欢迎来到加倍考研网! 北京 上海 广州 深圳 天津
微信二维码
在线客服 40004-98986

2015考研政治经济学重点知识点汇总

随着2015考研日期的日益临近,考生如何进行正确的复习便成为众人所关注的焦点。为了帮助更多考生,老师特意总结了考研政治经济学部分的重要知识点。下面小编就将把这些考点一一列举出来,希望能对各位考生有所帮

  • 2015考研复习备考:关于新生考研的四点建议

    随着2015考研脚步日益临近,对于许多第一次参加考研的学生来说,考研可能会是一件摸不清头脑的事。此时,无数考生都会向我们咨询这样那样的问题。为了帮助考生正确认清考研,老师特意提出了四点建议,希望那些第

  • 重庆大学考研:近3年录取数据参考

    重庆大学研究生考试录取情况参考:(1)重庆大学考研复试分数线重庆大学近3年考研复试分数线2020考研国家线2020考研各院系/专业复试分数线2019考研国家线2019考研各院系/专

  • “五一”后才开始备考 为时仍未晚

    随着“五一劳动节”结束,2015考研已经离我们越来越近。此时,许多考生会因为还没有进行的复习,而感到害怕。在这里,老师希望大家不要过于害怕,即使考生在五一后才开始着手准备,却依

  • 备考2015考研数学复习:需注重三个基本原则

    首先,要明确考研考什么。从今年的中可以发现,虽然今年的考研数学一卷子中出现个别题目比较困难,但是从总体上看,其内容、题型结构、难易度分布还是保持了一定的稳定性,试题主要以考查数学的基本概念、基本理论、

  • 考研数学:复习时经常出现的六个问题

    2015考研的脚步日益临近,随着复习的深入,各位考生在复习中经常会出现这样那样的问题。其中,数学作为考试中重要的科目之一,在复习时各位考生经常会出现许多问题,下面老师将就其中6个逐一列举出现,希望各位考生能够关注。一、不分阶段复习考研复习不是无计划的行为,在每个阶段都是有其复习重点的,考研起步阶段复习目的是夯实基础。数学是具有基础性和长期性,所以要从定理,公式等方面开始复习。到了强化阶段就转入重点专项复习,对各科重点、难点进行提炼和把握同时注意解题能力的训练。最后冲刺复习时则是归纳总结,升华提炼,查漏补缺,强化应试训练。不同的阶段有着不同的要求与目的。二、强背方法技巧不重理解有些考生在谈起学习方法时款款而谈,但自己的复习成果甚微,就是因为他们只知道技巧而不去理解,知其然而不知其所以然。就造成了基础不扎实,对开展后面的复习是非常不利的。三、做题不归纳总结无论是作同一类型的题目还是作整套试卷,都要总结规律。经过作同一类型试题可以总结考试重点经过作整套试卷,可以总结答题方法和时间分配方面的经验。四、寻求高难度忽略基础任何科目的复习都是要从基础开始,尤其是数学。墨西哥有句话:“知识像一张网,越实越牢,网住的鱼就越多。”考试对基础的考查都是占大量分值的,没有学会走就想跑,一味的寻求难题,以为这样才是学习数学的方法,是捷径,这样的数学复习方法是不对的。考生在复习时要重视基础。五、只知做题不经常交流三人行必有我师。交流可以碰撞出思想的火花,少到可以多探讨出一种解题方法,交流的好,可以改变自己的错误的观点和坏习惯。六、上错辅导班如果是基础不好的考生在备考选择辅导班时,应该从基础的开始选择,如果还没有搞懂基本概念、公式的学生直接上强化班就如盖高楼而没有打好地基是一样的,结果可想而知。最后老师希望各位考生都能尽快找出自己的错误,找到正确的复习方法,以便在考试中取得优异的成绩。询师兄,询师姐,找研友,找资料,求指导,谈经验,请加QQ群部落:116054000

  • 考研数学:针对高数、线代、概率论部分的复习建议

    2015考研大幕逐渐拉开,全国各地的考生都已经进入到紧张的复习中。在研究生考试中,数学作为重要的一门科目,数学成绩的高低将决定考研的最终结果。除数学二外,数学一与数学三考试内容都分为三个板块:高等数学

  • 2015考研数学复习:横向 纵向看考研数学的出题规律

    横向上:从考研数学试卷题型设置来看:选择题部分:重点考察基本概念、基本性质、基本原理的掌握情况,没有多少运算量,像等价无穷小、二重积分的对称性、积分上限函数的图象、过渡矩阵、伴随矩阵、随机变量的数字特

  • 考研数学:两步骤帮你正确复习概率论

    在历年的研究生考试中,数学往往成为各位考生的主要战场。在研究生考试中,除数学二外,概率论都做为重要的考点出现在考生面前。为了帮助大家都够更好的复习,名师特意就概论论部分的复习提出两点建议,希望大家都能

  • 考研英语:基础知识应该怎样复习?

    一、词汇:考生要掌握左右的大纲规定词汇以及常用的前缀和后缀、部分国家、语言、国民及国籍表,洲名及常见缩写词。虽然词汇量的考察呈上升趋势,但核心词汇、重点词汇才是需要大家第一位掌握的,不论利用词根词缀法