历史学考研简答题类型分析与解题技巧

都说团结的力量是巨大的，在考研如此大战之中亦是如此，与其孤军奋战，不如找几个志同道合的研友为好。当然，研友也不是随便选择的，这也是考研成功的策略之一，选择得当对自身复习大有裨益，否，则反之。下面从四个

很多考生无法正确认识考研的重要性，也没有让考研确切发挥出他应有的效用。当你手里有一套考研时，一定要格外珍惜，因为不仅是历年考研知识点的精髓所在，也反映出了考研出题者的出题思路，是非常宝贵的复习资料。提

2021的考生也在积极备考着，现在考研的人数越来越多，竞争也越来越大了，为了帮助到各位考生，帮助大家及时调整心态。下面小编整理了“2021考研：适合自己的复习方法真的很重要&rdqu

睡眠本身和读书活动无关从心理学的角度分析，这是一种条件反射所形成的不良习惯。睡眠本身是与读书活动无关的人的本能行为，但由于与无关刺激建立了联系，就形成了相应的条件反射。比如一个人在大脑疲劳的情况下，仍

一、防止生理中暑：睡眠、饮食、运动不能少“王大夫，我这些天感觉四肢无力。”“我内分泌失调，脸上痘痘不断。”多次上过电视节目《养生堂》的国医堂中医门诊部大

序号2015考研教育研究方法知识点汇总详情12015考研教育学知识点:教育研究方法(1)查看22015考研教育学知识点:教育研究方法(2)查看32015考研教育学知

【教育研究报告的撰写】1.教育调查报告及其构成：调查报告从提出问题、分析问题到解决问题，一般由题目、前言、正文、总结及附录五部分组成;2.教育实验报告及其构成：实验研究报告的基本框架结构包括题目、前言

【教育研究资料的整理与分析】(一)教育研究资料的整理1.含义：资料整理是指运用科学的方法，将调查所得的原始资料按调查目的进行审核、汇总与初步加工，使之系统化和条理化，并以集中、简明的方式反映调查对

【教育行动研究】(一)教育行动研究概述1.产生与发展：①柯立尔进行了最早的行动研究尝试②勒温把行动研究描述成一个螺旋状逐步行进的过程(计划-行动-观察-反思-计划)，将它应用于社会心理学的研究③考瑞在1953年出版的《改进学校实践的行动研究》中，第一个将行动研究引入教育研究之中2.含义：就是教育实践工作的参与者和教育理论的研究者共同合作，为解决教育实际问题在教育实践过程中进行的一种教育科学研究方法3.特点：有学者把行动研究归纳为三项主要特征：为行动而研究(指出了行动研究的目的)在行动中研究(指出了研究的情境和研究的方式)由行动者研究(指出了行动研究的主体是实际工作者)总之教育研究的目的是以解决教育实践中的问题为主研究主题使教育实践工作者研究应用者是行动研究者研究过程注重协同合作问题的解决具有及时性和立即应用性4.优点：克服了教育理论和实践相脱节的弊端有利于进步科学实验的种种限制，比较简单易行，容易为广大中小学教师所接受有利于改进学校工作，有利于提高教学质量提高教师的教育理论水平能力，促进教师的专业发展有利于学校和社会的沟通5.缺点：适用于小规模的教育实践活动，不利于宏观的理论的问题的探讨和研究不能对研究的外部效度做过高要求需要教师对教育科学理论有一定的了解需要教师对工作保持敏感，具有积极主动性和负责任的态度(二)教育行动研究的基本步骤––在总体上，行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程。每一个螺旋发展圈又都包括四个互相联系、互相依赖的环节①计划，是指以大量事实和调查研究为前提，制订总体计划和每一步具体行动的方案②行动，指计划的实施，它是行动者有目的、负责任、按计划的行动过程、观察和反思③观察，是指对行动的过程、结果、背景以及行动者的特点的考察，是反思、修订计划和进行下一步的前提条件④反思，是一个螺旋圈的终结，又是过渡到另一个螺旋圈的中介，反思这一环节包括整理和描述、评价解释和写出研究报告。