢？什么时间该准备什么东西？可锐贴心为考生朋友们整理了完整的考研流程，希望同学们看完后做到心中有数，专心备考。一、联系学校

城乡遗产保护国际暑期学校由被誉为“日本城乡再造泰斗”的西村幸夫教授领衔，浙江大学联合日本东京大学、泰国朱拉隆功大学组成教师团队，通过讲座授课、田野调查、分组讨论、设计提案、指导评优等环节，为营员提供学