2015历史学考研：名词解释类题型答题技巧

简答题在整个考研专业课历史学中也占有很大比重，分值是120分，占试卷总成绩的40%。下面对简答类题型进行归类分析。1.简述类题型叙述题一般要求，把一个历史事件或历史人物的事迹，按时间顺序，将主要的

对于2015年考文学类专业的同学来说，拓宽自己的知识面，平时多积累，培养自己的语感和写作能力都很必要，作为从小就接触的科目，只要按照科学的方法努力复习，一定可以实现自己的目标。2015考研文学类专

自从2007年教育学考研改为全国统考以来，教育学这一科目的考试范围扩展为五门，至少涉及五本厚厚的教材。尽管教育学考研不用考数学，但是，如此广泛的考试范围让广大考生、尤其是跨专业备考的考生都面临一个

第一、端正方向公共管理硕士作为全国联考，需要考生掌握的公共管理硕士知识含量没有变化，除了要熟练掌握《公共管理硕士(MPA)专业学位联考考试大纲》中的重要之知识点外，还要更精细地理解专业知识，首先

1.重视基础任何一门专业课都是注重基础知识考查的，专业基础综合科目考试也是大学本科阶段专业基础课的综合考试，考试内容为进入研究生学习阶段所常备的专业基础知识、基本理论以及相应能力，侧重考查考生的

我在2013年考上了研究生，由于是跨专业的考生，在复习备考的时候遇到不少问题。有的是知识点的问题，有的是学习方法的问题。当时自己做了很多的摸索，同时也和我当时一起复习的同学做过激烈的讨论。逐渐地，

2020的考生都在积极备考着，现在考研的人数越来越多，竞争也越来越大了，好的复习方法非常重要，为了帮助到各位考生，越到临近考试大家压力越大。下面小编整理了“2021考研：备考基础阶考

每一个考上研究生的同学都有自己的学习方法，好的方法无疑能事半功倍，节约很多时间。文科的学习不外乎记忆和理解，要求再高一些的话，就是在此基础上能有一些自己的看法，观点。记忆是文科学习的基础，是否学好

如果我们把考研学习过程比喻为一个人，那么学习态度可能就是这个人的左手，而学习方法则可能就是这个人的右手学习态度是TA的“德”，学习方法就是TA的“才”学习态度是TA的“文”，学习方法就是TA的“武”。老师提倡的把考研的心态从“复习”转到“学习”，得到了广大考研师生的赞同。那么，在端正了考研学习态度之后，我们需要的正是高效犀利的学习方法。这样才能让“考研”两手齐具、德才兼备、文武双全。为此，为同学们精心准备了2015年考研学习方法。所谓“3W学习法”，是指在考研学习的过程中，遵循“1.是什么(What)2.为什么(Why)3.怎么样(How)”的逻辑次序进行学习。为什么必须如此呢?首先，这是遵循人类认识秩序的要求人类在认识事物尤其是陌生事物的时候，总是先认识它本身是什么，再认识它为什么如此，最后再想出怎样应对。人类的认识过程总体上遵循由表及里、从肤浅到深刻、从静态到动态、从“怎么看”到“怎么办”的过程。其次，这是构建知识体系的必经路径考研学习从“点”到“线”、从“线”到“面”、从“面”到“体”，其内在的逻辑联结正是3W。离开了3W的脉络，是根本无法构建科学的知识体系的，最多只能形成杂乱无章的考点拼凑，不仅对理解和记忆无益，反而增加了学习负担。再次，这是每年3~4月份到暑假以前考研学习打基础时最为重要学习法则我们知道，这个时期考研学习聚焦于“点”的层次，即考研政治和专业课的基本概念、考研英语的重要单词、考研数学的基础术语。这个阶段的考研学习目标在于入门和奠基，难点在于基础概念的掌握，尤其是对于很多初次接触考研的同学们更是如此。由于基础概念的生僻性和综合性，大家在学习时很容易混淆或者理解不透，这就需要有效的逻辑次序和学习法则，3W正是这样的高效学习方法。对每一个基础概念，我们都要遵循“是什么––为什么––怎么样”的次序去认识和理解。最后，这是理顺考纲、获得考研学习主动性的基本要求。不得不说，每年的考研大纲虽然经过反复修订，却仍然存在的考点编排混乱、逻辑层次不够清晰的问题。大家在学习时也会发现考点繁多、内部无序、详略失当等问题。简而言之，就是越看越多、越看越乱、越看越烦。这就要求我们运用“3W学习法则”将考纲和讲义的内容重新理顺，在必要时打乱考纲和讲义原有的次序，组建“为我所用”的知识树，不再“被牵着鼻子走”、陷入被动和犯晕的泥潭，从而获得考研学习的主动权，真正享受考研而不是遭受“严烤”。》》考研中如何将基础、强化、实战进行到底那么，怎么在考研学习过程中运用“3W学习法”呢?我们以考研政治为例，看看如何在基础概念的学习中运用“3W学习法”。例如“马克思主义”这个概念，在考试大纲中是放在绪论部分的，该部分有很多重要考点，是整个马克思主义基本原理课程的导论。我们将“3W学习法”和拟人化方式结合起来，认识“马克思主义”这个“小伙伴”。如同认识一个新朋友一样，我们首先需要知道TA是谁、叫什么名字、长相如何、父母和家庭状况怎样、有什么爱好和特长等。这样，“是什么(what)”的问题就转换为基础概念自身的“自我介绍”。“马克思主义”这位“小伙伴”的父母是马克思恩格斯和马克思主义者、其家庭背景是无产阶级、其长相是“脑袋”马哲+“肚子”马政经+“脚”(科社)[脑装马哲、满腹政经、走向科社]、其大名和小名分别是广义和狭义的马克思主义、其产生根源是①经济社会根源②实践基础③思想渊源、其“两把刷子”是唯物史观和剩余价值学说等，这样就用形象生动的方法从创造者继承者、阶级属性、组成部分、含义、产生过程、理论创造方面等认识了马克思主义这一基础概念及其重要考点。经过其“自我介绍”，我们就能认识到TA作为基础概念的重要地位，即马克思主义的创立是人类思想史上的伟大革命。然后我们就要问一句“你为什么这么拽”，这就进入到“为什么(why)”层次。“马克思主义”这位小伙伴为什么这么拽呢?因为TA是“四有青年”，有方法、有立场、有品质、有理想，即马克思主义的世界观和方法论、政治立场、理论品质、社会理想等特征。最后，既然“马克思主义”你这么“拽”，我该怎样与你相处呢?这就是“怎么样(how)”的层次，即学习马克思主义的意义和方法这一新增考点。我们再把考试大纲中“第一，学习理论，武装头脑第二，坚持和弘扬理论联系实际的学风第三，用科学的态度对待马克思主义”这样的学习马克思主义的方法拟人化简记为“学我、用我、好好对我”，就完成了对“马克思主义”这一基础概念的“3W学习法”梳理。好了，“3W考研学习法”就介绍到这里，希望同学们立即运用起来，为自己的考研学习增添常备的、高效犀利的武器!祝愿同学们灵活运用“3W”去赢得第4个“W”，那就是“Win”!本文来源：网