关于新西兰奥克兰大学来我校召开宣讲会的通知

为了进一步扩大会员队伍，优化会员的结构，中国学位与研究生教育学会现面向常务理事单位发展个人会员。具体通知如下：一、会员申请条件：1、从事研究生教育工作的专家、教师或管理人员。具有正高职职称，且具有研究

      为推动研究生教育国际化进程，提升研究生国际参与力和竞争力，生命科学学院将于2013-2014学年夏学期开设《现代生态学》研究生全

各院系、有关导师：求是导师学校第七期将于5月4日（周日）开班。特邀请国家自然科学基金委员会主任杨卫院士，北京大学副教务长、研究生院常务副院长严纯华院士来校讲座。具体安排详见附件。注意事项：1、请各院系

各学部、各学院（系）：根据国务院学位委员会办公室（下简称国务院学位办）《关于进行国务院学位委员会学科评议组换届和选聘第七届学科评议组成员工作的通知》（学位[2014]10号，见附件)文件，国务院学位办

各学院（系）研究生科：研究生教育管理信息系统新版中增设了“研究生课程教学质量”网上评价环节，为切实做好该项工作，现将有关事项通知如下：一、“研究生课程教学质量”网上评价设计内容：1、评价主体：1）研究

有关研究生：2013—2014学年春季学期研究生英语水平测试（机考）将于2014年4月25日—26日在紫金港校区东六—328至333教室分批进行，请各位务必于考前登陆研究生信息系统确认考场号、考试时间

课程简介：本课程邀请美国波士顿大学JosephFewsmith教授主讲。课程致力于分析制度对不同国家和地区政治、经济治理绩效的影响。课程将讨论如下问题：制度在实现善治中的角色如何？制度将如何影响经济发

课程名称：人脑和语言的演化（TheEvolutionofBrainandLanguage）课程编号：0409532主讲教师：TomSchoenemann教授，美国印第安纳大学人类学系课程负责教师：吴义诚教授       浙江大学人文学院语言与认知中心青年助理教师：李旭平副教授  浙江大学人文学院语言与认知中心上课时间：夏学季周四下午：14:05-17:30上课教室：西溪校区（具体教室待通知）考试方式：学期小论文报名方式：有兴趣者发送邮件进行预报名：xupingli@zju.e.cn；也可于夏季学期选课开放期间在研究生信息管理系统直接进行选课。 《人脑和语言的演化》由人文学院语言与认知中心开设，是浙江大学“外教主导的全英文课程建设”首批批准的建设课程之一。该课程是一门跨学科课程，涉及内容包括人类学、语言学、行为学、解剖学等知识，为全校硕博公选课。 本课程将讲授人脑与语言的演化，以及人脑和语言两者是如何相互影响等前沿课题。我们通过对大脑结构和功能的跨物种对比来研究人脑的演化，不过此类研究很大程度上依赖于对相关化石的研究。人脑可以协调人类的行为，所以要理解神经解刨学上人脑或者人类行为的某些变化是如何发生及其发生的具体原因，我们需要从演化的角度去理解人脑和行为。在人类演化过程中，其中最重要的行为适应就是交际系统的逐步发达，它最终发展成为现代人类语言。在本课程的教学中，我们将首先介绍一些基本的演化理论（包括人类的演化），然后讲解大脑的结构和功能。我们不仅会讲述如何从生物化石中得到的有关人类演化的证据，我们也将介绍不同物种的大脑生理结构，细胞结构，神经和神经传导的差异。我们将介绍不同的大脑区块的不同演化方式。在拥有这些背景知识之后，我们随后将讨论语言问题，其中涉及不同理论框架下对语言的认识和语言工作的原理。我们将讨论非人类交际，试图去了解动物如何学习语言。我们也将介绍不同的语言演化模型，包括生物和文化演化模型。最后，我们将了解大脑的演化和语言的演化是如何相辅相成的，如何成为人不可或缺的一部分。总而言之，从演化角度看人类的语言与行为是一个十分重要的科学视角，对从事语言学、人类学、心智哲学、认知科学、解剖学、心理学、文化学等专业的研究生同学无疑具有开阔视野的效果。欢迎广大研究生同学报名参加！  

【关于211工程】“211工程”是中国政府面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和重点学科的建设工程。211工程大学名单一览（本名单来源于教育部网