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2015考研教育学备考：与现实生活联系记忆法
考研教育学原本便是与生活息息相关的科目之一，同学们在复习背诵的过程中，将其适当的与现实生活相联系对于背诵效果有很好的促进作用，这就需要同学们学会运用与现实生活联系记忆法来对待考研教育学，这样在考研教育学背诵过程中能够起到很好的促进作用。与现实生活联系记忆法概述出来便是：对于具体的操作措施操作步骤的记忆，除了方法一根据理论进行记忆和方法二联想程一件事的操作过程进行记忆之外，还可以把要记的内容与现实生活联系起来，如果步骤里面出现了相同的字眼，就可以把数字和实际的操作过程结合起来进行记忆。例：教学设计的过程规定教学的预期目标，分析教学任务，尽可能用可观察和课测量的行为变化来作为教学结果的指标确定学生的起始状态，包括他们原有的知识水平，技能和学习动机、状态等。分析学生从起始状态过渡到终点状态应掌握的知识技能或应形成的态度与行为习惯。考虑用什么方式和方法呈现教材，提供学习指导。考虑用什么方法引起学生的反应并提供反馈。考虑如何对教学的结果进行科学的测量与评价分析：记忆这道题时，你要联系实际，也就是说你要想一下，如果你是老师，在进行教学设计，在备课，你该怎么去备课去进行教学设计。首先，你要明确教学目标(第一步)，然后，你要进行学情分析，也就是学生的起始状态(第二步)，接下来你要知道学生上完这个课之后，他应发生哪些变化(第三步)，然后，去上课的时候，你要考虑怎么呈现教材(第四步)，考虑怎么引起学生注意(第五步)然后是上完课之后，对于学生学得怎么样，你该如何去了解(第六步)。其中第四步到第六步有三个考虑，简称“三考”，这样最后的记忆口诀:规定目标(第一步)，看看从起始状态到(第二步)–;–;目标状态学生学到了什么(第三步)，为了落实目标，要三考虑(第四五六步，呈现教材，引起注意，测量评价)其实很多考研科目和实际生活的联系都非常紧密，同学们要善于总结，善于发现最适合自己的复习方法，就像我们在考研教育学背诵复习过程中总结的这些的复习背诵技巧一样，只要经过总结，总能找到最能促进自己的考研教育学复习的记忆法。
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每个考研科目的复习都离不开教材的支持，考研教育学也不例外，尤其在考研大纲尚未出台之前，一本好的考研复习教材在整个复习过程中所起的引导作用就极为重要。一本好的教材，能够给同学们的复习带来事半功倍的效
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通过历年的可以教育学经验总结不难发现，历年都离不开考试大纲，不难确定2015年统考教育学的复习依据依然是以考试大纲为主，这样对于考研教育学复习过程中的重点总结就方便了很多，考研教育学需要复习的内容
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1.因为2015大纲暂时未下来，因此深入研究2014年历史学考研考纲，分析历年。总结命题特点和规律，据此再深入理解记忆知识点。2.这个阶段要开始有意识的去训练解题能力，总结解题思路。3.边做综合题
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1.本阶段至少保证每天5-6个小时的学习时间，英语2个小时，数学2个小时，逻辑2个小时，专业课以学校的重点学习科目为主，只要学好相关重要专业课的知识即可，不要过于关注复试的专业课。2.关注新的考试
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近年考研的人数越来越多，各个专业竞争也越来越大了，大家在复习的时候好的复习方法非常重要，为了帮助到各位考生，越到临近考试大家压力越大。下面小编整理了“2021考研：选择目
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考研历史学重点分块总结之世界古代史
世界古代中世纪史在考试中所占比例为20%，按照历史学考试大纲的规定和《2007-2013历年考点分布及试题结构统计表》显示，世界古代史部分约占60分，约占总分值的1/5。世界古代史包含世界上古史和
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考研历史学重点分块总结之世界近现代史
世界近现代史包含世界近代史和世界现代史两部分内容，在考纲中共划分为11个子目，75个知识点。世界近现代史能占到30%的比重是由它在整个世界通史体系和世界通史教学中的地位所决定的。按照历史学考试大
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考研历史学重点分块总结之中国古代史
中国古代史是重点考查的内容，在2012年历史学考试大纲中，中国古代史部分包括8个大的知识点，一、中国历史的开端;二、夏商西周;三、春秋战国;四、秦汉、魏晋南北朝;六、隋唐五代;七、宋、辽、西夏、金
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考研历史学重点分块总结之中国近现代史
在历史学复习的时候可以根据不同部分所侧重的重点来选择性的复习，只有这样才能化难为简，在考研中脱颖而出。这里为大家总结介绍一下中国近现代史的考点。相对于中国古代史，中国近现代史在历史学基础统考中占的
