2015考研教育学备考：与现实生活联系记忆法

每个考研科目的复习都离不开教材的支持，考研教育学也不例外，尤其在考研大纲尚未出台之前，一本好的考研复习教材在整个复习过程中所起的引导作用就极为重要。一本好的教材，能够给同学们的复习带来事半功倍的效

通过历年的可以教育学经验总结不难发现，历年都离不开考试大纲，不难确定2015年统考教育学的复习依据依然是以考试大纲为主，这样对于考研教育学复习过程中的重点总结就方便了很多，考研教育学需要复习的内容

1.因为2015大纲暂时未下来，因此深入研究2014年历史学考研考纲，分析历年。总结命题特点和规律，据此再深入理解记忆知识点。2.这个阶段要开始有意识的去训练解题能力，总结解题思路。3.边做综合题

1.本阶段至少保证每天5-6个小时的学习时间，英语2个小时，数学2个小时，逻辑2个小时，专业课以学校的重点学习科目为主，只要学好相关重要专业课的知识即可，不要过于关注复试的专业课。2.关注新的考试

 近年考研的人数越来越多，各个专业竞争也越来越大了，大家在复习的时候好的复习方法非常重要，为了帮助到各位考生，越到临近考试大家压力越大。下面小编整理了“2021考研：选择目

世界古代中世纪史在考试中所占比例为20%，按照历史学考试大纲的规定和《2007-2013历年考点分布及试题结构统计表》显示，世界古代史部分约占60分，约占总分值的1/5。世界古代史包含世界上古史和

世界近现代史包含世界近代史和世界现代史两部分内容，在考纲中共划分为11个子目，75个知识点。世界近现代史能占到30%的比重是由它在整个世界通史体系和世界通史教学中的地位所决定的。按照历史学考试大

中国古代史是重点考查的内容，在2012年历史学考试大纲中，中国古代史部分包括8个大的知识点，一、中国历史的开端;二、夏商西周;三、春秋战国;四、秦汉、魏晋南北朝;六、隋唐五代;七、宋、辽、西夏、金、元;八、明清(鸦片战争前)。历史学考研命题中存在“偏古薄今”的现象，近几年中国古代史的分数基本上稳定。按照历史学考试大纲的规定和《2007-2013历年考点分布及试题结构统计表》，中国古代史部分约占90-100分，约占总分值的1/3，重要程度可见一斑。中国古代史的考查范围从盘古开天地一直到鸦片战争前古代社会的终结。内容涉及到举凡人类社会的起源，夏、商、周国家的建立，春秋、战国的动荡，秦汉、三国、魏晋南北朝、隋唐、宋元明清历代的更替，各朝各代的政治、文化、经济、社会状况等。前三章(史前时代、夏商西周、春秋战国)主要放在对基本史实、基本线索的理解和记忆上，这一部分不是中国古代史考查的重点，多在选择题中出现，基本不会在大题中被考到。后五章(秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋、辽、西夏、金、元、明清(鸦片战争前))主要是把握重要史实，包括政治史、经济史、军事战争史、文化史等方面具有重大阶段性特征的概念，并对相关史实做横向和纵向的综合分析。具体来讲，横向联系是通过空间拓展的方式将某一地区某一历史现象与同一时间其他地区出现的类似或相反的现象进行类比分析，或者是将某一历史现象与同一时期的其他相关历史现象进行有机的联系和综合。纵向联系则是从时间推移的角度来考查历史事件的过程及因果关系，从而探索历史发展趋势，也就是相关知识点的发展脉络。历年考研中的史料分析题、简答题都会涉及到这部分的内容，所以在中国古代史的学习中，掌握基本史实之后，要进一步提高考生自身的综合分析能力。从考试的内容来看：中国古代史考查的是从史前时代到明清(鸦片战争前)的历史。考试中，客观题注重考查考生对这一阶段基础知识的了解与掌握。名词解释注重考查考生对中国古代史中发生的相对重要的历史史实的再现能力和归纳总结能力。在选择题和名词解释部分还有史学理论与史学史甚至是一些历史地理学、博物馆学的知识也会涉及。所以需要考生在备考的过程中多加涉猎，学会总结与积累。史料分析题侧重于考查制度史的内容，通过对历史研究的基本史料的解读，辨析史料的价值、偏颇或局限，获取有效的信息。简答题每年都会有一道大题被考到，这部分主要考查考生对重要知识点的综合分析能力。

在历史学复习的时候可以根据不同部分所侧重的重点来选择性的复习，只有这样才能化难为简，在考研中脱颖而出。这里为大家总结介绍一下中国近现代史的考点。相对于中国古代史，中国近现代史在历史学基础统考中占的