2015考研历史学重点名词解释汇总(3)
占田制西晋颁布的土地、赋税制度。是战国、秦汉以来「名田」制度和限田政策的产物。晋初社会经济有所发展,土地兼并渐趋严重,为加强对自耕农民的控制,及限制土地兼并,以保证国家赋税徭役的徵发,太康元年(280
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复客制国家允许官僚大族所占有的佃客免除赋役。他们的佃客多由国家赐予,如东吴政府曾赐吕蒙“寻阳屯田六百人”。他们的佃客也有自行招募的,但也不向国家服役纳税。世袭领兵制东吴政权允许
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十三都尉金末兵制名。哀帝为太子时已有此制,正大二年(1225)选诸路精兵直隶枢密院,先设总领六员,后改都尉,知名者十二人。都尉班列四品,以曾掌元帅权者任之,与元帅府、行枢密院相等。士兵每卫不下万人。金
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2015考研8月复习指导考研政治:8月复习三大黄金法则马原8月复习需重视知识点毛中特改革开放知识点提炼毛中特8月复习结合史实偏重记忆史纲8月复习要注重知识点梳理史纲八月
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2015研友:考研拖延症的五大类型及应对方法
首先,测试一下你该不该读这篇文章。“明明有那么多事情堆在眼前:摊开的文件、散乱的衣橱,或者只是一个该打的电话、一封该发出去的邮件,我还是想,再呆一会儿,就一下…&hellip
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因为各种目的需要提升自己,越来越多的在职人员加入了考研大军,在职人员的复习情况和在读学生有着很大的不同,难度更加的大,因此为帮助大家更好地复习备考,整理了在职人员备考手册,供大家参考。●在职考研的概
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蒸汽机到底是谁发明的?特斯拉为什么被称为史上最牛geek?达芬奇作为一个奇才,他对人类最大的贡献到底是不穿裤子的大卫还是各种奇怪的发明?爱迪生晚年的所作所为究竟该怎么评价?…&helli
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很多同学对农学有误解,以为农学就是种地,只适合农村的孩子来报考。在这里强烈辟谣,农学是研究农业发展的自然规律和经济规律的科学,因涉及农业环境、作物和畜牧生产、农业工程和农业经济等多种科学而
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暑期考研遭遇瓶颈 学会变换学习模式
暑期考研考研呼吸的燥热已经开始传达盛夏的律动,阳光渐而刺眼,热浪汹涌。对于考研,多数意味着要坚定不移的每天复习十个小时甚至更多,如此毅力,年少轻狂的心是否经得住考验,又该如何轻松度炎夏,你,准备好了吗?暑期复习,由于没有研友和同学相互之间监督与鼓励,大热天难免遇到一些消极情绪的影响,天气闷热、复习效果不佳、家庭或者其他因素干扰等。对于备考瓶颈期的诸多问题,暑期备考还是要从提高思维能力和学习兴趣入手。打倒坏情绪就需要正确发泄和调节在复习的过程中,你是否体验过忧愁、悲伤、愤怒、紧张、焦虑、痛苦、恐惧、憎恨等消极情绪?在被坏情绪控制时,考生是否可以合理发泄和调节?在考研复习的道路上,如果遇到了不良情绪的打扰,不要拒绝,不要压制,也不要掩饰,不妨坦诚地接纳它,了解它,只有这样,才能进一步找到原因,掌控情绪,让它为你服务。备考过程中遇到坏情绪的时候,建议考生合理发泄。合理发泄是指在适当的场合,采取适当的方法,排解心中的不良情绪。比如考生就可以在适当的时候经过哭泣来发泄。当遭遇到突如其来的伤害、灾难时,可以在适当的场合放声大哭,这是一种积极有效的派遣紧张、烦恼、郁闷、痛苦情绪的方法。另外,考生在心中积满苦闷、烦恼、抑郁时,可以向知心朋友、老师、父母倾诉、发发牢骚、吐吐委屈。经过这些方法,相信考生的消极情绪会发泄出来,精神也会放松的。遭遇瓶颈学会变换学习模式调整复习节奏在长期的备考过程中,考生形成了自己的思维节奏和身心节奏。好处是如果考生适应了这一节奏,学习效率必然因为节奏的和谐而提高坏处是,一旦考生不适应这种节奏的时候,无论是思维还是身心就很难跳出这个节奏的“控制”。对大多数考生而言,大量的时间是用于被动地接受知识和消化知识,于是思维模式容易固化在“吸收”这一环节,久而久之,容易产生学习疲劳。建议大家不妨试试自我讲授法。每学一部分知识后,想象自己是老师,将刚才所学的知识点讲出来,由被动式学习变为主动式学习。同时可以变化一下复习节奏,具体有两种思路:一是变换思维节奏。这里我推荐“限时学习法”:比如解决某一问题以往需要5分钟,现在给自己限时4分30秒,看看能否完成?这样经过提高思维速度激活头脑,起到了提高思维兴奋度的作用。二是变换休息节奏。比如以往是每学习2小时休息20分钟,现在可以尝试调整为每学习一小时休息十分钟,目的是经过改变学习周期提高学习效率。以上三种方法都很容易掌握,关键是在实践过程中体会什么样的情况下用什么方法,这些方法如何组合起来使用。经过这些方法可以帮助考生梳理所学知识,便于查缺补漏同时提高大脑兴奋度,从而提高学习兴趣和学习效率。提高备考激情变换学习科目,交替学习长时间学习同一科目很显然会造成心理疲劳,影响学习效果。适时地变换学习科目,实际上是刺激了大脑中不同部位的神经,活化了思维。这样可以引出一个快速启动学习状态、进步学习瓶颈的方法:交替学习法。当学习感到疲惫的时候、当所学科目难度较大的时候、当早晨起床或者午饭晚饭后不愿意学习的时候……以每5分钟或10分钟为一个时间单元,在5分钟或10分钟内只学一个知识点,到时间后不论学习效果如何,马上变化学习科目。再过5分钟或10分钟后,重新学习该科目。这样对于不愿意学习的同学,降低了因长时间学习带来的心理抑制“即使这一科不爱学,我也只学5分钟就换科,不像以前一学就是几小时”对于学习感到疲惫的同学,因为快速变换学习科目,提高思维兴奋度。(此处所说的疲惫是指心理疲惫,并非生理疲惫)甚至还会在快速切换学习科目的过程中产生意想不到的灵感(在日常生活中我们经常会遇到这种情况:对于某一问题百思不解,如果把问题搁置一段时间后再去思考,会发现头脑中有不同以往的思路,一下子就把问题解决了。而变化学习科目既没有耽误其他科目的学习,又降低了难度较大的科目对考生造成的心理挫败和疲惫,在切换学习科目的过程中或许产生意想不到的灵感)温馨提示:交替学习法不可滥用。提这个方法的目的是激活思维,当考生有了学习热情之后,此法就不要再用了。一来考试是有时间要求的,考生在备考阶段就要训练自己在几个小时内思考同一科目的能力二来频繁更换学习科目也是有脑力消耗和时间消耗的。暑期复习是对一个人精神和身体上的双重考验,经历过这些,你的考研之路才能踏踏实实,你才会更有信心。坚持到底,给自己的未来一个交代。也必将祝你能够拥有改变未来的力量。加油吧,考研人!
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【近代教育体制的改革】1.民国初年的教育改革––第一任教育总长为蔡元培(1)制定教育方针:1912年7月颁布的民国教育方针是:“注重道德教育,以实利教育、军国民教育