考研应该是一进大学就该考虑的重要的事情之一

所谓跨专业考研，多指跨院、跨专业，以跨专业最为显著。据统计选择跨校或跨专业考研的考生占总人数60%，大部分名校研院的外校录取人数超过了总人数的70%。机会与风险并存，选择跨专业考也意味着要比考本校本专

暑期对考研党的重要性不用多说，只要是真心想考研的同学都会懂得。但是历年来很多同学在暑假初期雄心壮志，中期萎靡不振，到最后彻底歇菜。为避免这种情况的发生，提前对考生告知一二，让大家有个方向指南，希望大家

网络报名缴费去年新增了五个省市区–;–;报考点选择北京、天津、河北、山东、河南、四川、湖南和广西的，需要网上支付报名费，其他一律都是现场确认时缴费。四川省网报提醒：2014

如果考研在现今已经成为年轻人之间的流行，那么这个东西依然被理解的有些扭曲。是否在你身边也有着不少的人在以考研说事。他们是否仅仅是为了攀比或跟潮流才去考研的?那么你呢?你对自己考研的想法了解的够吗?不要

近十年随着中国高校的扩招，每年毕业的研究生数目庞大，但中国的高校和科研院所并没有那么多职位让每一个博士都留下来当教授，萝卜多坑少，总有人得离开。作为一个年轻人，如果你没有足够优秀到获得博士毕业直接留校

一、教育学原理原称“教育基本理论”，研究教育学中的基本理论问题，探求教育的一般原理。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。教育学原理是教育中的基础学科，为其他二级学科提供理论观点和思想方法，为研究各级各类教育提供理论基础。教育学原理是整个教育学考研的基础，占分比重达到1/3，要想在考研中夺得高分，必须要对教育学有一个整体的理解，那么这个理解来自哪里呢?对教育学原理的整体把握是理解教育学的基础。同时，教育学原理与中外教育史、教育心理学、教育科研方法都有相应的联系，涉及到了教育学的各个分支，是认识整个教育学的前提，因此，对教育学原理的把握是整个教育学考研的重中之重。我们可以把教育学原理整体分为五个部分。第一部分，教育学以及教育的产生和发展。包括教育学的研究对象、研究目的、教育学的发展阶段教育的概念、教育的本质说、教育的起源说、教育的发展历程等。第二部分，教育对人和社会发展。包括教育与生产力、政治、文化、科学、人口等的相互关系教育变革的相关影响因素遗传、环境、教育对人的发展的影响人的个体性对人的发展的重要作用。第三部分，教育目的和教育制度。包括教育目的的概念、主要理论、培养目标教育制度的概念、我国的学制、现代化教育制度的改革。第四部分，课程和教学。这一部分是教育学原理的重头戏。主要包括课程的相关定义和类型学说课程计划、目标以及实施、评价等还包括教学的相关定义和各种理论流派教学过程、模式、原则以及教学组织形式、教学方法、教学评价等。第五部分是德育和师生关系。这一部分包括德育的概念、过程、原则、方法和德育途径和各种德育模式教师的概念以及劳动特点，教师专业化发展，教师的权利和义务，学生的权利和义务，师生关系的特点和师生关系建立等内容。二、中外教育史中外教育史是教育学综合统考重头科目之一。针对中外教育史，重在抓线索––考生要特别注意知识的横向联系和纵向联系。纵向上，要理清按照时间顺序事件发生的脉络，横向上可以将中国教育史和外国教育史进行对比，帮助理解。同时重分析––研究历史的作用往往是为了更好地指导现在，因此在复习过程中切不可孤立地学历史，而应注意分析和评价，同时注意积累分析评价的思路及要点。中外教育史的内容脉络非常清晰，主要有六部分：中国古代教育、中国近代教育、中国现代教育、外国古代教育、外国近代教育、外国现代教育这些内容我们可以从不同的分类角度去把握。比如按照地域可以分为“中国教育史”(前三章)和“外国教育史”(后三章)也可以按照时间分为古代教育(一、四章)、近代教育(二、五章)、现代教育(三、六章)还可以从内容的角度分为教育思想史和教育制度史，用这两条线索来引领中外教育史的复习。针对中外教育史，复习方法指导为：1.从宏观到微观：由于这部分内容属于历史性内容，因此考生一定要理清时间发展的顺序，树立回溯历史的整体感。建议考生在复习时采用讲解或口述的方法。复习的思路：整部分––各章节––各知识点。2.理清知识的层次：知识的层次既体现了知识在整个教育史体系中所处的地位，也指明了考生复习时应当倾注的关注程度。所以理清知识的层次很重要。按照学习层次的要求我们将其具体分为识记和理解两大类。复习时各个知识点应当把握到什么层次，做到心中有数。3.注重比较和联系：由于是教育史，这里需要特别提醒考生：注意知识的横向联系和纵向联系。纵向上，要理清按照时间顺序事件发生的脉络，横向上可以将中国教育史和外国教育史进行对比，帮助理解。也需要考生在解答习题的过程中不断总结和发现，找到更多的可比较的“点”。三、教育心理学教育心理学是研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学，是介于心理学与教育学之间的交叉学科。它主要研究学生如何学、教师如何教以及学教之间的相互作用，旨在理解学生的学习心理，并据此创设有效的教学环境，如学习资源的利用、学习活动的安排、师生互动过程的设计与学习过程的管理等，从而促进学生的学习。教育心理学的内容主要包括：1、教育心理学概述2、心理发展与教育3、学习及其理论解释4、学习动机5、知识的建构、技能、品德的学习6学习策略理论。其中，心理发展与教育的关系、学习的基本原理(包括联结派、认知派、建构主义的学习理论)、学习动机理论、学习策略理论、智力理论与创造性的培养和社会规范学习与品德发展是重点章节。对于教育心理学的复习要做到以下三点：一要了解教育心理学的发展历程及其主要实验事实二要理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示三要掌握教育心理学的基本规律和主要理论，并能够运用其来说明和解释有关的教育现象，解决有关的教育教学实际问题。教育心理学算是教育学大综合中较为抽象和难懂的一个部分，在复习时建议大家结合自身的学习经历和一些教学案例来体会和理解各种原理。另外，还有一种方法大家可以采用，即“树形图法”。在复习时，可以选择一本较有代表性的教材(较权威的是北师大出版的由陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》)，通读全书后，理出主要线索。如：教育心理学的研究涉及到哪几大方面的问题?每一个大问题下又涉及到哪些主要内容?每一个内容中关键的知识点是什么等等。依据这些问题，可以画一个树型图，帮祝你理解“树干”与“树枝”、“枝叶”等的内在关系。然后，依据这一树型图，再参考其它书目，对这一图式做作一步的充实完善。四、教育科研方法教育科研方法具有1、内容繁杂，知识点多，彼此独立的特点2、注重程序性和操作性3、应用性，强调与实践问题的联系4、教材的多样性和观点的差异性的特点。因此学习教育科研方法，需要基本概念有精确把握的基础上，与实际联系起来，经过案例的来学习，同学们可以自己找一些教育研究的例子，亲自分析评价，将概念放到一个具体情景中体会。1.理解基本概念：对教育科研方法而言，很多概念都比较抽象，一些概念本身就较难理解，死记硬背就更不容易实现了。较好的方法是联系实际，将概念放在一个具体的情境中去体会。2.注重习题演练：习题的作用，一是为了能够顺利解题二是可以经过模拟训练来发现复习过程中的问题和可以改建的地方。教育研究方法的出题主要是主观题，以应用为主，着重考察这些教育方法如何跟实际的教育问题或教育现象相联系，例如教育研究方法的分析论述题多是材料分析题，用理论解释分析所出现的现象。因此，不仅要掌握各种方法的适用范围和使用原则，还要跟实际的教育现象紧密结合，这就需要多练习。按照的解答方式来演练习题，做到答题规范，。最后，无论以何种方法复习，考生都要全身心投入，这样才能取得好成绩。相信广大考生对于教育学都有自己的理解，也希望以上内容能够给考生带来帮助。祝大家考研顺利!

经济学专业作为考研十大热门专业之一，报考人数和难度一样居高不下。一届又一届的考研学子，在辅导讲师为了帮助2015年的考生更好的备考，总结了经济学备战六步走战略。第一步：了解经济学考研考试、确定报考院校

炎炎夏日，各高校陆陆续续放假，校园开始笼罩在宁静祥和的气氛中。对考研童鞋而言，既是一种磨难，更是一个难得的增强实力的时期，如何在暑期调节自身的状态和制定一份合理的复习规划对每一位考生都显得尤为重要。辅

专业课的复习，是很值得各位考生提高注意力的事情。专业课的复习难度绝不亚于英语、政治，很多考研辅导机构往往重视英语、政治对考生的辅导，往往在侧重点上、宣传上忽略其实各位考生可以自己进行理性的分析，假如你