在职考研如何处理工作和学习之间的关系？

也许你现在正在一家小公司上班，每日单调的两点一线上下班的生活让你已经失去对生活的激情与梦想也许你正面临着升职的好机会，可是到手的“肥肉”却轻易地溜到了研究生生学历的同事头上。也

2015历史学考研世界史知识点汇总古代西亚文明古埃及文明印度历史文明古代希腊文明古代罗马文明拜占庭文明伊斯兰文明欧洲基督文明东欧和亚洲历史美洲文明16世纪的欧

哲学流派：①存在主义：代表人物德国海德格尔，法国萨特，存在主义是从人的存在为前提出发，揭示和探寻主观与客观即人与环境的矛盾以及这种矛盾中的人的自由本质属性②结构主义：一种包括语言学，历史学，社会学

一战后：①威尔逊主义：一战结束之际，威尔逊认为美国国力的增长和国际格局的变化已经改变了美国与世界的关系，传统的孤立主义政策不再符合美国的国家利益，因此他开始积极主张美国介入国际事务，努力推动建立一个新

一、工人运动：卢德运动：英国早期自发的工人运动。由于工人阶级尚未认识资本主义剥削的实质，把机器看作是造成他们贫苦和灾难的根源，用捣毁机器的手段来反对资本家。在1779年由工人卢德首先发动，故名卢德运

美国：战后美国内政经历了三个发展阶段：①第一阶段：杜鲁门与艾森豪威尔的恢复与过渡期，奉行凯恩斯主义，干预主义继续发展，领导战后新技术革命，美国经济在生产、贸易、金融等领域都确立了世界性主导地位，社会

第二次世界大战及雅尔塔体系第二次世界大战：大战前夕：1933年德国纳粹党夺取政权后，利用西方民主国家对苏联的恐惧和维持西方世界内部和平的侥幸心理，逐步推进对外扩张计划，先后吞并了奥地利、捷克斯洛伐

到了11月也已经到了2020年考研的现场确认的时间点了，那么现场确认的时候考生需要携带什么吗？相信很多同学也不是很清楚，为了帮助到各位考生，下面小编整理了“2020年考研：现场确认地点

战后初期各国：(苏德匈印土美)苏联：战时共产主义政策：处于国内反革命叛乱和帝国武装干涉的危险中：①在农村实行余粮收集制②在城市将大中企业收归国有，对小企业实现监督③在管理上成立最高国民经济委员会对生产分配实行严格的集中领导④在流通分配领域，排斥自由贸易，实行粮食，日用品配给制，对成年人实行义务劳动制1921年3月俄共(布)十大召开，列宁在会上作了关于以实物税代替余粮收集制的报告新经济政策：①在农业方面以征收实物税代替余粮收集制，允许有限度地出租土地和雇佣劳工②工业方面允许一定的私人资本主义和国家资本主义的发展，废除总管理局制度，给予地方和企业自主权③分配方面改革平均主义的分配制，按劳取酬，承认个人物质利益④在流通方面，允许国内自由贸易，发展社会主义商品经济二者的比较：①背景不同，战时是在外国帝国主义武装干涉，国内反革命叛乱，国内政治危机日益危机的形势下进行的，新则是战时共产主义政策的实施已不能适应新的形势发展，国内爆发了严重的政治经济危机的情况下，为纠正战时共产主义的不良后果而进行的。②特点不同，在对待个体小农，商品经济和资本主义因素的态度上，战时共产主义是全盘否定，新经济政策是关心，引导，利用。③内容不同：在农业上，战时实行余粮收集制，新实行收实物税在工业上，战时将工业企业全部收归国有，新实行国家资本主义政策在商业上战时实行垄断制，新实行有限的自由贸易在分配制度上，战时实行平均主义分配制，新实行按劳分配制，扩大地方和企业的自主权。④在向社会主义过渡的途径上，战时实行直接过渡制，新实行间接过渡。⑤影响不同：战时挫伤了农民和企业的经营积极性，阻碍生产力的提高，影响了工农联盟，新在一定程度上提高了生产力，发展了社会生产，恢复了国民经济，巩固了无产阶级政权。德国：基尔水兵起义：1918年11月初，为了抗议海军司令部下达的出海作战命令，德国基尔港水兵集会游行，遭到镇压后水兵发动武装起义，起义得到工人的支持，成立了士兵苏维埃和工人苏维埃，起义者控制了全城，军舰上到处升起了红旗，基尔起义揭开了德国十一月革命的序幕。德国十一月革命：1918-1919年德国发生的资产阶级民主革命。1918年11初，基尔港的水兵反对同英国舰队作战，举行起义，揭开十一月革命的序幕。11月9日，柏林举行武装起义，推翻了霍亨索伦王朝。社会民主党建立以艾伯特为首的政权。1919年4月，巴伐利亚起义，建立了巴伐利亚苏维埃共和国，起义失败，德国十一月革命结束。1919年8月，通过《魏玛宪法》，德国建立了魏玛共和国。巴伐利亚苏维埃共和国：德国十一月革工人阶级建立的政权。1919.4在德国十一月革命的高潮中，巴伐利亚首府慕尼黑的工人在共产党的领导下，举行武装起义并夺取了政权，建立了巴伐利亚苏维埃共和国。苏维埃共和国采取了一些具有社会主义性质的措施，使德国革命大大向前迈进了一大步，但由于敌我力量悬殊，巴伐利亚苏维埃共和国在5月就被艾伯特政府扼杀在血泊之中，德国十一月革命结束。卡普暴动：1920年德国发生的反动军事政变。魏玛共和国成立后军队的数量虽然裁减了，但军官团还是由原来的人员组成。1920年，驻扎了波罗的海的5万德军奉调回国，军官们得知裁军消息后极为不满，在容克地主和资产阶级反动势力的支持下，3月13日，帝制派军人占领了柏林政府区，并拥立东普鲁士地方官卡普为总理，德国工人举行全国总罢工，叛乱头子得不到支持，纷纷外逃，3月11日暴动失败，表明国防军已成为国中之国，是站在反动保守势力一方的。匈牙利：匈牙利革命的特点：是在暴力基础上的和平夺权，原因：①内政外交的严重危机使资产阶级政府无法继续统治下去，日益高涨的群众运动从根本上动摇了资产阶级的统治，帝国主义的干涉更加剧了它的危机。②共产党十分注意武装问题，争取了大多数军队的支持，建立了众多的工人赤卫队，形成了对资产阶级明显的优势。印度：甘地主义：印度民族独立运动领袖甘地创立的宗教道德型民族主义理论。主要包括四部分：①宗教泛爱观和人道主义真理观相结合的政治哲学②争取印度自治，独立进而建立以村社为基础的分治联合体的政治思想③主张经济正义，经济平等和经济自主的经济思想④发展民族文化，重视民族教育，主张宗教团体法和爱国主义的平等社会思想。阿姆利则惨案：英国殖民者在印度制造的屠杀事件。1919年4月，英国殖民当局在旁遮普的阿姆利则城驱逐两名民族运功活动家，4月13日，国大党组织2万人举行集会，抗议殖民者的暴行，遭到殖民当局的镇压，数百名群众死亡，另有数千人受伤。惨案激起了更大规模的反英斗争。非暴力不合作运动：是甘地领导印度民族解放运动的一种方式，他希望通过和平的方式达到反抗英国殖民统治，实现印度独立的目的。1919年，阿姆利则惨案促使印度人民反英斗争走向高涨。1920年12月，国大党年会通过了甘地提出的“非暴力不合作计划”，第一：所以印度人都应放弃殖民政府授予的头衔和荣誉职位，第二：如果第一条不发生效力，就对立法机关，法院和学校实行普遍抵制，并抵制英货，最后逐步走向抗税阶段。1921-1922开展了第一次非暴力不合作运动，1930-1934年以甘地领导的食盐长征为开端开展了第二次非暴力不合作运动。但是工农运动往往进步非暴力限制而遭到甘地的终止。更多详情请点击：2015历史学考研世界史知识点汇总