考研冲刺：中国古代史基础网络（四）

 第二课时夏、商、周的经济基础网络作物：“五谷”在商周时都已种植，甲骨文和《诗经》有记载。农具：绝大部分是木、石、骨、蚌制工具，青铜工具极少。肥类：粪肥、草木灰、绿

考研初试前预订酒店并不是一件大事或者难事，考生追求的也只是希望在参加考研初试这段时间内能够不被外界打扰，影响考试心情。今天小编梳理了“考研初试临近，忙碌冲刺复习的你提前预订酒店了吗？&rd

 第一课时夏商周的更替和政治制度基础网络建立：禹建夏朝，启继承禹的王位，王位世袭制代替禅让制。建立了初具规模的国家机构。中国进入奴隶社会.时间：约公元前2070年至约公元前1600年。中心

随着跨专业考历史越来越热，四跨的考研考生的身影越来越多地出现在历史学的考研赛场上，四跨指的是那些跨地区、学校、专业、档次，这部分考生因为不具有其他考生在同一领域的优势，所以对他们来说需要注意以下几

 史料分析题史料分析题是在与中学课本有密切联系的文献中，先取一段有代表性的文学，让学生阅读分析后，回答所要求答的问题。这种新题型，不仅符合教学大纲所规定的“以马克思主义为指导，&

 评述题评述题是指过对历史人物、历史事件的介绍叙述、分析、综合等，说明或论证某一观点，或者对人物、事件给予一定的评论。它主要是考察学生运用历史唯物主义观点观察、分析历史问题的能力。其步骤先叙述史实，再进行评论。例如评述拿破仑的对内外政策，就要过对拿破仑的对内、对外政策史实的叙述，揭示其实质，并评述其反动性、历史作用、客观作用等。评述的特点是：①题目往往分为两问，前一问多问历史事实，属于叙述或归纳题，后一问多是评论或认识。②评论部分的答案，有的在课本上比较明确，有的则很不明确，需要过自己思考去回答。③这类题目的形式，一般采用对某历史人物或事件的评述，说明某历史人物或事件的作用，对某历史事件结合当前形势，谈你的认识等。回答评述题时，应该注意以下几点：①回答前一问的有关历史人物或事件，要象回答叙述题、归纳题一样，先列出简要提纲。这是后一问评论的基础。②回答评论部分要以平时所学的政治理论为指导，从第一问的历史事实出发，实事求是地得出必然的结论，这就是“史论结合”。③评论要求，功与过、积极作用和消极作用要估价。有些问题还要注意从正反两面去论述。谈认识时，要抓住要害，不要面面俱到。如“谈谈你对收回香港问题的认识”一题：要抓住“应该收回、必须收回”这个中心去答，不必在收回的策略问题上发表认识，如对实行何种政治制度、怎样对待外国奖金和侨民等问题，都可不讲。

 综合题综合题是围绕某一个中心，把散见在各个历史时期同一性质的事件归纳在一起，或把某个历史人物在各个时期同一性质的事件归纳在一起，进行综合叙述，以窥见其全貌。例如，“秦、隋、元三

 比较题比较是要求学生，按题目的要求把两个(或几个)性质相同的历史事件或历史概念进行比较，来说明某一问题。比较题，可分为类比和对比。类比题即揭示同类现象的异同，如“比较两次世界大

 分析题分析题，是运用史实说明一定道理的题目，要求依据题意，过史实进行分析，说清道理，得出结论。它的基本形式是“简述某个历史事件，分析它的特点、性质、作用、影响或成功、失败等&r